北京版数学三上《笔算除法》教学设计1

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1、笔算除法教学目标1.知识目标：理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。2.能力目标：通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力。3.情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。教学难点理解算理，确定商的位置。教学准备复习用口算卡片。教学过程一、复习准备。我们先来复习一下有关整十数除法的口算．1.口算(找个别同学说说是怎样想的)60÷30　　　　80÷20　180÷60　　240÷40　　　720÷80540÷90　　　420÷70　　280÷40450÷50　2.在下面的括号里最大能填几？30×

2、(　　　)＜200　　　　　40×(　　　)＜270(30乘以6的积最接近200，又小于200，所以括号里填6。请一个同学说一说40×(　　　)＜270，括号里最大能填几。(强调“最大”)全体同学独立完成下面各题。30×(　　　)＜61　　　　　　40×(　　　)＜8470×(　　　)＜270　　　　　　80×(　　　)＜33020×(　　　)＜48　　　　　　50×(　　　)＜143.请两名同学在小黑板上笔算下面的题．36÷3＝12　　　　　35÷8＝4……3订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。二、自主探究。出示例题：1.说说你知道了那些信息，怎样列式。2.尝试自己解决。48

3、÷4=3.交流：说说你是怎样想的。重点研究用竖式除。理解每一步的含义。了解试商的方法。4.小结：我们是如何用竖式计算一位数除法的。三、做一做。P27试一试。1.说说计算过程。2.小结：这几道题的计算过程有何相同点。四、巩固提高。1.竖式计算：88÷4=78÷3=91÷7=2.解决问题。国庆节做纸花，要求每班做48朵，五年级每班分给2个同学完成，四年级每班分给3个同学完成，三年级每班分给4个同学完成，二年级每班分给6个同学完成，一年级每班分给8个同学完成。请你任选三个年级算一算每个同学做几朵。用竖式计算。五、总结：作业：完成：p27、1、2、3六、板书设计：笔算一位数除法48÷4=教学反思：笔

4、算除法关键是让学生理解竖式中各部分的含义，复习前面学过的，能够帮助学生利用知识的迁移逐步接受新的知识，从具体的练习来看，大部分学生能够理解。