北京通州区2010届高三摸底考试语文试卷及答案

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1、通州区高三年级摸底考试语文试卷本试卷分第I卷和第II卷两部分，第I卷1至3页，第II卷4至8页，共150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡、答题纸一并交回。注意事项：1．考生务必将答案答在答题卡和答题纸上，在试卷上作答无效。2．答题前考生务必将答题卡和答题纸上的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写，用2B铅笔将准考证号对应的信息点涂黑。3．答题卡上第I卷必须用2B铅笔作答，将选中项涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准，修改时用橡皮擦除干净。第II卷必须用黑色字迹的签字笔在答题纸上按照题号顺序在各题目的答题区域内作答。第I卷(选择题共2

2、7分)一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A．气概不遐思索证券(juàn)锱(zī)铢必较B．迄今韬光养晦信笺(jiān)酾(shī)酒临江C．简炼声名鹊起瓶颈(jìng)钟灵毓(yù)秀D．贸然纷至踏来哂(shěn)笑追根溯(sù)源2．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①科学家们一直在为世界上老虎的命运担忧着，他们呼吁国际社会为保护老虎的生存新的战略。②面对金融危机，这家企业改革的主要任务是裁减职员，更重要的是增加工作效益。③资本具有逐利的本性，这固然不错，但物欲怎样膨胀，作为一个

3、企业，不应该丧失起码的社会良知。A．制订不止纵然／也B．制定不只无论／都C．制订不只无论／都D．制定不止纵然／也3．下列各句中加点的成语，使用正确的一句是A．为了迎接春节的到来，温室里的各种花卉在园丁们的培育下争奇斗艳，若用国色天香来形容它们实不为过。B．任继愈、季羡林两位学者相继离世，于是有人发出“最后两位做学问的人走了”这样“今不如昔”的感叹。C．回忆起小时候，我们一起上学，一起回家，形影不离。一眨眼，三十年不知不觉就过去了，真是沧海桑田。D．写文章首先要言之有物，否则，无论语言如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。4．下列句子中，

4、没有语病的一句是A．卫生部专家组根据王某的临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，确定其为甲型H1N1流感患者。B．如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。C．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。D．参加东南欧地区经济部长会议的8国代表10日正式在索非亚签署了关于在东南欧加强合作发展地区贸易的协议。5．把下面4句话按恰当顺序填入横线处，使之成为语义连贯的一段话，正确的一项是古人辨玉，首重，而则次之，作为知识阶层的士大夫，将自身对理

5、想道德最高境界之追求，比附于，将高尚人格之砥砺磨炼，寓之于。①玉之坚洁精美②其所寓美德③美玉之琢磨精雕④天然色泽与纹理A．④②③①B．④③②①C．②④①③D．①③②④二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6—9题。赵丈子冠①，见栾武子，武子曰．“美哉!昔吾逮事庄主②，华则荣矣，实之不知，请务实乎。”见中行宣子，宣子曰：“美哉!惜也，吾老矣!”见范文子，文子曰：“而今可以戒矣，夫贤者崇至而益戒，不足者为宠骄。故兴王赏谏臣，逸王罚之。吾闻古之王者，政德既成，又听于民，于是乎使工诵谏于朝，在列者献诗使勿兜③。，风听胪④言于市，辨袄

6、祥⑤于谣，考百事于朝，问谤誉于路，有邪而正之，尽戒之术也。先王疾是骄也。”见郄驹伯，驹伯曰：“美哉！然而壮不若老者多矣。”见韩献子，献子曰：“戒之，此谓成人。成人在始与善，始与善，善进善，不善蔑由至矣：始与不善，不善进不善，善亦蔑由至矣。如草木之产也，各以其物。人之有冠，犹宫室之有墙屋也，粪除而已，又何加焉。”见智武子，武子目：“吾子勉之，成、宣之后而老为大夫，非耻乎!成子之文，宣子之忠，其可忘乎!夫成子导前志以佐先君，导法而卒以政，可不谓文乎!夫宣子尽谏于襄、灵，以谏取恶，不惮死进，可不谓忠乎!吾子勉之，有宣子之忠，而纳之以成子之文，事君必济。”

7、见苦成叔子⑥，叔子曰：“抑年少而执官者众，吾安容子?”见温季子⑦，季子曰：“谁之不如，可以求之。”见张老而语之，张老曰：“善矣，从栾伯之言，可以滋；范叔之教，可以大；韩子之戒，可以成。物备矣，志在子。若夫三郄，亡人之言也，何称述焉!智子之道善矣，是先主覆露子也。”(材料选自《国语·晋书六》)注：①赵文子：即赵武，赵盾之孙、赵朔之子。冠：行冠礼。②庄主：指赵朔。③兜：蒙蔽。④风：采集。胪(l场)：传言。⑤袄：恶。祥：善。⑥苦成叔子：郄犨(qièchōu)，晋卿。⑦温季子：郄至，晋卿。6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是A．先王疾是骄也疾：病痛B

8、．成人在始与善与：结交C．夫成子导前志以佐先君志：典籍D．从栾伯之言，可以滋滋：增益7．下列各组语句中，加点的词意义、用法