实验一windows2000基本操作

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1、实验一Windows2000基本操作一、实验目的：1．掌握windows2000的文件系统的概念。2．掌握文件和文件夹的基本操作。3．掌握剪贴板和回收站的使用技术。二、实验原理：鼠标、键盘、窗口及菜单的基本操作。三、实验仪器：高配置计算机一台，配备相应软件。四、实验内容及步骤：假设在E盘有WINKT文件夹及相关内容，如果没有用其他文件夹及相关内容代替也可。1．在E盘建USERA文件夹，在USERA文件夹下面建立如下图所示的文件夹结构：USERA——USER1——USER3––USER2——USER4·在资源管理器左窗口选E盘，在“文件”菜

2、单中，选择“新建”子菜单中的“文件夹”命令或在资源管理器右窗口单击右键，选择快捷方式“新建”子菜单中的“文件夹”命令；窗口中出现带临时名字的新文件夹；键入USERA作为新文件夹的文件名，按回车键或单击其他任何地方。·双击该文件夹，利用与上述相同的方法在USERA文件夹下面分别建立USER1和USER2文件夹，在USER1文件夹下面建立USER3文件夹，在USER2文件夹下面建立USER4文件夹。2．在USERA文件夹下面建立MicrosoftWord应用程序的快捷方式（不改名）。·单击“开始”菜单，选择“程序”中的MicrosoftWor

3、d应用程序，单击右键，在快捷菜单中选取“复制”命令，将MicrosoftWord的路径复制到剪贴板中。·在资源管理器中找到USERA文件夹并打开，在右窗口单击右键，选择“粘贴”命令，在USERA文件夹中建立一个名为MicrosoftWord的快捷方式。3．将WINKT文件夹下所有扩展名为.txt的文件复制到USERA文件夹中。·在资源管理器左窗口中单击WINKT文件夹，选择“查看”菜单下的“详细资料”和“文件夹选项”；在弹出“文件夹选项”对话框中选择“查看”选顼卡，在“高级设置”中找到“隐藏已知文件类型的扩展名”并取消该选项，单击“确定”

4、按钮。·在资源管理器右窗口的空白处单击右键选择“排列图标”子莱单下的“按类型”命令。10·找到所有扩展名为.txt的文件，利用选择多个文件的方法选择文件。·单击工具栏中的“复制”按钮，把这些文件放入剪贴板中，然后单击USERA文件夹，单击“粘贴”命令把文件复制到当前文件夹中。4．将USERD文件夹移动到USERA文件夹下面。·单击USERD文件夹，选择工具栏上的“剪切”按钮，然后单击USERA文件夹，选择工具栏上的“粘贴”按钮，将USERD文件夹移动到USERF文件夹中。5．将USERA文件夹中的Djks.txt文件改名为“等级考试。·单

5、击USERA文件夹，在资源管理器右窗口中找到Djks.txt文件并单击选中该文件，然后单击“文件”莱单中的“重命名”命令，在闪烁的光标处键入“等级考试.txt”作为新文件名。6．删除USERE文件夹。·在资源管理器左窗口中单击USERF文件夹，选择工具栏上的“删除”命令，在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮。五、预习要求文件名、文件夹、快捷方式的概念，资源管理器左、有窗口中内容的含义。实验二Word2000编辑与排版一、实验目的：1、正确理解设置字符格式和段落格式的含义。2、通过使用工具栏按钮快速进行字符和段落格式的编排。3、正

6、确使用菜单命令对字符或段落进行格式设置和编排。4、正确设置页边距，以便得到所要求的页面大小。二、实验原理：窗口中各菜单功能的使用。三、实验仪器：高配置计算机一台，配备相应软件。四、实验内容及步骤：假设在E盘有WORDKT文件夹及相关内容，如果没有用其他文件夹及相关内容代替也可。(1)文字编辑打开WORDKT文件夹下的wordl.doc文件，按如下要求进行编辑：A．使用“查找与替换”方法，将所有的全角冒号“：”改为半角冒号“:”。B．将该文档中题序编号为2、3的两段对调位置，并修正题序编号。将编辑后的文件以文件名“W1.doc”，另保存到W

7、ORDKT文件夹中。10⑵排版操作重新打开wordl.doc文件，并按如下要求对其进行排版：A．设置页面为16开；页边距均为2厘米。B．将第一行的“计算机网络的功能和分类”作为标题，下面插入一空行，标题居中，用三号、红色、揩体字。C．第一级小标题“1．”、“2．”、“3．”、“4．”，缩进0.75厘米、行距20磅，用五号、黑体字。将排版后的文件以文件名“W2.DOC”，另存到WORDKT文件夹中。五、预习要求理解Word2000编辑与排版的含义。实验三表格处理一、实验目的：1、学习并掌握表格的制作方法、表格的修改与调整。2、掌握表格自动套

8、用格式的使用。3、学会将普通文本转换成表格及将表格转换成普通文本的方法4、会在表格中进行简单的计算和排序。二、实验原理：窗口中各菜单功能的使用。三、实验仪器：高配置计算机一台，配备相应软件。四