苏教版ieueer教案

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1、课题12ieüeer备课日期9.25教学目标1.学会复韵母ieüe和特殊韵母er、整体认读音节yeyue和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与ieüe组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点1、ieüeer的正确发音。2、ieüe与声母的拼读。教学准备挂图，字母卡片教学时间2教学过程第一课时教学目标1.学会复韵母ieüe和特殊韵母er、整体认读音节yeyue和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学重难点1、ieüeer的正确发音。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查

2、。二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。三教学ie,ue,er1、抽读字母卡片：aoeiuü，1、引导看情境图，老师总结图意。2、听语境歌。中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。ieye1、教学ie读音：与“夜”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。告诉学生，ie也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。字形及书写：编顺口溜帮助记忆：ie在前，e在后，ieieie。教师范写，让学生用开火车的方法依次朗读。学生回答问题，学生学会语境歌。领读，学生体会练读，指名读。背诵标调儿歌指名读，

3、集体读。用四声组词。看它的字形，看ie有几部分组成，复习知识指导看情景图，揭示新课内容通过教师的范读，看图，顺口溜等教学方法，引导学生学习ie,ue,er四、巩固练习。2、教学ye告诉学生它是整体认读音节，不要拼。3、üeyue的教学步骤与方法同上.üe的顺口溜：ü在前，e在后，üeüeüe。4、比较：ie——ye、üe——yue，。5、教学特殊韵母er。看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。出示er，教师讲述读的方法。板书er的四声，5、说明：er是一个特殊的韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。1、指读书上的内容2、“开火车读ie、

4、ye、üe、yue。学生书空。然后在书上描红。领读、指名读、集体读。用ye的四声组词要求学生知道，ie和ye、üe和yue语音完全一样，但ie、üe是韵母，ye、yue是音节，不能搞错自由练读。读课文认读ie,ue,er,ye,yue用已学的方法学习拼读音节，培养拼读能力在游戏的练习中巩固所学的知识作业设计：1、练读复韵母。2、抄写ieüe各两行。第二课时教学目标能正确认读由声母与ieüe组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点ieüe与声母的拼读。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查三、教学üe与声

5、母相拼，巩固ü1、认读卡片ieyeüeyue。2、认读juquxu，说说这3个音节的韵母是什么。1、nl与üe相拼。（1）抽读卡片，读准边音和鼻音。、认读学生自由练读，点名拼读，复习巩固运用学过的方法进行拼读上两点省略的规则。三、看图读拼音词。（2）注意辅导读音有困难的学生。（3）出示另一个，方法同上。（4）比较nl与üe相拼的异同。2、jqx与üe相拼。（1）抽读卡片jqx。、（2）出示（3）1、出示图，2、出示音节，3、出示另一个拼音，分析声韵母，4、出示拼音儿歌。（略）按要求找音节，找出三拼音节、翘舌音。找出后多读几遍。、练读学生在本

6、子上自由练习填空。指名到黑板上来填。填好说出理由。并纠正。自由拼读音节。指名拼读音节。说说图意。点名分析声韵母，练习拼读。自由练读，指名拼读。学生自由练习拼读。按要求找音节，找出三拼音节、翘舌音。通过练习掌握ue与声母相拼是省略两点的规则看图拼读带调的音节，提高拼读能力作业设计：1、练读课文。2、抄写音节。板书设计ieueer教学反思