重庆市育才中学2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题 Word版含解析.docx

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重庆市育才中学校高2025届2022-2023学年（下）3月月考语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，请考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效；3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下列文字，完成下面小题。材料一：二十大报告指出，中国式现代化既体现了世界各国公认的现代化的基本内涵，同时更具有中国的特点。我们要实现中国式现代化，首先就要进入高收入国家行列并成为发达国家。除此之外，还必须实现相关社会性指标，包括创新能力、国际影响力和贫富差距等一系列社会指标。中国式现代化必须要有极强的创新能力。没有创新能力经济社会就会停滞，经济增长和社会发展就缺乏源源不断的动力。创新是一个国家现代化的重要保障。有些国家曾经接近、达到甚至超过发达国家的标准，但是由于创新能力不足，腐败严重，加上政策严重失误，不少国家停留在或退回到中等收入国家，学术界把这种现象称之为“中等收入陷阱”。从一个低收入国家到发达国家，只有少数国家成功了，韩国是个典型的案例。韩国在上世纪50年代是一个贫穷落后的国家，通过近70年的努力，跨越了“中等收入陷阱”，成为发达国家。1998年亚洲金融危机给韩国经济带来了前所未有的挑战，韩币大幅贬值，经济萧条。一方面接受国际货币基金组织救助的严苛条件，渡过难关；另一方面积极创新，坚定不移地走开放之路，韩国从危机中走出来了，成为发达国家。创新对一个国家迈向发达国家极为重要。这里的创新，是多方面的创新。首先是技术创新。中国要建成现代化国家，经济结构转型、基于技术进步的产业迭代是基本路径。我们不可能停留在低端产业，也不可能通过资源型企业把中国带入现代化。我们必须进行技术创新，推动产业的升级换代，提升经济竞争力。除了技术创新外，制度创新、模式创新、观念创新、组织创新都非常重要。我们面对的是越来越不确定的未来，高科技企业的商业模式、组织模式需要创新。试图用传统产业的模式去发展高科技产业，那肯定是行不通的。中国是一个人口规模巨大的国家，其现代化一定会改变全球格局，会对全球带来巨大而深远的影响。所以，中国式现代化，包含国际影响力。 习近平总书记说，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进。让中国人民富起来，实现共同富裕，是中国共产党人的初心和使命，这个初心从来没有动摇过。今天我们所要实现的中国式现代化，一定是共同富裕的现代化，我们一直都在追求这个目标。总之，要实现中国式现代化，通过创新驱动保持经济的可持续增长就成了当期乃至未来的重要任务。只有保持经济的可持续增长，财富才能源源不断地创造出来，才可能实现中国式现代化。（摘编自吴晓求《如何理解中国式现代化》）材料二：10月31日，第三届“香蜜湖论坛”在深圳市委党校举行。论坛上，多位专家、学者围绕深圳先行示范区研究、自贸区发展等主题进行主旨演讲，并对深圳未来发展建言献策。“很多研究说深圳‘空心’了，其实不是。”香港中文大学（深圳）理事、教授唐杰针对深圳创新驱动发展、高水平科技自立自强作报告，“深圳最近三年的专利技术在增长吗？在国内的重要性有所提高吗？答案是肯定的。深圳创新离不开制造，我们真正需要的是制造业向高端攀升。”唐杰强调，世界百年未有之大变局加速演进，科技创新成为大国博弈的主要战场。“科学发现越来越依赖于对海量数据的收集和分析处理，科研对象、过程和扩散等越来越与数字技术融为一体，推动了科学技术与产业创新的深度融合。科学、技术、生产之间的结合往往会成为新的增长点。因此，我们要坚定不移推动数字产业化、产业数字化，促进科学技术与产业创新深度融合。”唐杰说。深圳大学经济学院副院长李猛也提到，当经济发展到一定阶段，增长动力逐步由要素驱动的数量型向以技术进步、制度变革为主、创新驱动的质量型转变。“针对深圳未来高质量发展，我们提出的政策建议是：一方面，深圳市应加快开启新一轮全方位基础性改革，着眼解决深圳经济面临的深层次结构性与体制性问题；另一方面，正确认识目前深圳技术进步的阶段性特征，克服‘投资恐惧症’。”李猛说。“大湾区内部制造业与现代服务业的融合正在逐步推进，整体呈现高端制造服务化与服务互联网化的趋势。”我们建议，科学倡导产业融合发展，不要继续盲目追求要素推动型的旧式产业融合发展逻辑，需要重视产业深度协调发展、深度融合。”会上，深圳市委党校决策咨询部副主任、教授彭芳梅表示。针对制度创新，中山大学自贸区综合研究院院长符正平表示，京津翼、长三角、粤港澳大湾区三大区域经济发展活跃、科技资源丰富，具备战略新兴经济发展的承载和支撑条件，建议以新兴产业与优化营商环境为突破点，进行制度创新。“ 改革开放是决定当代中国命运的关键一招。回望过去，是改革开放推动了中国式现代化的壮阔进程，也让深圳跃升为现代化国际大都市，加速向全球标杆城市迈进。”深圳市委党校常务副校长郑秀玉在总结讲话时表示，实现中国式现代化，必然要坚定不移深化改革开放，始终坚持正确方向，坚持和加强党的全面领导。（摘编自李申《把深圳作为中国式现代化的重要样本》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.创新能力是经济增长和社会发展的动力，是打破“中等收入陷阱”的关键能力，中国式现代化必须要有极强的创新能力。B.只要国内经济形势发展，我们就不可能一直停留在低端产业，技术总会进步，也必将提高中国经济竞争力。C.中国式现代化的成功，对新的世界格局会带来改变，也必然会给全球带来巨大而深远的影响。D.回望过去，是改革开放推动了中国式现代化的壮阔进程，决定了当代中国的国家命运，要坚定不移地深化改革开放。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.材料一中韩国成为发达国家的例子说明，面对必然要经历的“中等收入陷阱”，多方面的创新成为必然。B.材料一在论证中，采用了举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法，分析透彻，具有较强的说服力。C.材料二中唐杰与李猛两位专家都就深圳未来创新驱动发展谈了自己的看法，但是他们的观点各有侧重。D.材料二中与会的多位专家和学者都在演讲中强调，技术创新在深圳未来的发展中起着决定作用。3.下列材料不属于“中国式现代化”的一项是（）A.中国新能源汽车产业在经历四五年的政策支持推动后，实现了长足的发展，形成了突出的产业优势，展现出较强的国际竞争力。B.中国加速推进空间科技创新，在航天领域取得举世瞩目的成就，积极与世界分享中国航天成果，为人类和平利用外空作出重要贡献。C.在现代化进程中自觉、主动地解决地区差距、城乡差距和收入差距问题，防止两极分化，努力做到平均分配，使人民共享现代化成果。D.站在新起点，滨海新区把改革开放先行区作为城市第一定位，把试点变成亮点，把先行变成先成，奋力打造高水平的“滨城”样板。4.对“中国式现代化”，材料一是如何展开论述的？5.中国式现代化应怎样继续推进？请根据两则材料简要概括。 【答案】1.B2.C3.C4.首先，指出要实现中国式现代化，就要成为发达国家，并实现一系列相关社会性指标；然后，提出中国式现代化必须要有极强的创新能力、国际影响力，实现共同富裕；最后，明确保持经济可持续增长，才能实现中国式现代化。5.①提高创新能力，包括技术创新、制度创新、模式创新、观念创新、组织创新等；②增强国际影响力；③实现共同富裕；④坚定不移深化改革开放；⑤坚持和加强党的全面领导。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“只要国内经济形势发展，我们就不可能一直停留在低端产业，技术总会进步，也必将提高中国经济竞争力”表达过于绝对。材料一第四段表述为“我们不可能停留在低端产业……我们必须进行技术创新，推动产业的升级换代，提升经济竞争力”，材料一的表述是我们必须采取的行动，但对结果并不保证。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A“面对必然要经历的‘中等收入陷阱’”说法错误。从材料一第三段“韩国在上世纪50年代是一个贫穷落后的国家，通过近70年的努力，跨越了‘中等收入陷阱’，成为发达国家”可知，韩国就没有经历“中等收入陷阱”，因此“必然”的说法绝对。B.“采用了举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法”说法错误。材料一没有运用比喻论证。有举例论证，如以韩国为例论证通过创新韩国从低收入国家到了发达国家；引用论证是“习近平总书记说，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则……”。但材料一没有比喻论证。D.“技术创新在深圳未来的发展中起着决定作用”于文无据。结合材料二“唐杰强调，世界百年未有之大变局加速演进，科技创新成为大国博弈的主要战场”可知，这里并未明确技术创新是起到关键作用；且从材料二倒数第二段“针对制度创新，中山大学自贸区综合研究院院长符正平表示”可知，这些专家不都是在强调技术创新在深圳未来的发展中起的作用，演讲中还涉及制度创新。故选C。【3题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C. “努力做到平均分配”说法错误。从材料一第六段“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进。让中国人民富起来，实现共同富裕，是中国共产党人的初心和使命，这个初心从来没有动摇过。今天我们所要实现的中国式现代化，一定是共同富裕的现代化，我们一直都在追求这个目标”可知，共同富裕并不是努力做到平均分配。故选C。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一共七段，在论述“中国式现代化”时，从第一段“我们要实现中国式现代化，首先就要进入高收入国家行列并成为发达国家。除此之外，还必须实现相关社会性指标，包括创新能力、国际影响力和贫富差距等一系列社会指标”可知，作者指出要实现中国式现代化，就要成为发达国家，并实现一系列相关社会性指标。接着作者在二到六段中，从第四段“我们必须进行技术创新，推动产业的升级换代，提升经济竞争力”，第五段“中国式现代化，包含国际影响力”，第六段“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进”等内容可以总结出，中国式现代化必须要有极强的创新能力、国际影响力，实现共同富裕。最后，在第七段，从“要实现中国式现代化，通过创新驱动保持经济的可持续增长就成了当期乃至未来的重要任务。只有保持经济的可持续增长，财富才能源源不断地创造出来，才可能实现中国式现代化”可知，作者最后做了总结，明确保持经济可持续增长，才能实现中国式现代化。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。对于中国式现代化应怎样继续推进，可以从以下几点进行分析：从材料一第四段“我们必须进行技术创新，推动产业的升级换代，提升经济竞争力。除了技术创新外，制度创新、模式创新、观念创新、组织创新都非常重要”可以总结出：应提高创新能力，包括技术创新、制度创新、模式创新、观念创新、组织创新等。从材料一第五段“现代化一定会改变全球格局，会对全球带来巨大而深远的影响。所以，中国式现代化，包含国际影响力”可以总结出：应增强国际影响力。从材料一第六段“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进”可以总结出：要实现共同富裕。从材料二最后一段“改革开放是决定当代中国命运的关键一招。回望过去，是改革开放推动了中国式现代化的壮阔进程”可以总结出：应坚定不移深化改革开放。从材料二最后一段“实现中国式现代化，必然要坚定不移深化改革开放，始终坚持正确方向，坚持和加强党的全面领导”可知，坚持和加强党的全面领导。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下列文字，完成下面小题。文本一：深巷里的老墙梁衡①在婺源农村小住了几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一幅读不完的画。②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床。③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即在地上划定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些素昧平生的花草。单听它们的名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为了它开了一扇西窗。为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。”⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦和瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，别具韵味。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。⑧在回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜拔而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给它们穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。⑨我想。自从人类走出山洞发明了垒墙盖房。墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（有删改）文本二：我喜欢梁衡散文，不仅仅因为他能巧夺天工般地驾驭语言，还因为他深邃的思想和高远的立意，及其营造的意境和境界，读者可以在美的享受中与他的思想一起共鸣，这是梁衡散文震撼力和感染力之所在。（摘编自张维佳《梁衡散文的意境和境界》）6.下列对文本一的理解和赏析，不正确的一项是（） A.第③段写儿子“再也没敢画过一笔画”，是因为他敬畏岁月之笔技法高妙造诣精深。B.第④段中介绍了植物学“打方”的方法，是为了突出生长在墙体上的植物丰富多样。C.第⑤段“花草并不欺侮无言的老墙”，用比喻手法写花草老墙搭配和谐，相得益彰。D.第⑥⑦段写读一面老墙的经历，与前文读墙的感悟对比，彰显老墙悲壮沧桑之美。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A.开篇写徽式民居巷窄、墙高、房近而造成独特的居住环境，为后文观察白墙做伏笔。B.文章引用贾岛、岳飞的诗句，丰富了文章的文化内涵，增加了文采，增强了表现力。C.结尾将老墙置于历史与现实的大背景，在对比中抒发感慨；两个问句，发人深思。D.文章间或用第三人称，便于抒发感情，同时将读者引入情境，拉近与读者的距离。8.文中画线句子有重要作用，请结合文本概括分析。9.文本二写到了梁衡散文的几大特征，请结合文本一概括分析。【答案】6.C7.D8.①内容上：描写了一堵具体的墙，作为“深巷老墙”的代表，增加了文章的内容，为老墙这一艺术形象赋予了具体可感的实体。/印证了前文内容：前文儿子提及有一面充满沧桑感的老墙。②结构上：承上启下。因为有了这一堵老墙，引出了下文对严田村历史的回顾，引出了后文对老墙所承载的历史文化的关怀之情。③情感上：眼前的老墙充满了历史沧桑之感，饱含了作者见到这面墙的震惊之感，同时充满了作者对老墙的喜爱之情。9.①善于驾驭巧夺天工般的语言：“风雨如刀，岁月如锥”“铲”“刻”等语言，运用了拟人的手法，将白墙斑驳的原因道尽。②确立深邃的思想和高远的立意：本文从老墙出发，由徽派建筑中常见的老墙谈及历史文化，起笔简单而立意却深邃高远。③营造出厚重而富有文化韵味的意境（境界）：文本第7自然段对老墙的描写真实而厚重，第8自然段用拟人的手法对苔藓的描写真实可感，表现出老物焕新的生机之感、希望之感。全文苦心经营，刻意打造出厚重而富有文化韵味、充满生机的意境。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“用比喻手法写花草老墙搭配和谐”分析错误。“欺侮”“无言”应是用拟人手法写花草老墙搭配和谐。故选C。 【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“文章间或用第三人称”说法错误。从文中“你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙……”可知，应是文章间或用第二人称。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。在内容上，画线部分主要描写了一堵具体的墙——咱们这房子的西边的一面老墙，作者通过对这堵具体的墙的描写，印证了前文所提到的儿子提及有一面充满沧桑感的老墙，两部分内容形成了呼应。这面墙“袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝……而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构”“只见碎砖破瓦和瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，别具韵味”，同时与所处的环境融为一体，“楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血”，更加增添了它的沧桑感。前面只是泛泛地说大自然在白墙上作画，并未具体描写哪面墙，而这一面老墙作为“深巷老墙”的代表，增加了文章的内容，为老墙这一艺术形象赋予了具体可感的实体。在结构上，这一段内容起到承上启下的作用。从儿子喜爱这面老墙，为了它“修这房子时专门为了它开了一扇西窗。为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘”。画线部分印证了前文所提到的儿子提及有一面充满沧桑感的老墙，两部分内容形成了呼应。同时，这一描写引出了下文对严田村历史的回顾，这面墙所体现的历史感是严田村历史的缩影，而下文则是将这种历史感展开叙述，又引出了后文对老墙所承载的历史文化的关怀之情。最后，在情感上，这一段描写充满了历史沧桑之感。如“原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作”“楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血”，作者用包含情感的语言表现了作者见到这面墙的震惊之感，同时充满了作者对老墙的喜爱之情。深化了作品的主题，也让文章更加富于感染力。【9题详解】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。对于梁衡散文的特征，可以从语言、立意以及意境等方面进行分析。 在语言方面，作者善于驾驭巧夺天工般的语言，文章的语言精致典雅，富有一种古典美。如文中“风雨如刀，岁月如锥”“岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点”等内容，作者通过比喻、拟人等手法，让文章的表达生动形象。同时，作者在用词方面非常讲究，如“白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头”中，“铲”“刻”等语言，运用了拟人的手法，将大自然的的创作用生动的语言表述出来，将白墙斑驳的原因道尽。在立意方面，作者确立深邃的思想和高远的立意。作者写的是徽派建筑中常见的老墙，但其所引出的是对中国历史文化的讨论，如“自从人类走出山洞发明了垒墙盖房。墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸”。作者起笔简单而立意却深邃高远，文章蕴含着深深的文化内涵。最后在意境方面，作者营造出厚重而富有文化韵味的意境。如第七段中“只见碎砖破瓦和瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，别具韵味。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血”，这一段对老墙的描写真实而厚重，为老墙增添了历史的厚重感与沧桑感。而第八段中“而一坡青瓦斜拔而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给它们穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花”，则是用拟人的手法对苔藓的描写真实可感，通过苔藓的生命力，表现出老物焕新的生机之感、希望之感。这些描写为文章笼罩上一层文化氛围，又为文章增添了活力。所以，作者在文中打造出厚重而富有文化韵味、充满生机的意境。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，26分）阅读下面的文言文，完成下面小题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此此天之亡我非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（选自《史记·项羽本纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.所当者破/所击者服/未尝败/北遂霸有天下/然今卒困于此/此天之亡我/非/战之罪也B.所当者破/所击者服/未尝败北/遂霸有天下/然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也C.所当者破所击者/服/未尝败北/遂霸有天下/然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也D.所当者破/所击者服/未尝败/北遂霸有天下/然今卒/困于此/此天之亡我/非战之罪也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“项王军壁垓下”和“晋军函陵，秦军氾南”（《烛之武退秦师》）两句中的“军”含义相同。B.“至东城，乃有二十八骑”和“项伯乃夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）两句中的“乃”含义不同。C.“如大王言”和“如会同，端章甫”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“如”含义不同。D.“天之亡我，我何渡为”和“如今人方为刀俎，我为鱼肉”（《鸿门宴》）两句中的“为”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.本文由垓下之围、东城快战、乌江自刎三部分组成，开头用“虞兮之歌”作为序曲，让悲怆的气氛笼罩全篇，把读者引进苍茫辽远的境界。B.在东城快战前，田父骗了项羽，导致项军“陷大泽中”，暗示项羽惯于骗人，此时自食其果；也表现了他自负不知自省和直率粗犷性格。C.在乌江自刎中，作者设计了“乌江亭长舣船待”的细节，让这位英雄在生命与尊严之间进行选择，使得英雄的形象更立体饱满、丰富完美。D. 本文三个场次之间节奏多变，起伏张弛，抑扬徐疾。第一场重在抒情，节奏纡徐；第二场重在叙事，气氛紧张：第三场江畔陈辞，羽声慷慨。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？（3）因人之力而敝之，不仁：失其所与，不知；以乱易整，不武。（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。14.本文刻画了项羽什么样的形象特点？请结合文本分析。【答案】10.B11.D12.B13.（1）（我）替诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道确是上天要灭亡我，不是作战的过错。（2）纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我哪有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，项籍我难道心中没有愧吗？（3）依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。（4）派遣官兵去把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。14.①重情重义。垓下绝唱一节，项羽倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，表现出项羽的一腔柔情；②自尊刚烈、宁折不弯。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，知耻不苟活。③勇猛无畏。战场之上，项羽勇猛杀敌，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，他瞪大眼睛呵叱赤泉侯，对方连人带马都吓坏了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：抵挡我的敌人都被打垮，我攻击的敌人无不降服，从来没有战败，因而能够称霸，据有天下。可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。“所当者破”与“所击者服”结构一致，中间断开，排除C；“败北”意思是“失败”，中间不能断开，排除AD。故选B。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确，“军”含义相同。都是名词作动词，意思是“驻扎”。句意：项王的部队驻守在垓下。/晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。B.正确，“乃”含义不同。只、仅仅；于是。句意：到达东城，这时就只剩下二十八人。/项伯于是连夜骑马赶到沛公的军中。 C.正确，“如”含义不同。像、如同；或者。句意：正像大王说的那样。/或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。D.错误，“为”含义不同。语气助词，呢；判断词“是”。句意：上天要灭亡我，我渡江干什么呢！如今人家是刀和案板，我们是待宰的鱼和肉。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“暗示项羽惯于骗人，此时自食其果”理解错误。项羽被农夫欺骗这个情节，主要表现了项羽尽失人心以及盲目轻信的性格。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“为”，给；“刈”，砍倒；“天亡我，非战之罪也”，判断句。（2）“怜”，怜爱；“王”，使动，让……做王；“独”，难道。（3）“因”，依靠；“敝”，损害；“与”，结交、亲附；“易”，替代。（4）“所以”，……的原因；“……者，……也”，判断句；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，古今异义，意外变故。【14题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。①重情重义。“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何！’”，垓下绝唱一节，项羽倾诉对虞姬与骏马难舍之情，表现出项羽的一腔柔情；②自尊刚烈、宁折不弯。“项王笑曰：‘天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？’”，兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，知耻不苟活。③勇猛无畏。“于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，战场之上，项羽勇猛杀敌，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，他瞪大眼睛呵叱赤泉侯，对方连人带马都吓坏了。参考译文： 项王的部队驻守在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，（项羽）听到汉军在四面唱着楚地的歌，项羽于是大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓（zhuī），（项羽）一直骑着。这时候，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济时骓马不再奔跑！骓马不奔跑可将怎么办，虞姬呀虞姬，（我）将怎么安排你才妥善？”项王连唱几遍，美人虞姬应和着一同唱歌。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。在这种情况下，项羽独自一人骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，当夜突破重围，向南冲出。天刚亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，抵挡我的敌人都被打垮，我攻击的敌人无不降服，从来没有战败，因而能够称霸，据有天下。可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天必死无疑，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，退避了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死有百八十人，聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样？”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。”这时，项王想要向东渡过乌江，乌江亭长将船只停靠在岸边，等待他上船，对项王说：“江东虽然狭小，土地方圆千里，民众几十万人，也足够可以称王了。希望大王赶紧渡江！现在只有我有船，汉军来了，也无法渡江。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我渡江干什么呢！况且我与江东子弟八千人渡江西征，如今（除我之外）无一人生还，纵使江东父老怜悯我，拥戴我为王，我又有何面目再见他们呢！即使他们不说，我难道心中就不感到惭愧吗！”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏赐给你吧。”于是将所乘的骓马赐给亭长，命令骑兵统统下马步行，手持短兵器与汉军交战。仅仅项羽一人就杀死数百名汉军，他自己也身受十多处创伤。（项羽）回头看见汉骑司马吕马童，说：“你不是我的老友吗？”马童面对项羽，（把他）指给中郎骑王翳看，说：“这就是项王。”项王于是说道：“我听说汉王悬赏千金购买我的头颅，分给上万户的封地，我就送你个人情吧。”于是自刎而死。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶。诗酒趁年华。【注】①超然台：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙取名。②新火：唐宋习俗，清明前两天起，禁火三日。节后另取榆柳之火称“新火”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片由特写镜头导入——“风细柳斜斜”，点明了当时的季节特征：春光未尽，生动地描写出柳枝随风轻拂、摇曳生姿的样子。B.“试上”二句，直接点明词人登临望远。“半壕春水一城花”，将春水、春花的大场面铺排开来，然后居高临下说烟雨笼罩着千家万户。C.烧新火、试新茶的细节，展示了作者细微而复杂的内心活动，既表达对思乡之情的摒弃，又抒发不负韶光、活在当下的情怀。D.全词意境清丽，上片重在写景，下片重在抒情，与上片所写之景关系紧密，情由景发，情景交融；语言质朴无华，婉约与豪放兼具。16.请赏析上片的写景艺术特色，并结合整首词加以分析。【答案】15.C16.①拟人，“春未老”，即代表春天的意象——春风、春柳、春水、春花尚未老去，仍充满春意，生机蓬勃。②色彩对比鲜明，春水、春花为明丽的图景,烟雨笼罩为暗淡的图景，以明暗相衬的手法，将春天不同时空的唯美景色和色彩变化传神地表达出来，给人以心旷神怡之感。③乐景衬哀情（反衬、借景抒情)，上片写春未老，也是针对自己老大无成而发的，所谓春未老而人空老，寄寓了作者思乡之情、有志难酬的无奈与怅惘。【解析】【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力。C.“表达对思乡之情的摒弃”错误。这是诗人内心矛盾的体现，不是真想摒弃，而是思归不得，无奈之下的自我宽慰，本质上传达了游子浓烈的思乡之情。 故选C【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“春未老”“风细柳斜斜”写出春已暮而未老，柳枝随风轻拂、婀娜动人；“半壕春水一城花”这一湾护城河水绕了半座城，满城内皆是春花灿烂，以春水、春花，将眼前图景铺排开来；“烟雨暗千家”，迷迷蒙蒙的细雨飘散在城中。运用拟人修辞，从“春未老”说起，针对时令，说春风、春柳、春水、春花尚未老去，仍然充满春意，生机勃勃，赋予暮春景物人的情感色彩，生动地描写出登台时所见暮春时节的郊外景色。色彩上，“半壕春水一城花。烟雨暗千家”以春水、春花写眼前明丽的图景，以烟雨笼罩写朦胧的意态，以明暗相称的手法将春天不同时空的唯美景色和色彩变化传神地表达出来，给人以心旷神怡之感。这首词上片写景，下片抒情，作者登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思。上片之景充满春意，生机勃勃，以乐景衬哀情，寄寓作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。（三）理解性默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话“_________，_________”打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松活跃的环境。（2）《登岳阳楼》中，诗人更关心的是“_________”，自己的凄苦境况并未使诗人伤心落泪；可想到国家，诗人却“_________”。（3）《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句，描写金陵山水静态图景的诗句是：“_________，_________。”【答案】①.以吾一日长乎尔②.毋吾以也③.戎马关山北④.凭轩涕泗流⑤.千里澄江似练⑥.翠峰如簇【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“毋”“戎”“泗”“澄”“簇”。三、语言文字运用（15分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。癸卯春晚，一只可爱的小兔子欢蹦开场，从春意盎然的广州迎春花市，飞到____________的太空宇宙，最后飞入晚会现场与演员共舞：它就是萌翻亿万网友的春晚吉祥物“兔圆圆”！ 作为春晚历史上首个通过互联网大数据分析完成初始配方的原创吉祥物，综合调研网民的意见，集纳无数受众的喜好，“兔圆圆”是一只拥有“大众审美”的兔子。它以迄今世界上发现的最早的兔形动物“安徽模鼠兔”为创意来源，采用3D建模还原其体态体征，深受观众所喜爱。竖直的耳朵、微昂的脑袋、灵动的大眼，“兔圆圆”的形象____________，同时，其设计融入了现代科技，给观众带来了____________的体验。在科技感的外壳下，“兔圆圆”亦彰显着传统文化的底蕴：从承载温顺吉祥的传统意蕴，到寄托欣欣向荣、家国团圆的美好愿景；从融入传统工笔的审美风格，到构建柔和雅致、内蕴丰富的色彩体系：从继承天干地支的纪时方法，到打造瑞兔化“卯”、亦字亦画的书法意象。“兔圆圆”立足传统，拥抱未来，以昂扬的精神风貌，将一个悠长而美丽的民族故事，向世人____________。18.在文中划线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.它以迄今世界上发现的最早的兔形动物“安徽模鼠兔”为创意来源，采用3D建模技术还原其体态体征，深受观众所喜爱。B.它以迄今世界上发现的最早的兔形动物“安徽模鼠兔”为创意来源，采用3D建模还原其体态体征，深受观众喜爱。C.它以迄今发现的世界上最早的兔形动物“安徽模鼠兔”为创意来源，采用3D建模还原其体态体征，深受观众所喜爱。D.它以迄今发现的世界上最早的兔形动物“安徽模鼠兔”为创意来源，采用3D建模技术还原其体态体征，深受观众喜爱。20.下列句子中引号的作用和文中“兔圆圆”引号作用相同的一项是（）A.还有几位“大师”们捧着几张精品古画和新画，在欧洲一路炫耀着挂过去。B.冯其庸有言：《红楼梦》是一部“前不见古人，后不见来者”的千古绝唱。C.他看上去更像个农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子院士”的称谓。D.父亲的话让我意识到，要打破我们之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。【答案】18.浩瀚无垠/广袤无垠精气十足/古灵精怪耳目一新娓娓道来19.D20.C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，所填的成语修饰太空宇宙，太空宇宙辽阔无边，可填“浩瀚无垠”。浩瀚无垠：形容水势盛大没有边际。多比喻大海或天空面积广大。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。 第二空，所填成语修饰“兔圆圆”的形象，结合“竖直的耳朵、微昂的脑袋、灵动的大眼”可知，“兔圆圆”的形象是充满灵气的，是昂扬奋进的，是元气满满的。所以可填“精气十足一类的成语。精气十足：精神元气非常充足。古灵精怪：形容人聪明调皮。一般是用来形容人和物。第三空，所填成语是修饰观众的体验，“兔圆圆”容传统与科技为一体，应是给人一种前所未有的新鲜感，可填“耳目一新”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。第四空，依据前文“将一个悠长而美丽的民族故事”可知，应该是“讲故事”，所以可填“娓娓道来”。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论，形容谈论不倦或说话动听。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：成分残缺，“采用3D建模”缺中心语，应是“采用3D建模技术”。句式杂糅，“深受观众所喜爱”，应是“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”。修改正确的只有D项。故选D。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“兔圆圆”是特定称谓。A.“大师”表反语、讽刺；B.“前不见古人，后不见来者”直接引用；C.“泥腿子院士”特定称谓；D“厚障壁”表示特殊含义；故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，5分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来直播带货很火，促进了经济发展，但也出现了不少乱象。乱象一：①。张女士说：“一开始主播说优惠商品马上上架，但随后主播开始介绍其他商品，接着又介绍直播间的各种活动，20多分钟后我想要的商品才上架。”几乎每个主播都会用这种话术延长消费者的购物时间。乱象二：②。“不要再贴了！”在一场直播带货中，女主播在直播间大声嘶吼，试图阻止男主播“降价倒贴”的行为，而男主播自称为了粉丝，甘愿赔本补贴。他们因此互相推搡，甚至摔话筒。事实上，这只是按照“剧本” 在演戏。这些商品的价格相比其他电商平台，并没有太大优惠，有时甚至比别的平台贵。乱象三：③。有消费者指出，有的直播间观众人数有几千，但上架的商品少有人购买；而有的直播间观看人数只有几十，上架的商品却频频被“秒杀”。这两种截然不同的现象不禁令人匪夷所思。从业者张先生解释道：很多直播间利用机器人制造紧张的抢购气氛，事后再退款。这几乎已成行业“潜规则”。21.在材料画横线处填上恰当的语句。每处不超过15字。22.直播乱象频发，某电台拟举行“3·15”消费者权益日宣传活动。邀请你写一条消费警示语。要求：针对材料中某种乱象，运用对偶的修辞手法，不超过18字。【答案】21.①利用话术增加消费者的时间成本；②依靠“演技”吸引消费者关注；③利用虚假信息误导消费者消费。22.直播带货话术多，消费陷阱套路深。演戏作秀莫当真，直播带货水很深。虚假信息擦亮眼，数据造假莫偏信。【解析】【21题详解】本题考查语言表达之情境补写的能力。本语段主要介绍直播带货的乱象。整体看来，三个空分别是直播带货的三种套路，分别是每一段的总领句。第一空，由第二段张女士的话“一开始主播说优惠商品马上上架……20多分钟后我想要的商品才上架”及后文“几乎每个主播都会用这种话术延长消费者的购物时间”可概括出，套路一是“利用话术增加消费者的时间成本”。第二空，由第三段“他们因此互相推搡，甚至摔话筒。事实上，这只是按照‘剧本’在演戏”可知，主播们在直播时的各种表现，只是事先安排好的表演，故此处可填“依靠‘演技’吸引消费者关注”。第三空，由第四段“从业者张先生解释道：为提高直播间热度，很多直播间使用机器人刷人气，事后再退款”等可概括出，商家利用机器人刷人气，误导消费者，故此处可填“利用虚假信息误导消费者消费”。【22题详解】本题考查语言表达之生动准确鲜明的能力。内容上，针对材料中某种乱象，要奉劝消费者警惕直播带货的陷阱。因此要围绕这个意思拟写。 形式上，要求运用对偶的修辞手法，那么上下两句字数要相等，结构要相同。比如对于第一种“话术”套路，拟写成“直播带货话术多，消费陷阱套路深”；针对第二种“演戏”直播，可拟写成“演戏作秀莫当真，直播带货水很深”；针对第三种虚假信息套路，拟写成“虚假信息擦亮眼，数据造假莫偏信”。四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。自古以来我们就是一个尚礼的民族，以礼仪之邦著称于世。从古至今，上至君王，下至平民，都重视“礼”、践行“礼”。礼有礼貌、礼仪、法则之意，是文明行为和道德修养的体现，对于个人、社会、国家都有着重要意义。对于“礼”，你有怎样的经历、体会、思考和感悟？请结合上述材料，以“礼”为话题，写一篇议论文。要求：观点鲜明；论据充分，有理有据；思辨性强，条理清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道附加引语材料的话题作文题。作文材料围绕“礼”展开，阐述了“礼”的涵义，论说了“礼”在中华民族从古至今发展中的重要地位，以及对于个人、社会、国家的重要意义。“礼”对于我们每个人而言都并不陌生。无论是个人的修身养性还是国家的繁荣昌盛，无一能离开礼。材料中对“礼”的理解是有层次的：“礼貌”是个人为人处世的基本修养，“礼仪”则已形成人际交往的约定俗成的规则，而“法则”已上升到社会群体、国家的层面，是必须遵守的法律准则。对于个人而言，“礼”是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，代表的是讲礼貌、讲文明，是君子之心的体现，如谦逊有礼、互相礼让、尊重他人等。对于社会、国家而言，“礼”是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。不论法律还是法规，或者社会主义核心价值观，甚至门禁制度，都属于“礼”的范畴。有规矩才能成方圆，人际关系和谐是人脉的基础，它既是一个人创造人生成就实现人生价值的保证，也是整个社会不断发展进步的基石。写作时要写出自己对于“礼”的经历、体会、思考和感悟。作文开篇要明确“礼”的重要意义：礼乃为人处世的根基。可用经典名句作为道理论据，如“不学礼，无以立”“衣食以厚民生，礼义以养其心”等。论证时可用层进式结构论证“礼”对于个人、社会、国家的意义。同时，可以将现代的“礼”与古代的“礼”加以区分，同时联系社会中的一些不符合“礼”的现象，分析原因，给出措施，最后发出呼吁，要以礼待人。立意： 1.不学礼，无以立。2.以礼待人，共创文明社会。3.“礼”无处不在，要知礼守礼。