小班讲义高一物理第10讲牛顿运动定律的应用3——受力=

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1、龙文教育精品小班课程辅导讲义讲义编号2013秋季辅导科目：物理年级：高一课题第10讲：牛顿运动定律的应用3——受力=运动教学目标教学重点、难点第13页共13页教学内容一、已知受力情况确定运动情况1、牛顿第一定律：牛顿第一定律定义了力：物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因。2、牛顿第二定律：牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况与物体的受力情况联系起来。3、牛顿第三定律：牛顿第三定律说明了作用力与反作用力之间的关系，把相互作用的几个物体联系起来了。例题1：一个静止在光滑水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动

2、。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）完整写出解答过程。拓展一：例题1中如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.21”。求物体在4s末的速度和4s内的位移，g=10m/s2。（1）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？（2）画出受力图，写出解答过程。第13页共13页拓展二：将例题1中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4N，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。已

3、知cos37°=0.8，g=10m/s2。（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。拓展三：例题1中如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.21”。将“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4N，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。已知cos37°=0.8，g=10m/s2。（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，

4、如何求合力？（4）完整写出解答过程。例题2、一斜面AB长为10ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑,如图所示(ｇ取10m/s2)(1)若斜面与物体间光滑,求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间.(2)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间.二、已知运动情况确定受力情况1．两类动力学问题（1）已知物体的受力情况，求物体的运动情况。（2）已知物体的运动情况，求物体的受力情况。第13页共13页2．应用牛顿运动定律解决问题的一般思路（1）明确研究对象。（2）对研究对象进行受力情况分析，画出

5、受力图。（3）以加速度的方向为正方向，与正方向相同的力为正，与正方向相反的力为负，列牛顿第二定律的方程及其他相关方程。（4）解方程时，F、m、a都用国际单位制单位。3．分析两类问题的基本方法（1）抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。力的合成分解受力情况F1、F2……F合a受力情况v0、vt、s、t（2）分析流程图F合=ma运动学公式（强调：牛顿第二定律是“桥梁”，受力分析和运动分析是基础，正交分解是方法。）例1、从静止开始做匀加速直线运动的汽车，经过t=10s，发生位移x=30m．已知汽车的质量m=4×103kg，牵引力F=5.2×103N．求：（1）汽车运动的加

6、速度大小；（2）运动过程中汽车所受的阻力大小做一做：1、一辆质量为1000kg的小汽车正以10m/s的速度行驶，现在让它在12.5m的距离内匀减速停下来，求所需阻力的大小。2、质量为40kg的物体静止在水平面上,当在400N的水平拉力作用下由静止开始经过16m时,速度为16m/s,求物体受到的阻力是多少?例题2、如图所示，质量为0.5kg的物体在与水平面成300角的拉力F作用下，沿水平桌面向右做直线运动，经过0.5m的距离速度由0.6m/s变为0.4m/s，已知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝0.1，求作用力F的大小。（g＝10m/s2）第13页共13页做一做：3一个滑雪的人，质

7、量是75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？找出关于运动状态的描述。（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。第13页共13页第10次课后作业学生姓名：1．一个质量为21kg的物体同时受到两个力的作用,这两个力的大小分别为2N和6N,当两个力的方向发生变化时,物体的加速