人音版音乐六下《邮递马车》教案1

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1、课题：《邮递马车》学习目标1、体会歌曲的欢快情绪，能够用较快的速度来演唱歌曲。2、体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。3、听辩歌曲中的变化音级，感受变化音对歌曲情感的作用。4、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点。5、掌握歌曲中改变正常重音的节拍学习重点难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。2、唱好歌曲中的变化音级。3、歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。学习过程：1、复习第一单元的内容上一节课，我们结束了第一单元的学习，大家回想一下，我们都学了哪些内容？歌曲《拉起手》、欣赏了合唱《飞来的花瓣》等等。下面我们把

2、拉起手再来唱一下。注意音准、节奏等2、学习新课今天我们来学习第二单元（板书《亚洲弦歌》）介绍亚洲音乐：教参25页3、歌曲学习一、出示一封信导入：请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。二．模唱练习：2/4005

3、3536

4、565ⅰ

5、5ⅰ54

6、242

7、

8、①lalalalalalalalalalalalalalalala②女　男　　女　　男　　女　　男　　女　男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。第二次跟琴模唱

9、要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。三．歌曲教学：（一）听听说说：首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲：这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。（二）听听动动：再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律动节奏型设计如下：1

10、.XX

11、（1－16小节）2.XXXX

12、XXXX

13、　X．X

14、X－︰

15、

16、（17－24小节）3.XXX

17、（25－31小节）4.XXXX｜（32－36小节）5.XXX　｜（37－48小节）（三）听听唱唱：1.复听歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。2.指导学生用‘La’来跟琴哼唱旋律，然后指导学生模唱歌曲，师及时纠正咬字与音准。（加强歌曲中的变化音级）3.让学生找难点句，师及时帮助解决难点。（即歌曲中的变化音级的教唱）4.指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。（四）、唱唱演演：1.让学生说说怎么来演唱好

18、歌曲，哪些地方需怎样地处理演唱？2.如：指导学生简单分乐段，然后区分用怎么样的声音及速度演唱比较合适？请学生开展讨论，得出答案。3.指导学生能音准、清楚、有感情地演唱歌曲，体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。4.引导学生跟着录音伴奏唱一唱。5.指导学生分两组，一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲。四、课堂小结