家长教养态度与儿童个性发展

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1、家长教养态度与儿童个性发展幼儿时期是儿童开始接触社会，形成良好品质，培养学习能力以及个性形成和发展的关键时期。在家庭教育中，由于家长的个性不同、文化程度不同、素质不同、职业不同，以及对子女的期望不同，造成了每个家庭采取的教养方式和态度也不同。家长的期望、爱护、教养态度等教育因素，对儿童个性雏形的形成至关重要。一.儿童的个性发展取决于家长的教养态度。家长不但为儿童创造了生活和发展的物质环境，满足其物质需求，而且给他们以父母之爱，满足了儿童的精神需求。教育学家马卡连柯说：“没有父母的爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”所以享有充分的父母之爱，对儿童身心发展

2、和个性形成与发展比物质环境更重要。父母对孩子的关心、爱护、鼓励，有助于建构儿童的自信心、道德品质、智力、语言和社会交往能力的发展。相反，对孩子漠不关心、拒绝、粗暴、冷漠的，对孩子正当合理的需求不于理睬、满足的态度，就会阻碍儿童安全感、自信心、良好情感和品质的发展，也会影响孩子智力和体力的发展，更会阻碍儿童的良好个性的形成和发展。二.儿童的个性发展还在很大程度上取决于孩子与家长教养态度的联系。5在以成人为中心的家庭中，儿童的家庭地位往往处于顺从、依附和被动的位置，这就容易养成儿童顺从、听话、胆小、退缩、懦弱的个性；在以儿童为中心的家庭中，儿童成为家中的霸王，

3、全部成人围绕着孩子团团转，成人对孩子百依百顺，使孩子为所欲为，这就形成了儿童的自我中心、自私、任性、霸道、不守规则，或者造成过分依赖、无能的个性；在民主、和睦、相互尊重、相互帮助的家庭中，家庭成员既尊重儿童的合理要求和生活方式及见解，也注意培养儿童独立、自信、讲道理、勤思考的个性。美国心理学家威蒙研究发现：有成就的智力优秀者，不仅有渊博的知识，往往还具有良好的个性品质。那么，家长应怎样做才能形成儿童良好的个性并得以发展呢？一.家长要掌握儿童身心发展的规律儿童是一个独立的个体，其身心发展有着一定的规律，家长要了解并掌握这种规律，并依据规律对孩子的教育方法方式

4、作出相应的逐步调整，使之在规律中逐步发展进步。如：三岁左右的孩子随着手部肌肉的不断发展，开始有涂鸦的意识，此时家长应为孩子多提供锻炼的机会，为孩子准备一些绘画工具材料和空间，供孩子自由作画，不管作品如何，不能责备孩子由于绘画而弄脏了东西，而应多多加以赞赏和鼓励，顺应孩子的发展。二.相互理解，建立良好的家庭关系。人的精神环境与居住环境同样重要，精神环境不好，家长对孩子不了解，常常误会孩子、训斥孩子，甚至打骂孩子就会造成孩子的不良个性。因此，家庭成员之间要相互理解、和睦相处，家庭气氛和谐、关系密切，是形成和发展儿童良好个性的前提。51.让孩子拥有一个温馨的家。

5、家庭是孩子最早接触的环境，他们需要一个温馨的家，父母对待孩子的正确态度、和谐的家庭氛围、恰当的教育教养方式以及父母的榜样示范作用都是形成孩子健康个性和良好行为的必要条件。家庭成员之间和睦、平等、互相关心、互相爱护、互相尊重，孩子在良好的情感环境中生活、体验、成长，会感到自由、舒畅、幸福和温暖，从而使孩子形成健康的个性。2.给孩子适度的爱，建立良好的亲子关系。亲子关系不仅仅是指血缘关系，而是父母和子女的关系，是孩子最早建立起来的人际关系，它不但具有社会性，而且还有不可忽视的教育性和影响力。因此，建立良好的亲子关系是使孩子获得健康个性的关键因素。孩子不是家长的

6、附属品，他是家庭中的一员，家长应该了解他、爱他、尊重他，并且平等地对待他，不管工作多忙，都要抽出一些时间跟孩子在一起，了解孩子的思想和困难，帮助孩子解决问题，跟孩子一起玩，一起分享家庭带来的快乐。爱孩子还必须适度，以正确的方法和手段教育子女。如果家长对于孩子爱得过度，到了溺爱的程度，就会形成子女任性、自私、依赖性强等许多不良个性和行为习惯的形成和发展，而且很难矫正。所以，家长应该理智地去爱孩子，要建立良好的亲子关系。3.走进孩子的心理世界，做孩子的朋友。5要经常跟孩子交流，在交流中，家长首先要了解孩子的心理特点，要善于站在孩子的立场和位置上去体察孩子的需要

7、，尽量以孩子的角度看问题、解决问题，充分理解孩子想法和做法。若孩子做错了事，不能武断地下结论，应跟孩子摆事实、讲道理，使孩子心服口服，家里的大事小事也让孩子多讨论多参与，这样就能做孩子相互信任的亲密的朋友，和孩子做情感上的交流，使孩子感觉到自己在家庭中的重要性，体会到父母对他的尊重。在这种宽松的环境下，孩子学会了爱，学会了交流、从而生动、活泼、主动地强化了自己言行的自觉性，不断地以家长的行为方式表现自我，从而得到不断发展。三.对孩子要耐心，要学会控制情绪。儿童意志力薄弱，缺乏时间观念、缺乏控制能力。有时吃饭了，他还在电视机前恋恋不舍，有时生气了，会把心爱的

8、玩具箱掀个底朝天……，但是如果父母这时也没有耐心，控制不了自己的情