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《2013浙科版必修2第四章《生物的变异》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元第四章第四节《生物的变异》课前预习案(一)预习目标:】1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,了解引起两种变异的原因。2.了解生物的性状既可受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。3.举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。(二)预习过程1.观察课本87—89页变异图,做完如下几个问题:(1)变异的概念:生物与子代之间,以及与之间存在的现象,变异在自然界中是存在的。(2)可遗传的变异:由于的改变引起的,能够传递给后代。不遗传的变异:由导致,没有的改变,不遗传给后代。使得生物群体更加适应周围的环境。(3
2、)有利于生物生存的变异是,不利于生物生存的变异是。(4)变异的意义:生物的变异有利于生物的,各种有利的变异会通过遗传不断地,不利的变异会被。(5)变异的应用:人们通常利用人工方法对生物进行适当处理,促使生物体内的发生改变,从而产生新的变异个体,从中选择人们需要的变异类型进行培育,获得。2.调查你身边的变异现象:你和父母的眼睑形状的差异。3.了解生物变异在生产中的应用方法。(三)我的疑惑请将你在预习过程中遇到的相关问题,在课本是标记或总结记录在下面。第四单元第四章第四节《生物的变异》堂堂清测试1.感冒病毒不断产生新的
3、变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变异是()。A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的2.下列方法中不能使生物发生变异的是()。A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒3.玉米有时会出现白化苗,这种现象属于()。A.有利、不遗传的变异B.不利、不遗传的变异C.有利、可遗传的变异D.不利、可遗传的变异4.下列各项中,属于有利变异的是()。A.人类的血友病B.棉铃虫产生抗药性C.玉米的白化苗D.高杆水稻5.下列不属于生物变异的是()A、玉
4、米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果6.下列方法中,不能得到可遗传变异的是()A、加强水肥管理,使农作物健壮B、进行品种杂交,之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖7同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是()A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同8、能够遗传的变异是由引起的()A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生
5、了变化第四章第四节《生物的变异》导学案一、学习目标1、知识目标:(1)举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因;(2)举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响;(3)举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。2、过程与方法:通过自主学习活动培养自学能力、合作能力和分析问题解决问题的能力。3、情感、态度、价值观:关注高科技给人类社会带来的影响;能用科学的态度和方法来解释生活现象。二、预习反馈三、新知探究:探究点一:认识变异观看大屏幕,快速识记变异的定义。探究点二:变异的类型
6、及意义(一)变异的因素观看大屏幕,总结引起变异的因素:、。根据引起变异的原因,可以把变异分为、。合作交流:结合课本87-88页提供的四幅图片分析它们各属于哪种变异,并说明理由。(二)变异对个体的影响观看多媒体,解决问题:1、结合图片分析,生物的变异对个体都是有利的吗?哪种变异对个体有利,哪种不利?2、从对生物个体角度来看,变异可以分为哪两类?(三)深入探究:变异的意义根据大屏幕图片分析,结合课本88,说出变异的意义。(三)探究点三:变异在农业生产上的应用阅读课本88-89页结合大屏幕图片的信息,了解人类在农业上利用
7、变异的方法主要有哪几种?并分别举例。变异在农业生产中的应用方法:1、2、3、等。四、当堂训练1、下列疾病不是遗传病的一组是()A血友病和白化病B色盲和先天愚型C呆小症和侏儒症D白化病和色盲2、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A.两个品种杂交B.基因变化C.染色体发生变化D.环境影响3、玉米有时会出现白化苗,这种现象属于()。A.有利、不遗传的变异B.不利、不遗传的变异C.有利、可遗传的变异D.不利、可遗传的变异4、一只雌猫一次产了四只小猫,这四只小猫在毛色上不完全相同,则说明生物体具有()。A.遗传
8、性B.变异性C.进化性D.适应性5、实验分析题:科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆,普通、矮杆,高产、高杆,高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育,再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答:(1)题中涉及到小麦
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