2017-2018学年小学五年级下册体育全册教案

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1、2017-2018学年小学五年级体育下册全册教案43五年级体育课教案周次时间内容第1周2.15—2.19始业教育第2周2.22.—2.26第1课蹲踞式起跑第3周2.29—3.5第2课50米快速跑第4周3.7—3.11第3课弯道跑第5周3.14—3.18第4课耐久跑第6周3.21—3.25第5课迎面接力跑第7周3.28—4.1第6课跨越式跳高第8周4.4—4.8第7课原地侧向投掷垒球第9周4.11—4.15第8课游戏：拉绳比跳第10周4.18—4.22第9课篮球第11周4.25—4.29第10课原地单手肩上传球第12周5.2—5.6第11课游戏圆圈运球第13

2、周5.9—5.13第12课双人跳短绳第14周5.16—5.20第13课广播操第15周5.23—5.27第14课前滚翻组合动作第16周5.30—6.3第15课组合动作第17周6.6—6.10第16课放松跑第18周6.13—6.17第17课夺球战第19周43432017-2018学年小学五年级体育下册全册教案第1课教材一、跑：蹲踞式起跑二、游戏：合力教学目标认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，情感：培养学生机智果断听从指挥的品质技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令负荷：发展灵敏、协调、速度素质重点难点学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，知道如何来确定手

3、与脚的位置课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；________________二、生问好，宣布课的内容；————————三、检查服装，安排见习生；★▲一、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：5基本部一、蹲踞式起跑1集体做专门练习2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑3教师示范讲解动作要领4在教师的指导下学生试做教师积极纠正5学生分散做动作主要掌握量法6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米二、游戏：合力1教师讲解游戏方法要求和规则

4、2学生（一组）试做教师讲评432017-2018学年小学五年级体育下册全册教案分3分组练习4分组进行比赛结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计80%心理负荷预计注意力一般练习密度预计33％情绪状态一般平均心率预计意志表现一般心率指数预计课后小结1、今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了强调。2、学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。3、学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江---黄河”。第2课教材一、跑：50米快速跑二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动教学目标认知：能知道快速跑的

5、动作方法情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣技能：能做出自然、放松的快速跑动作负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力重点难点高抬腿自然过渡到加速跑课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备一、体育委员整队报告人数；________________二、生问好，宣布课的内容；————————三、检查服装，安排见习生；★▲5432017-2018学年小学五年级体育下册全册教案部分四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本部分一、跑：50米快速跑1、分组练习高抬腿接加速跑2

6、、分组练习30米放松跑3、分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑要求：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作变化二、韵律活动和舞蹈1、请各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点2、各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确、连贯，富于表现力3、比一比，赛一赛，并组织学生观摩比赛要求：相互评价，评出“最佳创编表演奖”结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计80%心理负荷预计注意力集中练习密度预计35%情绪状态兴奋平均心率预计意志表现一般心率指数预计课后小结432017-2018学年小学五年级体育下册全册教案

7、第3课教材一、跑：弯道跑二、小篮球：行进间运球教学目标认知：能了解弯道跑的意义、要求和方法情感：乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰技能：能做出弯道跑动作，并逐渐加快跑速负荷：增强学生跑时动作的协调性重点难点身体与手、脚的位置要正确课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；________________二、生问好，宣布课的内容；————————三、检查服装，安排见习生；★▲四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：5基本部一、跑：弯道跑

8、1、组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和各种追逐游戏。让学生体会