党课学习资料；社会主义核心价值观

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1、党课学习资料；社会主义核心价值观第一篇:《社会主义核心价值观党课资料》社会主义核心价值观基本内容公布据2013年12月23日新华社电：中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。扎根于人民的核心价值观央广网北京2月17日消息（记者侯艳温飞）据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，倡导爱国、

2、敬业、诚信、友善，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，也是公民基本道德规范的核心要求。《社会主义核心价值观》权威解读第三篇——扎根于人民的核心价值观。社会主义核心价值观是国家、社会、个人三个层面构成的“三位一体”价值体系。中央党校教授辛鸣指出，核心价值观只有扎根于现实生活，与人们的日常生活紧密相连，才能逐渐转化为人民群众的内在信念和自觉行为。辛鸣：社会主义核心价值观不是精英价值观，而是大众价值观，它不是价值乌托邦，而是全体人民的价值导引。所以它要有广泛的认同性和实践性。倡导爱国、敬业、诚信、友

3、善，这是每个公民应该做，也能做得到的底线要求。北京大学社会学系教授夏学銮指出，倡导爱国、敬业、诚信、友善，具有很强的现实针对性。夏学銮：当前社会诚信缺失，没有专业精神。针对社会的一些弊病，强调了个人方面的核心价值观。它不仅有现实针对性，也具有道德的基本性。“爱国”是核心价值观中的核心，是每个公民的义务和责任；“敬业”是公民的基本职业要求；“诚信”是个人的立身之本；“友善”是中华民族的传统美德之一。辛鸣表示，在我们每个人社会生活中，这些要素缺一不可。辛鸣：不爱自己国家的人，他就是无根的浮萍；不敬业，怎么可能

4、实现我们经济社会的物质条件的创造；不诚信，怎么能维系一种社会关系；不友善，你就只能是孤家寡人。因此，通过要求人民群众实践这样的价值理念，就可以为我们更好地发展中国特色社会主义塑造行为模式。只有体现个人层面道德和价值要求的“爱国、敬业、诚信、友善”内化为每个人的行为规范，才可能真正实现“富强民主文明和谐”的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。第二篇:《社会主义核心价值观学习(党课)》党课学习资料；社会主义核心价值观。第三篇:《社会主义核心价值观微型党课教案》践行社会主义核心价值观促进职业教育改

5、革发展党课学习资料；社会主义核心价值观。（济源职业技术学校2014年7月）教学目的和要求：1.了解“社会主义核心价值观”提出的背景；理解“社会主义核心价值观”的深刻含义以及其重要性和意义；2.结合职业学校改革发展的实际，提高党员干部的政治理论素养，把握政策趋势，为今后的工作展开打下坚实的思想基础，进而增强群众意识、服务理念和办事效率。教学重点和难点：1.解析“社会主义核心价值观”的内涵、重要性、意义；2.通过“新旧”社会主义核心价值观的发展对比，把握政策趋势。3.增强党员干部的党性修养和群众意识；结合自身

6、实际，浅谈今后工作中的思想观念的转变、方式方法的改进教学内容：一、“社会主义核心价值观”提出的现实背景第一、人民生活水平大幅提高，生活方式发生根本改变，对未来有更高的期待，对党委政府提出了更高的要求；第二、贫富差距拉大，社会分化加剧，社会矛盾日益复杂化、多样化；第三、个人主义思想蔓延，集体主义观念弱化，个人思党课学习资料；社会主义核心价值观。想的自由度空前提高，思想统一难度增加；党课学习资料；社会主义核心价值观。第四、群众法律意识增强，对领导干部依法行政能力和水平提出了更高的要求。正是在这样特定的社会环境

7、影响下，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”二、“社会主义核心价值观”涵义与和重要性（一）新旧“社会主义价值观”的对比社会主义核心价值体系：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。社会主义核心价值观：2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义

8、核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”（二）“社会主义核心价值观”的鲜明特点党课学习资料；社会主义核心价值观。相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观有鲜明特点：1.更加突出了核心要素，强调的“三个倡导”，则更清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念。其中，以“自由、平等、公正、法治”作为促进国家、社会、个人共