《难忘的启蒙》word导学案

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1、难忘的启蒙导学单链接：本文作者：沙健孙，1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授，中国中共党史学会副会长，中华人民共和国国史学会副会长，教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。著作《毛泽东思想概论》（获教育部两课优秀教材奖）；《毛泽东思想基本著作选读》等。启蒙：使初学的人得到基本的入门知识，题目中指启蒙老师。自学1、理解并听写下列词语：勤勉童稚（幼小、稚嫩）、天竺、晦暗（昏暗、暗淡）、沦陷、虐杀、惩戒、申诉、海棠2、短语积累，在文中画出下列“的”字短语，并抄写下来。（

2、）天井______________()集会______________（）教室______________（）心灵______________3、换偏旁组词：沦（）___（）___（）___（）晦（）___（）___（）___（）译（）___（）___（）4、这是一篇___启蒙老师的文章，按照“我”对启蒙老师的感激对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中，回忆部分的三件事是全文的重点，这三件事分别是______________、______________、______________。通过回忆

3、，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的_________，表达了作者对启蒙老师的__________________之情。小组探讨1、从课文哪些地方可以看出启蒙老师的治学严谨，实事求是的教学态度？2、你听过哪些赞扬老师的歌曲呢？测学1、修改病句：《难忘的启蒙》这篇课文是沙建孙写的。2、缩写句子：启蒙老师的音容笑貌还不时的在我的记忆中浮现。__________________________________________________3、改为陈述句：我们播下的种子，有什么理由不在自己的学生身上开花结果呢？__

4、________________________________________________4、给老师写一封信，回忆在小学阶段印象最深的一件事，表达心中对老师的感激之情。