党员干部远程教育工作自查自评报告

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1、党员干部远程教育工作自查自评报告2014年,党员干部现代远程教育工作以建设基层服务型党组织、推进去宗教极端化为主线,认真践行群众路线,通过抓基础、强管理、重学用,有力提升了远程教育工作水平。根据地区党建考核要求,对照《县(市)党员干部远程教育工作目标责任制考核评分细则》,严格全面地进行了自查自评,现将自查自评情况报告如下:  一、加强领导  1.每季度召开一次乡镇、街道分管领导和管理员参加的季度工作例会,总结回顾上一季度工作,安排落实下一季度工作,解决工作中存在的重难点问题;定期召开乡镇、街道管理员例会,目前,已召开季度例会x次,月例会x次。 

2、 2.紧密围绕市委中心工作和组织部门工作重点,详细制定了2014年度工作计划,通过狠抓学用工作、强化日常督查、落实管理职责、扩大工作覆盖,丰富教学资源,拓展服务能力,切实提高远程教育服务党员干部群众水平。  3.建立基层远程教育终端站点运行情况台账,经常深入基层终端站点检查、指导工作,目前,下基层检查指导、设备维护xx余次。同时,将远程教育工作纳入“三级联创”考核指标,并作为各基层单位领导班子和领导干部年度综合考评依据之一。  4.落实远程教育工作定期报告制度和重大事项报告制度,每月按时向上级业务部门科室汇报单项和重点工作进展情况,每半年以书面

3、形式全面准确反馈远程教育工作开展情况。  二、远程教育基础设施建设  1.按照“五防一配套”要求,xx镇、xx乡、xx开发区等xx个远程教育终端站点,并配发相关设备、设施。  2.制定了2014年xx市远程教育终端站点升级改造方案,重点对xx个基层远程教育终端站点进行了升级改造,完善了相关设备设施。同时,根据相关协定,xx市按照所有终端站点的付费标准,及时向xx电信公司缴纳了网络使用费。  3.严格落实基层站点每月开机接收远程教育教学资源不少于xx天,每月不定期深入基层站点抽查不少于xx天,对发现的问题跟踪督促落实整改。  三、操作员和教学辅导

4、员队伍建设  1.定期组织远程教育操作员技能考试,对考试合格者颁发合格证书,确保每名远程操作员持证上岗。  2.分类别举办管理(操作)员业务集中培训x次,累计培训xx余人次,乡镇、街道管理员采取以会代训、集中培训、业务竞赛、现场指导等方式,定期对村(社区)操作员进行业务指导培训。  3.各基层远程教育终端站点均建立教学辅导员队伍管理制度及台账,现场教学指导作用发挥明显。  四、学用活动开展情况  1.通过季度工作检查,半年工作检查,严格落实党员干部每月集中学习不少于x次、每次不少于x小时的要求,对重点篇目学习率达到xx%,党员参学率不低于xx%

5、。  2.高效完成远程教育集中轮训基层干部工作,先后组织xx名基层党员干部进行学习培训,实现各个环节一个不少,参训人员一个不漏。  3.深入开展“一乡(镇)村一特色,一街道(社区)一亮点”远程教育品牌站点创建活动,为工作突出、有特色的远程教育终端站点、示范基地统一命名挂牌。  4.加大对示范基地管理力度,进一步统一标识、完善制度、健全档案,积极打造运转规范、管理科学、技术先进、成效突出的远程教育示范基地。  五、教学资源建设  1.经常性通过座谈交流、实地调研、入户走访、发放调查问卷的形式开展学用需求调查,并结合党员干部群众需求,有针对性地制定

6、教学课件计划。  2.顺利完成地区年初下达的教学课件开发任务,并按照课件制作标准已上报各类别教学课件x部。  3.制作了x部以业务技能、设备使用、软件操作等方面内容的汉语培训课件和手册。  六、经费投入保障  1.将远程教育工作业务、站点运行、站点设备维护更新、课件开发制作等四项工作经费纳入市财政刚性预算,每年拨付xx万元专项资金用于开展远程教育工作。  2.年初,制定基层站点设备更新计划,在xx年设备更新的基础上,投入资金xx余万元用于远程教育站点新建、升级改造、设备更新和网络接通,有力满足了党员干部群众学习培训和开展文化活动的需要。  七、

7、工作创新  1.扩大市党建网影响力。聘请了x名兼职网站管理员,对xx市党建网的系统、版块、功能、安全等进行改版升级,增加了红色微博、组工邮局、QQ工作群、xx新闻等栏目,开通了xx市群众路线网、开设远程教育集中轮训专题,爱xx微博粉丝近万,开通组织部门微信打造了“红色xx”微信平台。  2.建立了市教学资源库。通过网络下载、自行制作等方式,分类建立政策理论、农科农技、科普知识、先进典型、文化娱乐、法律法规等方面内容的500G容量的市级教学资源库,有力保障了党员干部群众的多样化学习需求。  3.针对远程教育集中轮训基层干部和住村(社区)工作组理论

8、夜校安排时间长、培训范围广等情况,xx市统一设计下发了报到册、签到册、学习笔记、工作分工、讨论记录等15个档案模板,减轻了学习组织、责任分工、档案归档

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