野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想

野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想

ID:8565177

大小:23.15 KB

页数:9页

时间:2018-04-01

野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想_第1页
野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想_第2页
野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想_第3页
野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想_第4页
野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想_第5页
资源描述:

《野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突_蝇王_中的景物象征与主题思想第5卷第3期蒙自师范高等专科学校学报Vol.5No.32003年6月JournalofMengziTeachers.CollegeJun.2003野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突)))5蝇王6中的景物象征与主题思想t雷明珍X摘要象征是寓言体小说5蝇王6的主要写作手法。具有象征意义的景物和情节对人物思想和作品主题的表达起了很大作用。本文着重分析了小说中有着复杂以至矛盾意义的/火0及相关情节的涵义和作用。5蝇王6中的/火0深化了各主要人物的思想内涵,揭示了他们之间的对立,从而展示了野蛮与文明的对抗和无知与真理的冲突,并通

2、过这些矛盾揭示了小说的主题思想,体现了5蝇王6的语言和哲理统一性。关键词火;象征;对抗;冲突中图分类号I561.07文献标识码A文章编号1008-9128(2003)03-0052-03当代著名英国小说家、诺贝尔文学奖获得者威廉#戈尔丁的寓言体小说曾在二十世纪的英美文坛哄动一时,其代表作5蝇王6更被视—————————————————————————————————————————————————————为寓言体小说的经典作品,吸引了许多文艺评论家的注意。5蝇王6的故事描述了在一次未来的核战争期间,一群英国男孩被遣散。途中,他们乘坐的飞机中弹坠落到一座人迹罕至的孤岛上。没有了成

3、人照看的孩子们在那里竭力建立民主而有序的社会。他们选举了领袖,用眼镜聚光燃火,搭起窝棚,,但文明的观念渐渐失去了对这群孩子的影响,伴随着绝望和日渐增长的/怪兽0的威胁,孩子们分裂为两股势力,一股是以拉尔夫为首的力争获救的文明势力,一股是以杰克为首的好杀戮的野蛮势力。较量在他们中间展开,求救焰火被熄灭,西蒙和皮基被杀害,,文明的迹象最后已在这群来自文明世界的孩子当中淡然无存。学者们从哲学、社会学和宗教等角度对这部小说的主题和涵义进行了分析和阐述。多数评论者认为,5蝇王6以寓言的形式探讨了/人心黑暗0这一重要问题。作为一部寓言小说,象征和隐喻是5蝇王6的主要写作手法。作者无论是对人

4、物、实物还是情节都作了象征处理。在几个主要人物中,拉尔夫和皮基代表了人类的理性和文明,西蒙象征着智慧和真理,而杰克则是人格化了的残暴和野蛮。他们的这些象征意义基本上已成为国外评论家如:贝克和博德、以及国内学者如:刘若瑞先生和张中载先生的共识。此外,评论家们还认为,这几个人物的思想特征在与海螺和眼镜相关的故事情节中也有所体现。拉尔夫用海螺把散落在荒岛上的孩子们召集到一起,并在大会上通过举手投票当选为首领,后来又在会上作了任务分派,并立下了一系列规矩,其中规定海螺声就是集合开会的信号。显然,/吹海螺是对理性和文明的呼唤0。皮基的眼镜被拉尔夫用来按科学的方法点燃求救烟火,和海————

5、—————————————————————————————————————————————————螺一起成为了文明的象征。但笔者认为,海螺和眼镜只体现了作品中拉尔夫和皮基两个人物的理念和意义,而书中的/火0则以其复杂多变以至于相互矛盾的涵义,集中体现了除拉尔夫和皮基外还包括西蒙和杰克在内的所有主要人物的思想内涵,特别是还揭露了X收稿日期:2003-04-07,,o雷明珍野蛮与文明的对抗无知与真理的冲突他们相互间存在和展开的文明与野蛮的对抗、真理和无知的冲突,从而暴露了人的本质和社会现实。/火0把各个主要人物联系在一起,以独特的方式揭示了小说的主题,体现了这部作品的语言统一性和哲

6、理统一性。/火0是5蝇王6中的关键象征形象。53镜时发生了猛烈的碰撞。求救烟火与炊用火、理智与野蛮、民主和横暴、秩序和混乱的冲突与选择不可回避地摆到了大家面前。/哪样要好些)))做一伙象你们那样涂着花脸的印第安野人呢,还是做象拉尔夫那样理智的人好?0/哪样要好些)))服从规定,商量行事呢,还是打猎杀戮好?0一野蛮与文明的对抗拉尔夫和皮基作为理性和科学的代表,他们与杰克这一野蛮和非理性的化身之间存在着强烈的对抗。这一对抗直接体现在他们对/火0的严重理解分歧上。对于拉尔夫和皮基来说,/火0是求救烟火,是得救的希望,是文明的代名词。只有烟火不灭,他们才有希望被救回到他们———————

7、——————————————————————————————————————————————所渴望、并在等待营救中竭力模仿建立的文明社会。他们召集会议、定规矩、分任务、搭窝棚,幻想着要造飞机、日晷和无线电发报机,所有这一切都表明了他们对文明世界和美好家园的渴望和向往,而这希望又寄托在这堆求救烟火上。不幸的是,他们没有能力控制住这具有丰富内涵的火。孩子们第一次试着点燃求救烟火,就立即把大片森林化成了灰烬。更糟糕的是,那个脸上长着一块痣的男孩失踪了,很可能已被失控的大火烧死。孩子们开始对/这股不

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。