2014年新课标人教版五年级数学上册实际问题与方程(三)教案教学设计学案

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1、东观小学学校五年级（上）数学学科导学案（共案表）课题实际问题与方程（三）主备人王之兴复备人wWw.Xkb1.cOm课型新授课课时1时间执教人王之兴学习三维目标知识与技能：初步学会列方程解决一些简单的实际问题。过程与方法：培养学生用多种方法解决问题的能力。情感态度价值观：使学生感受数学与现实生活的联系。学习重点初步学会列方程解决一些简单的实际问题。学习难点培养学生用多种方法解决问题的能力。X

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6、m导学流程导案学案实际生成一、自主学习学生回忆学生复习数量关系二、质疑定向http://www.xkb1.com学生观察。学生：通过图我们观察到阿姨到水果店去买了苹果和梨各2千克

7、，共10.4元，每千克梨2.8元，每千克苹果多少元？一、自主学习1、复习数量关系：单价×数量=总价速度×时间=路程工作效率×工作时间=工作总量2、已知苹果的单价和数量，怎样求总价已知梨子的单价和数量，怎样求总价已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种苹果总价。二、质疑定向wWw.xKb1.coM教学教科书69页的例2。1、请同学们观察69页上面的一幅图说一说这一道题的已知条件和问题分别是什么？2、分析本题的数量关系。苹果的总价+梨的总价=总价水果的单价总和×2=二、合作探究学生独立完成小组合作交流三、师生共学引导学生小结五、检测延伸总价3、列方程并解方程。⑴苹果的总价+梨的总价=总价解：

8、设苹果每千克x元。2x+2.8×2=10.4           2x+5.6=10.42x+5.6－5.6=10.4－5.62x=4.8新课标第一网2x÷2=4.8÷2x=2.4答：苹果每千克2.4元。⑵两种水果的单价总和×2=总价解：设苹果每千克x元.（x+2.8）×2=10.4x+2.8=10.4÷2x+2.8=5.2x=5.2–2.8        x=2.4验算：把x=2.4代入原方程左边=(2.4+2.8)×2=10.4     右边=10.4因为左边=右边所以x=2.4三原方程的解。    答：苹果每千克2.4元。三、合作探究巩固练习：71页2题通过观察图例，使学生明白解

9、题的思路和知道怎样着手解这个题。四、师生共学小结：今天我们学习了用方程解决生活中的实际问题。1、列方程前首先要做什么？2、应用数量间的等量关系列出方程3、正确地求解4、验算并写出答语。五、检测延伸XKb1.Com板书实际问题与方程（三）方法一：方法二：解：设苹果每千克X元。解：设苹果每千克X元。设计两种水果的单价总和×2＝总钱数苹果的总价+梨的总价=总钱数2X＋2.8×2＝10.4（2.8＋X）×2＝10.42X＋5.6＝10.4（2.8＋X）×2÷2＝10.4÷22X＋5.6－5.6＝10.4－5.62.8＋X＝5.22X＝4.82.8＋X－2.8＝5.2－2.8X＝2.4X＝2.4

10、答：苹果每千克2.4元。答：苹果每千克2.4元。XkB1.com思维导图新课标第一网系列资料www.xkb1.com