北京版必修1《范爱农》学案

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1、语文必修一《范爱农》学案【目标导航】1、通过阅读课文，分析课文的重点事件，掌握范爱农的人物形象，把握鲁迅对范爱农的感情。2、通过本文的学习，掌握欲扬先抑、重点刻画的写人记事方法。【自主探究】1、预习课文，读两遍，第一遍通读，不看批注。第二遍精读，结合旁批、注释、课文前言、课后练习等材料深入理解课文。2、把对课文的疑难问题写在纸条上，交给课代表，作为课堂讨论的材料。3、根据自身情况，梳理本文生字词，写在作业本上，作好课上交流的准备。4、根据文章叙述，用文字描绘出你心中的范爱农形象。 【引思导学】（一）课文结构梳理：1、从题目来看，这是一篇什么内容的文章？如果你来写一

2、篇写人记事文，你会注意哪些方面？2、找出本文所写的四件事，用简洁的语言加以概括。这些事情以什么为线索串联在一起？时间地点事件            （二）作者感情与人物形象：1、研讨作者感情：（1）鲁迅对范爱农始称“这范爱农”，后来又改称“爱农”说明了什么？鲁迅对范爱农的感情经历了怎样的变化过程？如何理解“天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去”？讨论总结：（2）两个人彼此对对方的第一印象都不好，他们怎么又成为了挚友呢？是什么使他们的感情发生了变化？（3）两个原本相互憎恶的人因为境遇的相同，

3、又在一起喝几回酒就会变成挚友吗？促使两人感情加深的还有什么原因？（4）鲁迅是怀着怎样的感情来写范爱农的？（5）从范爱农来反观作者，我们可以看到一个什么样的鲁迅？学生讨论，重在有所思考和发现：2、研讨范爱农的形象（结合预习作业）：（1）在你看来，范爱农具有什么样的性格特征？（2）用文字描绘你心中的范爱农形象。（三）本文写法探讨：1、欲扬先抑手法：本文写作者自己和范爱农的友谊，却从两人的矛盾开始写起，这叫什么写法，有什么好处？2、重点刻画方法：（1）画眼睛：鲁迅认为，刻画人物最好的方法莫过于写他的眼睛。在本文中，作者是怎样描写范爱农的眼睛的？这对刻画人物起到什么作用？

4、2）写喝酒：文章多次写到喝酒，既有两人的喝酒，也有范爱农的爱喝酒，甚至范爱农的落水是在一次酒后失足，这对刻画范爱农有什么作用？3、语言含蓄蕴藉：（讨论以下句子含义）（1）“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀”，“嘲笑”什么？又“悲哀”什么？（2）“把酒论当世，先生小酒人。大圜犹酩酊，徽醉自沉沦。此别成终古，从兹绝绪言。故人云散尽，我亦等轻尘。”（3）“‘也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。’他时常这样说。”如何理解这句话？（4）“第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。”这句话说明什么？（5）“现在不知他唯一的女儿境况如何？倘在上学，中

5、学已该毕业了罢”，为何以此句作结？（6）写作时间“11月18日”有何深意？（四）、难点内容探究（根据学习情况灵活选择研讨还是舍弃）：1、报馆案风波与文章主旨的关系2、范爱农的死因探讨：⑴范爱农是自杀还是误死？为什么？⑵本文标题改为《范爱农之死》行不行？为什么？ 【随堂闯关】1、下面词语中加点字注音有误的一项是： A巡抚（fǔ）钝滞（zhì）拟稿（nǐ）拮据（jǜ） B揖让（yī）大圜（yuán）酩酊（mǐng）雍容（yōng）C疾病（jí）吮吸（shǔn）露马脚（lòu）遂心如意（suì）D辑录（jí）恪守（kè）干细胞（gàn）数见不鲜（xiān）2、下面词语中

6、有错别字的一组是：A大抵 诋毁 淡薄 淡泊 愚不可及B缘故 原故 事故 世故 倔强不屈C喧闹 寒暄 藐视 渺小 天翻地复D沉沦 伦理 境况 景况 容光焕发3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是方永刚既是“知者”，     是一个“行者”。他通过脚踏实地地     党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地     出来。A．也躬身体现B．更躬行发挥C．更躬身体现D．也躬行发挥4、下列语句中加粗的熟语使用恰当的一项是A．儒学是儒家的学说，有孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。B．今天看来，亚里士多德的这个论断是

7、错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。C．这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。5、下列语句没有语病的一项是A．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。B．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。C．1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前

8、的。D．早