论文开题报告(优秀范文)

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1、本科毕业论文（设计）开题报告题目：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略学院：化学化工学院专业：化学班级：化学09(本1)学号：ХХХХХ姓名：ХХХ指导教师：хХХХХ填表日期：2012年10月24日一、选题的依据及意义根据我国的一些数据显示，虽然在我国实行新课程改革已经有很多年了，但是取得的效果依然还是不显著，这里面有一个很大的原因就是教师对新课程改革的不适应。教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等都给教师带来了很大的不适。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的

2、教师做些参考。二、国内外研究现状及发展趋势随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。一、本课题研究目标、研究内容和方案研究目标：通过本文的研究，让读者能够更好、更快的适应新课程的改革。提高自己的教学水平和教学质量，培养出更能适应现代社会的优秀人才。研究内

3、容：本文通过对教师因教师角色转换、教师的视角转换、教学方式的改变和学生学习方式的的改变所引起的心理不适的分析研究，提出一些针对性的应对策略，并对应对策略做出详细的描述。研究方案：1确定选题、收集相关资料2012年9月15日——10月15日2撰写开题报告与开题2012年10月16日——10月31日3收集资料，开展研究，形成写作提纲2012年11月1日——12月30日4深入研究，形成论文初稿2013年1月1日——3月31日5修改初稿，形成论文二稿2013年4月1日——4月20日6论文修改、定稿、打印、准备答辩2013年4月21日——5月18日四、工作进度计划起止时间：2

4、012年9月15日至2013年5月18日序号各阶段工作内容起止时间备注1确定选题、收集相关资料2012年9月15日——10月15日2撰写开题报告与开题2012年10月16日——10月31日3收集资料，开展研究，形成写作提纲2012年11月1日——12月30日4深入研究，形成论文初稿2013年1月1日——3月31日5修改初稿，形成论文二稿2013年4月1日——4月20日6论文修改、定稿、打印、准备答辩2013年4月21日——5月18日五、参考文献：[1]本杰明·莱文.教育改革:从启动到成果（项贤明译）[M].北京：教育科学出版社，2004.[2]钟启泉.基础教育课程改

5、革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.[3]教育部基础教育司.走进新课程：与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.[4]郝德永.新课程改革中的思维方式突破［J］.课程·教材·教法，2008，（9）：11.[5]任登波.新课程改革中教师心理不适的基本表征及调控策略[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2005,第31卷第五期：108[6]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存:教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996:172[7]刘岸英.课程改革中教师心理冲突的理性分析与调适对策[J].当代教育

6、科学,2003:141[8]靳玉乐，于泽元.文化-个人视角下教师对新课程改革的适应性探讨[J].西南大学学报(社会科学版)，2009，第35卷第2期:128[9]vandenBergR.Teachers,meaningsregardingeducationalpractice[J].ReviewofEducationalResearch,2002,72(4):577-625[10]联合国教科文组织.教育---财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996:76-138[11]朱雪莉.语文新课程实施面临的问题与对策研究[D].东北师范大学2005年教育硕士论文,第

7、11期:56.六、指导教师意见：签名：年月日说明：表中一至五栏由学生填写