江铃学校经典诵读指导读本

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1、“江铃学校经典诵读指导读本”校本教材编写方案指导思想在开足义务教育规定的课程的基础上，开发校本课程，实行课堂教学改革，旨在从学生的实际出发，从学生的发展着眼，促进学生的个性发展，提高教师专业化水平，加速学校办学特色的形成。经典，是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，千古传承记录着民族基因中的最高智慧，是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲，所承载的是圣贤伟大的思想光辉。编写《深圳市康桥书院义务教育部经典诵读指导读本》，让学生接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，让师生一起：与圣人与友，与经典同行。编写内容拟编写五册，分别是：1、《三字经指导读本》；2、《弟子规指导读本》；3、《千

2、字文指导读本》；4、《声律启蒙指导读本》；5、《唐诗100首指导读本》。人员安排编委会主任：主     编：编写人员：排版要求一级标题：宋体、小二；二级标题：宋体、小三；正   文：宋体、五号；书写练习部分：全新硬笔楷书简体字体、二号；阅读材料的标题：宋体、小四；一个内容一页（一个内容不跨页），单倍行距，彩色图片，文字颜色根据已编写好的样本为例。附：校本教材编排设想及每本书已编好的第一课样本《三字经》校本教材的编排设想：1、将《三字经》所有内容分成52份，编成52课，每课2句，共156+10=166页；2、每课内家成为3部分：  第一部分：读一读，我要背——《三字经》原文

3、内容（附有注释），要求能将原文内容背下来；  第二部分：临一临，我会写——《三字经》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观；第三部分：看一看，我能讲——与《三字经》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。《弟子规》校本教材的编排设想：      1、将《弟子规》所有内容分成45份，编成45课，每课8小句，24个字，共180+9=189页；2、每课内家成为4部分：第一部分：读一读，我要背——《弟子规》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来；  第二部分：临一临，我会写——《弟子规》原文内容的书

4、写练习，要求临摹得工整美观；第三部分：看一看，我能讲——与《弟子规》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。第四部分：查一查，我能做——《弟子规》生活历行自查；3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。《千字文》校本教材的编排设想：1、将《千字文》所有内容（共250句）分成63份，编成63课，每课4小句，16个字，共189+11=200页；2、每课内家成为3部分：  第一部分：读一读，我要背——《千字文》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来；  第二部分：临一临，我会写——《千字文》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观；第三部分

5、：看一看，我能讲——与《千字文》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。《唐诗诵读一百首》校本教材的编排设想：1、以《小学生必背古诗70首》为蓝本，编唐诗100首，每课一首，共400+20=420页；2、每课内家成为4部分：  第一部分：读一读，背一背——唐诗原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来；  第二部分：抄一写，写一写——唐诗原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观；第三部分：查一查，写一写——根据注释，翻译唐诗；第四部分：想一想，画一画——查找相关资料，同时还要能写下自己的阅读感受。

6、3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。《声律启蒙》校本教材的编排设想：1、将《声律启蒙》所有内容分成45份，编成45课，每课2小节，共180+9=189页；2、每课内家成为4部分：  第一部分：读一读，背出来——《声律启蒙》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来；  第二部分：临一临，写出来——《声律启蒙》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观；第三部分：看一看，讲出来——对联故事，要能将故事讲完整；第四部分：查一查，对出来——能对（网上找）一些简单的对联。3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。每5课安排《轻松一刻》：内容为一次家长、老师寄语

7、及英文歌曲！五本书正文部分共1164页。以下为《三字经》校本教材第一课第一课   人之初一、读一读  我要背下面的内容认认真真地读上几分钟，并把它背下来，找机会向父母、老师、同学展示一下哟。相信，你能行的。注释：初——刚出生时       性——本质，本性，天性      善——吉祥，好，美好性——特性，属性     习——小鸟反复地飞（学习）注释：苟——如果     教——教育      专——专心致志，坚持不懈家长评价：你真棒（   ）   还行吧（   ）   要继续努力哟（   ）自我评价：