教科版道德与法治七年级下册9.1《剖析从众》word教案

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1、教科版七年级《道德与法治》下册教案课题第一节剖析从众授课时间教学目标1.知道从众的含义及其表现，理解从众的积极作用和消极影响。2、能够正确认识从众的是与非，提高明辨是非的能力重难点充分发挥从众的积极作用，抑制从众的消极影响，树立遵从规范的意识。教学准备搜集与学习有关的材料。课件教学设计导入：课件播放《中国人民过马路战歌》视频，引入本节内容。新授：剖析从众一、从众种种1、什么是从众现象？2、从众现象的主要表现有哪些？3、列举身边的从众现象。心理从众行为从众　　　　抢答题：1.什么是从众现象？（1）大家怎么认为，自己就怎么认为。（2）大家怎么做，自己就跟着怎么做2.从众现象的主要表现？①心理

2、从众：多数人怎么想，自己就跟着怎么想；②行为从众：多数人怎么做，自己就跟着怎么做。3.列举身边的从众现象。心理从众行为从众开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点中国式过马路、献爱心慈善捐款……总结：在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面表现出来。一、从众利与弊课件出示图片《美丽乡村我来爱》、《光盘行动我参加》、《酷动作》。思考与探究：三幅漫画中的从众行为，哪些是正确的？哪些是错误的？请各组任选一幅漫画，简要分析其影响。实践探究学以致用：想一想,说一说你身上或身边有哪些从众的行为

3、?它给你带来了什么样的影响？(温馨提示：可从我们的仪容仪表、穿着、发型、爱好、说话、唱流行歌曲看韩剧或日剧、做题、课堂纪律等方面考虑）课堂小结：课堂作业：电教展示板书设计第一节剖析从众一、什么是从众现象？二、从众现象的主要表现？三、列举身边的从众现象。补充材料教学反思