教科版语文三年级上册13 敕勒歌练习卷.doc

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教科版语文三年级上册13敕勒歌练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共2题，共10分）1、给下列形似字组词。勒（）笼（）低（）庞（）邸（）鞋（）茏（）抵（）宠（）诋（）【考点】【答案】敕勒笼子低头庞大宅邸鞋子葱茏抵赖宠爱诋毁【解析】略2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。chìlè（）qiónɡ（）庐见（）牛羊天似（）笼（）盖【考点】【答案】敕勒穹xiànsìlǒng【解析】略二、语言表达（共7题，共35分）3、从古至今我国有许多脍炙人口的民歌，其中你最喜欢(最熟悉)的是哪一首？你为什么喜欢它？答：________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】略【解析】略4、下面是《蓝蓝的天上白云飘》的歌词，请你哼唱哼唱，感受一下这支歌与《敕勒歌》有哪些相似的地方。蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方，百鸟儿齐飞翔。要是有人来问我，这是什么地方。我就骄傲地告诉他，这是我的家乡。试卷第4页共4页 答：_________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】这支歌与《敕勒歌》一样都描绘了苍茫辽阔的大草原，表达对草原家乡的无限热爱之情，境界无比阔大，语言质朴明白。【解析】略5、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人？答：_____________________________________【考点】【答案】这里生活着胸怀宽广、勇敢豪爽的敕勒人，他们是大地的主人，是自然的征服者。【解析】略6、请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。答：___________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】这首诗极力突出天空之苍茫辽远，原野之丰饶无垠，意境雄浑，境界开阔，刚劲粗犷。而用语却质直朴素，明白如话，浅近明快。【解析】略7、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。答：___________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】阴山脚下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帐篷一样，笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，当风儿吹来草儿低伏的时候，便露出遍地散布的牛羊。【解析】略8、你去过大草原么？你在电视、杂志或报纸上见到过草原么?把它画下来或找图贴，并在下面说一说草原的美丽景色。___________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】略【解析】略9、读课文，回答下列问题。1、“敕勒川”是什么意思？____________________________________________________2、“笼罩四野”是什么意思？_____________________________________________3、《敕勒歌》选自，是时期黄河以北流传的一首民歌。4、这首诗勾勒出了，抒写出了。【考点】【答案】1、敕勒川指敕勒族居住的平原。2、笼罩着大草原的四面八方。试卷第4页共4页 3、《乐府诗集》；北朝。4、一幅雄浑壮丽、苍茫辽阔的北方大草原的画面；牧民对草原风光的热爱之情。【解析】略三、现代文阅读（共2题，共10分）10、轻松一刻敕勒人与《敕勒歌》据唐朝史学家李延寿所写的《北史》记载，敕勒人生活在我国南北朝时期，他们的祖先是汉时生活在漠北的丁零族人，他们擅长于制造高大车轮的车子，因此，当时的南朝人又称其为高车族。那时，敕勒人常常翻越阴山山脉侵扰北魏的疆域，于是北魏大军多次越过阴山去攻打敕勒各部，迫使很多敕勒部落相继归附。五世纪初，北魏王朝曾把贝加尔湖东部数十万敕勒人迁徙到漠南来。这里，阴山如一道高大的屏障挡住了漠北干冷的朔风，黄河在河套地区的迂回又为此提供了充沛的水源，因此，土肥草美，水沛林茂。虽然这是一片陌生的土地，但对一个逐水草而居的游牧民族而言，这里富饶的草原和无边的苍穹无疑就是自己最美的家乡。《敕勒歌》是敕勒人的歌，本是用来歌唱的。据说，在公元646年，统治中国北部的东魏和西魏两个政权之间爆发一场大战。东魏丧师数万，军心涣散，主帅高欢为安定军心，请出了军中老将斛律金，要他用歌声来激励军旅的志气。斛律金当即挥臂吟唱出了这首北魏将士们非常熟悉和喜爱的《敕勒歌》。气势雄浑、苍劲高昂的歌声刹时间随战场撕杀的风尘飘荡，震撼着全军将士们的心。歌声把他们带回了“天似穹庐，笼盖四野”的大草原，带回了阴山下那“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”的故乡。歌声让将士们个个饱含热泪，军中刹时群情激奋，士气高昂起来。我们如今只能读到《敕勒歌》的歌辞，却无法欣赏它的曲调，实在遗憾。这首歌辞原是用敕勒语唱的，到东魏时改用鲜卑语歌唱，后来又译成了汉语。也就是说这歌词经过两重的翻译。我们不知道那原先敕勒语的歌词是怎样的，还有那激越豪迈的曲调又是如何谱写的。这些就像敕勒人一样离我们远去了，留下的仅是让今人联翩的浮想和不尽的遐思。【考点】【答案】略【解析】略11、阅读理解蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人【1】下列句子节奏划分错误的一项是（）A.洁白的／毡房／炊烟／升起B.养育／我的／这片／土地C.当我身躯／一样／爱惜D.沐浴／我的／那江／河水试卷第4页共4页 【2】歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。【3】对这首歌词分析理解正确的一项是（）A.这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。B.歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。C.歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。D.歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。【4】现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。【考点】【答案】【1】D【2】比喻、对偶白色、青色、绿色、黄色、蓝色【3】D【4】略【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略四、古诗阅读（共1题，共5分）12、阅读下面两首诗，回答问题。折杨柳歌辞子夜四时歌(冬歌)北朝情歌南朝情歌腹中愁不乐，愿作郎马鞭。昔别春草绿，今还墀雪盈。出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。谁知相思苦，玄鬓白发生。【1】这两首诗分别表现什么内容？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【2】北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】前者表现姑娘心中苦闷，只想变成马鞭时刻陪伴在恋人的身边。后者表现一对恋人长久分别，到白头时才归来，受尽相思之苦。【2】前者风格明快豪爽，直率坦白，恰似粗放率真的塞北男儿，连谈情说爱也离不开马和马鞭，即使悲愁也不作长吁短叹；后者风格婉转缠绵，言辞婉曲，一如温婉多情的江南少女，悲叹相思之苦与人生的无奈。【解析】【1】略【2】略试卷第4页共4页