八年级生物动物的行为

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1、教学过程：导入新课：我们看到小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地方大小便却很费劲，这是为什么？一、区分先天性行为和学习行为（指导学生进行资料分析书P32的文字和插图）1、先天性行为（innatebehavior）：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。2、学习行为(learnedbehavior)：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。3、资料分析（提问）（1）幼袋鼠吃奶属于：先天性行为。原因：小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。（2）蚯蚓走迷宫属于

2、：学习行为。原因：因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为。（3）小鸟喂鱼属于：先天性行为。原因：小鸟的哺育是生来就有的（4）大山雀喝牛奶属于：学习行为。原因：通过学习和经验得来的（5）黑猩猩钓食物和摘取食物是：学习行为。原因：通过学习和生活经验而获得。二、 研究一种动物的行为探究1：青菜虫的取食行为：先天性行为。探究2：动物的绕道取食；学习行为。课后记：首先让学生明确先天性行为和学习行为和含义，然后结合课本实例加以区别。关于狼孩的描述，学生很感兴趣，可以让知道的同学多说一些这样的例子，

3、在提高兴趣的基础上，明白其中蕴含的科学依据。检测：1、动物具有“学习能力”，有利于（）。A、 找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是（）。A、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。A、 野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、 山雀偷吃牛奶4、下列各项中，属于捕食行为的是（），防御行为的是（），繁殖行为的是（），迁徙行为的是（）。A、 狮子追捕羚羊B、一只母猪哺育者8只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气D

4、、秋后大雁南飞5、观察与思考：（1）观察自家或周围家养的猫、狗、鸡、鸭等的各种行为，与同学交流一下，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ （2）你去过广州文化公园的海豚馆吗？如果去过的话，请你分析并与同学交流一下，海豚表演了哪些节目？它们属于先天性行为还是学习行为？是怎样训练出来的？6、资料分析：（1）年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一块地衣从石缝中汲取水液，还能学会利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物；（2）若干年以前在英格兰，人们发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外

5、的奶瓶的盖，并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其它的大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他地区的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶；（3）成年黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到的，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。试分析并与同学交流一下：幼猩猩、大山雀和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？（先天的因素——遗传与经验的多少不同）。