《领导才能与艺术》选修课结课论文

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1、___________大学《领导才能与艺术》结课论文课程名称：《领导艺术与才能》院系：姓名：IOU_520JRForever学号：5201314班级：《领导才能与艺术》结课论文摘要：本文由课内和课外的知识，即领导艺术的概念和特征等，同时结合本人的一些亲身经历和体验粗浅的谈谈个人对领导艺术的定义，重要性和其主要表现形式等的理解。大略的阐述了领导科学、领导科学与领导艺术之间的关系；形象地分析领导对上级，领导对同级，领导对下级的一些待人处事的方法和注意的事项；明确个人对如何当好一个领导的见解。关键字：领导、领导艺术、待人、管理、用权正文：一、领导和领导艺术的含义领导

2、，即是影响的艺术或过程，以便一群人能心甘情愿的奋斗，并朝向某种组织目标。有人对领导的定义是：领袖使追随者去做追随者本不会去做的事情，或者，领袖使追随者去做领袖希望他们做的事情。伯恩斯对领导的定义是：“领袖劝导追随者为某些目标而奋斗，而这些目标体现了领袖及其追随者共同的价值观和动机、愿望和需求、抱负和理想。”他认为，领袖与追随者之间关系的实质，是具有不同动机和权力（包括技能）的人们相互影响以寻求一个共同的目标。而所谓领导艺术，是指领导者在一定的知识、经验、才能和气质等因素的基础上逐步形成的、创造性地运用各种领导策略、资源、方法和原则以有效实现组织目标的技能技巧。

3、其中，领导者的知识、经验、智慧、才能等因素是领导艺术得以发挥的前提；对领导原则、条件、资源、方法等纯熟巧妙的运用并富有创造性，是领导艺术的核心；而领导风格和领导者创造性的实践所塑造的“美”的形象,第11页《领导才能与艺术》结课论文是二者结合的结果，是领导艺术的外在表现。因此，领导艺术是非规范化、非程序化、非模式化的领导行为，是领导者把握领导规律、履行领导职能的最高境界。二、领导艺术的特征一般而言，领导艺术具备以下几个特征：（一）经验性处事无经验不成方圆，一定的经验是做好一件事情的基础，它可以使我们在前进的道途中少走或不走弯路。借鉴一定的经验，我们才能很快的做好

4、每件事情。（二）非模式化性每一个事物都不可能是一尘不变的，同样领导艺术也是如此。领导艺术具备的非模式化说明，它也是可以变通的，做任何事情，我们不可能一直按照着它原有的轨迹去运作，即使有时候经验告诉我们，我们按照这个模式做是正确的。但是，不可避免的，换种模式，我们的效率兴许会更高。（三）实践性建立在理论基础上的东西永远都是理论知识，这些知识可能是对的，但是一但将他付诸于实际当中，有些东西难免就会不攻自破了。所以，领导艺术也是一种实践性的东西。实践出真知，只有实践了，你才能知道那些东西真正是符合实际的，那些东西仅仅是书本上虚有的知识而已。（四）创造性第11页《领导

5、才能与艺术》结课论文从一方面说，天生存在的东西是不存在的，即使它现在存在，那也是在前人的发现和创造的基础上产生的。领导艺术不仅仅是简单的方法和知识的套用，它需要领导者创造性的去使用它，根据不同的情况采取不同措施。（五）规律性当然，过分的创造无疑将会使得领导者出现领导泛滥的现象。领导艺术也讲究了一定的规律性，只有掌握了事物的发展规律才能真正掌控事物的发展。（六）目的性不论运用什么方法，万变不离其宗，组织目标是领导活动的最终目标，因而也是领导艺术的出发点和最后归宿，领导艺术必须是为组织目标服务的。脱离组织目标的行为，不是领导行为，而是为私利或无目的行为，相应的，脱

6、离组织目标的方法与创造，也不是领导艺术。做事之前领导者要明确自己行事的目的是什么，那样你才能保证自己不偏离本来的轨迹，始终朝着一个目标行进直至达到目标。三、领导艺术的主要表现形式（一）待人艺术人与人之间都会有不同，每个人的位置，每个人的行事风格，性格特点都决定了你与他们相处时要有采取不同的方式或者是方法。待人的艺术根据不同的人主要有：1、对待下级的艺术（1）知人善任第11页《领导才能与艺术》结课论文带领一个好的队伍，首要前提是你必须要知道你带领的这个团队中都有一些哪样的人。每个人都有不同的性格特征和处事的观点看法以及一些不可被触及的东西等，知道这些，在你行事的

7、时候你不会背向的去让他们做一些他们做不到或不想做的事情，这样才能使得你的决策更具可行性，才能避免你做出不正确的决定。每个人都有自己的底线，如果你在触及到队伍人员的底线的情况下去强迫性的让他们做一些事情，指不定某些时候，被指定者会做出一些挑战你权力和权威的事情。同样，知道一个人的性格等特点，也是你对他进行任认任务，他高效高质完成你所布置的任务的前提。（2）多关心被领导者每个人都会碰到是他们高兴或者是不愉快或是难处的事情，而这个时候无疑是你作为一个领导者如何抓住被领导者人心的最有效最简单的时候。你对他们的每一件事情，即使是一个看起来很小的事情，只要让他们有点点的感

8、动，那么你在他们心中的地位都会毫无疑问