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时间:2018-04-22
《工会2015年度社会评价工作综合汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提
2、高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg工会2015年度社会评价工作综合汇报材料根据
3、中共xx县委办公室、xx县人民政府办公室《关于开展xx县2015年度县直单位社会评价工作的通知》(明电〔2015〕138号)的精神和要求,xx县总工会高度重视,及时对实施社会评价工作开展自检自查。现将自检自查情况报告如下: 一、主要做法和成效 (一)服务质量。一如既往地发扬工会干部长期形成的勤勤恳恳、艰苦奋斗、忘我工作、不计个人得失、甘于奉献的良好工作作风,进一步改善服务态度,加大服务力度,提高服务质量。一是实行首问首办责任制。凡来我单位办事的,不管找到谁,问到谁,不管是不是自己职责范围内办理的事,都要给来办事的
4、人员提供高质量的服务,让办事的职工群众真正感受到工会“职工之家”的温暖。二是办事过程中进一步树立为职工服务的意识,做到热情接待,笑脸相迎,一视同仁,形成良好的办事环境。三是进一步转变工作作风,坚决纠正行业不正之风,杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的现象。四是为职工群众办事时,讲政治、讲大局,认真宣传国家相关政策,仔细讲解办事程序和相关手续,努力提高服务质量,树立工会组织的良好形象。 (二)工作效能。认真贯彻落实xx县领导干部问责制的规定,明确干部职工的岗位职责,逐步完善办公制度、学习制度、请销假制度等内部管理制度并严格
5、执行,坚持用制度来管事,约束和规范机关干部职工的行为,发挥制度管理效应,彻底解决工作中“慵、懒、散、慢、拖”“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作
6、研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工
7、作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态
8、化、制度化重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效
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