当前大学生就业方式与就业观念的研究

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1、当前大学生就业方式与就业观念的研究——以石家庄经济学院为例项目结题报告30目录页·调查目的………………………………………3·调查背景………………………………………4·就业方式调查…………………………………7·就业观念调查…………………………………9·解决政策与办法………………………………20·结束语…………………………………………29·参考文献………………………………………30301、调查目的近几年来，我国的高等教育日益步入了飞速发展的快车道，高等教育领域的各项改革不断深化发展，高等院校招生规模不断扩大，在较

2、短的时间内实现了由精英化向平民化的跨越过程，使广大适龄青年有了更多的机会进入大学深造。但是，在高兴之余我们也必须清醒地认识到，随着高等教育大众化的实现，大学毕业生的就业率下降、就业结构不合理、各类专业都不同程度地存在着毕业生供求失衡的问题。大学生的就业问题越来越成为各级政府、社会各届、高校、大学生及其家长极为关注的重要问题。毕业生就业关系到社会的稳定和高等教育的健康发展，关系到人才的培养和经济建设的大局，既是我们广大大学生必须面临的现实问题，也是全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的进程中亟须解决的问题之一

3、，是重要的社会问题。因此，如何在新形式下做好大学生的就业工作已经不仅仅是高等教育工作者的重要课题，也是我们社会大众都要面临和解决的现实问题。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》在“推进社会主义和谐社会建设”一章中要求：“千方百计扩大就业。要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出位置，坚持实施积极的就业政策。”“鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进多种形式就业。”《中华人民共和国劳动法》规定：“国家通过促进经济和社会发展，创造就业条件，扩大就业机会。”就业方式和就业观念是大学毕业生对就业目的和

4、意义比较稳定的观点和态度，它与大学生的切身利益密不可分，是毕业生人生观、价值观、就业观的具体体现，而影响毕业生就业观的因素很多，使得当前的大学生在就业过程中期望值与社会实际需求之间存在着巨大的反差。高等院校研究大学生就业方面的问题是为学生全面发展和终身发展奠定基础，最终目的就是促进并实现学生的有效就业和生涯发展。毕业生就业难问题如不能合理解决好，对社会的稳定，学校的发展将产生不良影响。所以了解毕业生就业方式与就业观念以及其发展趋势，如何加强毕业、就业、创业教育，引导大学生转变就业方式和就业观念就显得尤为重要。

5、本研究从学生的角度出发，将充分利用我校学生来自全国各地的便利条件，根据学校实际，结合我校自身的具体情况，展开全面调查研究。希望给大学生就业指导工作提供具有可操作性的科学建议。302、调查背景据教育部、人事部相关统计资料显示，2001年我国共有普通高等院校毕业生117万人，6月份的初次就业率显示为70%。从2002年开始，高校扩招大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生144.1万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月份的初次就业率下降为64.7%，比上年下降约5个百分点。到2002年年底，又有约2

6、2万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年，普通高校应届毕业生比2002年净增67万人，达到212万人，6月份的初次就业率为50%；到9月份，全国高等院校毕业生有70%找到了工作，到12月底，全国高校毕业生有83%找到了工作。2005年，毕业生年度就业率有77.13%，毕业生增幅都比前两年有所下降，但总人数仍然以每年60多万的速度不断增加，就业率相比上一年基本持平。2006年毕业生人数有413万人，然而2007年全国普通高校毕业生达495万人，比上年

7、增长19.9%，毕业生人数再创新高。2001200220032004200520062007（预计）毕业人数（万）117145212280340413495比上年增加（万）1127.16768607382比上年增幅（%）10.423.146.232.121.421.519.9石家庄经济学院就业率统计年份2004年2005年2006年就业率81.02%82.61%80.35%30随着高校的急剧扩招，每年日益增多的应届毕业生面临着日益增加的就业压力。此外，由于我国研究生的扩招比率也在增加，他们在完成学业后也加入了

8、与应届本科生竞争就业的行列，这就使大学生就业面对了更加强硬的对手，使他们的就业面临着冲击。国家发展和改革委员会（发改委）的有关专家分析认为，2006年我国就业工作面临的突出问题首先是高校毕业生就业问题，原因是就业总量大，结构性矛盾突出。据人事部有关调查数据显示，2006年全国对高校毕业生需求约为166.5万人，比去年实际就业减少22%，总量矛盾进一步加大。我课题组在石家庄经济学院开展的课题相关问卷调