部编版语文小升初分类总复习同步练习汇编

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部编版小升初语文总复习汇编小升初语文总复习专题ー:拼音考题回放1.下列词语中加粗字读音完全正确的是A.懊悔(do)B,褪色(tui)C.仍然("ng)D,卑鄙(bl)筹备(ch6u)汲水(Xi)拮据(ji6)称职(cheng)（）装模作样（mu）载歌载舞（zdi）养尊处优（z©n）栩栩如生（xU）2.下列词语中加粗字,读音完全相同的是（）A.摹本抹面保鲜膜B.似的舐犊情深始终C.契税雕栏玉砌奇妙D.骁勇枭雄气凌霄汉3.下列词语中加粗字,读音完全相同的是（）,全不同的是（）A,和面温和和稀泥B.正月正在正襟危坐C.蓄养畜产畜牧D,中华华山华罗庚过关训练1.下列词语中加粗字读音完全正确的是（）A.暂时(zdn)魁梧（wu）潜移默化（qian）B.背包（b©i）蛮横(heng)惟妙惟肖（xiao）C.计较(jiao)侮辱(wfl)茅塞顿开（se）

1D.胆怯（qi@）翘首（qiao）扣人心弦（xian）2.下列各组加粗字读音完全相同的ー组是（）A,血泊湖泊泊舟梁山泊B.着火打着了着凉上不着天C.勉强强大倔强强词夺理D.尽头尽管尽职无穷无尽画出下列加点字的正确读音。A.你怎么就这样糊（hi!hfi）里糊涂地被他糊（hiih£0弄了呢?B.他那松散（sansan）的长发中间露（IS16u）出ー张苍白的脸,显然是受过苦刑了。4.用“ヽ”画去加粗字不恰当的音节。A.ー个瘦削（xu©xido）的老人正站在渔船上撒（sdsd）网捕鱼。B.我读《水浒传（zhuGnchudn）》时常常张冠（gudngudn）李戴,把人物和对应的故事搞混。5.读拼音,写词语。一群群鱼儿!ingli（)地在dangyang()的fuping)和shuizdo(）下面游来游去。6.给下列加粗字注音。咨询（馋猫（窈窕（猝然（参考答案:考题回放:1.A2.D3.CA过关训练:1.B2.B3.A.huhuB.sanlu7.回去:l.xidosd2.chuanguan

25.伶俐荡漾浮萍水藻6.zengzlchanyantidomaipacu小升初语文总复习专题ニ:汉字常考题型1.填空题。2.选择题。3.给加点的字选择正确的解释。考题回放ー、査字典填空。1.在阅读文章时,你遇到了生字“怆。要想知道它的读音应用（）查字法,先查（）,再查（）画。2.在写作文时,你不知道“chen”怎么写,应用（）查字法,先查大写字母（）,再查音节（）〇3.你不认识”瓦“,又不知道它的部首,可以用（）查字法,查（）画。二、给加粗字选择正确的解释。快:A高兴,舒服;B锋利,跟“钝”相对;C爽快,直截了当;D将,就要,接近。1.大快人心（）2.心直口快（）3.天快亮了（）4.眼疾手快（）5.快刀斩乱麻（）三、“幽”字用音序査字法,应查字母是ー;用部首查字法,查一部,再査一画。字义有:①、僻静;②沉静,安闲;③幽静;④所谓阴间;⑤古地区名。“幽雅的房间”中的“幽”应取第一种解释。

3考点过关ー、“置”字按部首查字法应先查一部,再查一画。按音序查字法应查大写字母ー,再查音节ー。“置”字在字典里的解释有:①设立;②购买;③放、搁、摆。“置之不理”的“置”应取第二、小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”不认识,应用（）查字法查字典,先查（）,再查（）。老师告诉他这个字念“bing”，这样一来可以用（）查字法,先查（）,再查（）〇字典里,秉的意思有:1.拿着,捏着;2.掌握,主持;3.古代容量单位;4.姓。这个词语”秉“选择（）种解释,”秉公办事“这个词语意思是（）。三、“堵”是（）结构,用部首查字法査（）,用音序査字法查音序（）。堵字典的解释有:1.堵塞；2.闷；3.量词,用于墙。下列词语中“堵”应选哪个解释?把正确的序号写出来。（1）这有一堵墙,过不去。（）（2）我心里堵的慌。（）（3）赶快把窟窿堵上。（）参考答案:考题回放ー、1.部首ケ2.音序Cchen3.数笔画4二、ACEDB

4三、丫山6②考点过关

5回8Zzh③二、部首禾3音序Bbing2秉持公正之心做事,公事公办。左右、土、D、3/2/1小升初语文总复习专题ニ:汉字的辨析常考题型1.给加点字选择正确的读音（写出某个同音字）。2.给多音字注音:选择正确的拼音;选择题。3.改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的ー项是）。4.选字填空。考题回放ー、根据拼音写同音字。[tud]()地([hu]([yun]()彩耕[ji](二、下列词语中加粗字,读音完全相同的是（A.和面温和和稀泥B.正月正在正襟危坐C.蓄养畜产畜牧D.中华华山华罗庚

6三、下列词语中没有错别字的ー项是（）A•专心至志画蛇添足惟妙惟肖精兵简政B.画龙点睛赞不决口好高鹫远固若金汤C.山清水秀层峦叠嶂仪态万方ロ若悬河D,诲人不倦ー明惊人迫在眉捷形影不离四、选字填空。（梢稍哨捎）1.请你帮忙把东西（）给他。2.ー阵风吹来,树（）微微颤动了几下。3你（）等一会儿,他马上就来。4.小明一边吹着口（）,一边欣赏周围的景色。考点过关ー、找出字形不正确的ー项（）A,竣工熙熙攘攘神采奕奕旁逸斜出B.寒喧碧空如洗可见一斑汹涌澎湃C.嘶哑失声痛哭逸闻趣事不落窠臼D.鱼贯无缘无故独具匠心绘炙人口二、下列句子中没有错别字的ー组是（）A.海伦不分昼夜,像ー块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。8.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。C.清晨,在林间小路漫步,ー阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻松愉快。D,老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和推祟。三、写出不同的“jun”字,填在下列句子中的括号里。L这座大楼终于（）エ了。2.这里水流湍急,两岸都是高山（）岭,历来有“天险”之称。

73.一群（）马在草原上奔驰。4.这个小姑娘长得真（）俏。四、下列四组汉字中,全都是形声字的一项是（）A.服脏脑磊肥B.护顶烂炳锻C.教政功牢救D.仰休伪传优五、改正下列词语中的错字。治国安帮理直气状赞叹不以攻无不刻络绎不决自做自受费寝忘食无精打彩六、用“”画出下列加点字的正确读音。A.你怎么就这样糊（huhu）里糊涂地被他糊（huhu）弄了呢?B.他那松華（sansan）的长发中间雷（Ifi16u）出ー张苍白的脸,显然是受过苦刑了。参考答案:ー、拖脱湖蝴云耘饥机二、C三、C四、捎梢稍哨考点过关ー、B二、A三、竣峻骏俊四、B五、邦壮已克绝作废采六、A.huhuB.s&ilu小升初语文总复习专题ニ:汉字

8考题回放ー、判断下列说法,对的打“丿”,错的打"XL“鼎”共有13画,第七笔笔画名称是竖。（）2.“凹”共有四笔。（）3.“区”共四画,第四笔名称是竖折。（）4.“臣”共六画,起笔笔画名称是横。（）二、给“交"字加偏旁组成汉字填空。明显的（）果鲜香的（）子黏黏的（）水（）大的进步（）洁的月光（）滑的敌人三、写出下列字的部首。耽（）屉（）鸟（）瘟（）四、与“这、年、灌、思”这组字结构顺序完全相同的ー组（）A赵、来、萍、昌B冈、垂、惊、无C医、凸、文リ、念考点过关ー、下列各字起笔完全相同的ー组（）A长丸近气B盼空党卷C医凸刘品二、下列关于字形结构说法正确的是（）A.“胧”“胳膊”这三个字的“月”字表示身体部位。B.“蛾”“蚊”“蝶”这三个字都和昆虫有关,所以“虫”字旁。C.“落”部首查字法先查り”,再查9画。D.“医”半包围结构的字,共8画。

9三、给“肖”加偏旁组成新字,再填空。元（）节那一天,公园里（）售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看,最好看的要数挂在山坡（）壁上的“双龙戏珠”了。午后,传来ー阵（）声,一群天真可爱的孩子们来了。他们在这里玩得多开心啊!四、应怜屐齿印苍苔1.这句诗中两个字是半包围结构。2.“屐”共有一画,第9画得笔画名称是ー3.“齿”“苍”“苔”这三个字按照书写规则书写。4.“苍”“苔”部首是“卄”,请你再写三个带有“卄”的字〇参考答案:ー、XXJJ二、效、饺、胶、较、皎、狡三、耳尸鸟广四、c考点过关ー、A二、B三、宵、销、峭、哨四、1.应、屐2.10、横撇3.从上到下4.草、蓝、芒小升初语文总复习专题三:词语的归类

10词语的归类常考题型:1.下列词语不能归为同一类的那ー组是（）2.补充词语,然后归类。3.用斜线划去每组词语中不是同类的ー项。考题回放ー、用斜线划掉每组词语中不是同类的ー项。1.果断武断斩钉截铁当机立断2.池塘小溪波浪大海3.春风春雨春天春雷二、下列词语不能归为同一类的是（）A.仪态端庄文质彬彬德高望重平易近人B.阳光普照秋高气爽云淡风轻碧空如洗C,自相矛盾精卫填海刻舟求剑南辕北辙二、补充词谙,把表ホ人物神态的词语耳iE下面的横线上。垂头（）气随声附（）ー视同（)舍（）逐末目（）口呆多姿多（)表示神态的词语:考点过关ー、判断词语和词语间的关系,和其它三组不同的是（）A、农民种地B、军人战场C、医生医院D、学生图书馆二、下列每组词语中有一个与其它不是同一类,用斜线划掉不是同一类的词语。A,宋江贾宝玉晴雯林黛玉薛宝钗

11B.舍己为人奋不顾身自强不息自私自利视死如归C.心惊肉跳忐忑不安名垂青史左思右想犹豫不决三、填字成词,选择合适的词语写在下面的横线上。温文尔（）（）而不舍银装素（）狼（）而逃通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）无常孙悟空:日寇:孔子:冬天:参考答案:ー、武断波浪春天二、C三、丧和仁本瞪彩垂头丧气目瞪ロ呆考点过关ー、A二、宋江自私自利名垂青史三、雅锲裹狈易异察怒小升初语文总复习专题三:感情色彩、搭配词语感情色彩常考题型：1.指出加点词语在句子中的感情色彩,把序号写在括号里。2.下面四个词语中,感情色彩与其它三个不同的是（）3.下列加点词语中,感情色彩发生变化的是（）

12考题回放

13ー、指出加粗词语在句子中的感情色彩,序号写括号里。A褒义B贬义C中性1.他是ー个聪明的孩子。（）2.他爱耍小聪明。（）3.小鬼,你这样算什么红军啊!（）4.阎王好见,小鬼难缠。（）5.算盘是我国的传统计算工具。（）6.他的小算盘打得可精呢!（）二、以下四个词语中,感情色彩与其它三个不同的是（）A,神机妙算B.料事如神C.诡计多端D.有勇有谋三、下列加粗词语中,感情色彩发生变化的是（）A.父亲很慈祥,从来没骂过我们。B.准备过年,孩子们欢喜得不得了。C.周总理总是那么劳苦,而生活又是那样简朴。D.雾霾袭来,这座城市成了仙境。词语的搭配常考题型1.依次填入下面横线上的词语,恰当的ー组是（）2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）考题回放ー、依次填入下面横线上的词语,恰当的ー组是（）季羡林先生那种朴实平和的,那种宽厚仁慈的至今还在我心中留下的印象。

14A、品德风度深刻B、习惯态度深远C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚二、下列词语搭配不正确的是（）A、表明观点表明态度表明立场B、树立信心树立榜样树立典型C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担考点过关ー、将下列选项中的词语依次填入文中括号里,最恰当的ー组是（）立春过后,大地渐渐从沉睡中（）,冰雪（）,草木（）,各种花儿次第（）〇A、苏醒熔化开放萌发B、苏醒溶化萌发开放C、苏醒融化萌发开放D、萌发融化苏醒开放二、下列各句中加粗词感情色彩和其它句子不同的ー项是（）A.你简直太能折腾了,这样难的事情竟能办成!B.这样见利忘义的人,有谁和他做朋友呢?C.就你能干,别人都躲不及,你还往前凑。D.小男孩走进店里,身上脏兮兮的,头发也乱蓬蓬的。三、下面词语搭配表述不恰当的是（）A.溯风凛冽B,和风呼啸C.春风拂面D,金风送爽四、某羊毛衫厂请人制作广告,初拟了四条,最准确的是（）A、款式讲究花型特殊选料考究做工精致

15B、款式大方花型别致选料考究做工精良c、款式华丽花型不一选考优良做エ用心

16D、款式大方花型特别选料优良做エ精细参考答案:词语感情色彩ー、ABABCB二、C三、D词语搭配ー、C二、C考点过关ー、C二、A三、B四、B小升初语文总复习专题三:词语理解、近反义词辨析近反义词辨析常考题型1.在括号里填上带有某字的词语。2.根据加点词语的不同意思写出对应的反义词。3.选词填空。考题回放ー、根据句意,在括号里填入带“续”的词语。观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员（）抽打了十几个来回オ见分晓。接着,（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声（）了整整一分钟。二、根据加粗词语的不同意思写出对应的反义词。

17L他得了100分就骄傲了。（）万里长城是中华民族的骄傲。（）2.在科学实验中他不怕失败。（）自然环境因素是这次战役失败的主要因素。（）三、选词填空。改进改正改善改变1、有错误,（）了,就是好孩子。2、我们要不断（）自己的学习方法,提高学习成绩。3、近几年来,人民的生活水平有了明显（）〇4、我们要用自己的智慧和双手,去（）家乡落后的面貌。词语理解常考题型1.给加点的词语选择正确的解释。2.加点词语理解有误或理解正确的ー项是（）〇考题回放ー、给加点的词语选择正确的解释。日子:（1）日期。（2）时间。（3）指生活或生计。L我们的目于真是越过越美好。（）3.昨天是她拿到大学录取通知书的日子。（）4.八千多个日子已经从我手中溜去。（）二、现在网上购物已不是什么新鲜事情了。这句话“新鲜”的意思应该选（）A.没有变质的B.没有枯萎的C.经常流通不含杂类物品D.少见的、稀罕的

18考点过关ー、照样子在下列括号中填上适当的词语。例:微笑对高兴正如流泪对（悲伤）。1、雨天对潮湿正如晴天对（）2、摇头对反对正如点头对（）3、勤奋对聪明正如懒惰对（）4、豺狼对残忍正如羔羊对（）二、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的ー项（）A.盼望B,渴望C.希望D.远望三、填上表示“看”的意思的词语。）着如画的美景,心旷神怡）的人就很多。）一下,得花半天的时间。）地球,发出由衷的感叹。①人们乘舟荡漾在西湖上,（②陈毅的塑像刚落成,来（③这里的书太多了,稍微（④宇航员在天际遨游时,（四、在下面的一句话中,一次应填入的词语是（）干革命工作,要有（）的要求,（）的组织,（）的态度,（）的纪律。A、严密严明严格严肃B、严明严格严肃严格C、严格严密严肃严明D、严肃严格严密严明五、给句子中加粗的词语选正确的解释。A表示出来。B表现出来的行为或作风。C故意显示自己。

191.小明的优点表现在许多方面。（）2.他在工作中的表现很出色。（）3.他太爱在别人面前表现自己了。（）六、加粗字意思相同的ー项是（）我劝天公重抖擞夜静春山空A见微知著孰为汝多知乎B重于泰山C闻所未闻忽闻岸上踏歌声D司空见惯参考答案:近反义词辨析ー、陆续连续继续持续二、谦虚耻辱成功胜利三、改正改进改善改变词语理解ー、（3）（1）（2）二、Dー、干燥支持愚蠢善良

20二、D三、欣赏瞻仰浏览遥望四、C五、ABC六、C小升初语文总复习专题四:成语成语常考题型:1.在成语后的括号里注明成语的来源。2.请将句子中的俗语换成一个意思相近的四字词语。3.下列句子中加点的成语使用不正确的ー项是（）4.把成语补充完整,按要求填空。5.根据语境,选择恰当的成语填空。考题回放ー、成语的来源主要有:A、寓言故事B、神话传说C、古文或古诗文D、历史故事E、民间俗语狐假虎威（）唇亡齿寒（）拐弯抹角（）完璧归赵（）满园春色（）精卫填海（）二、请将下列句子中画线的俗语换成一个意思相近的四字词语。1.人家又没有明确说是你,你去解释,不是此地无银三百两吗?（）2.他的结局,对于那种这山望着那山高的人,也是ー个极好的警告。（）3.再不动动脑筋,这样干下去,肯定是井里打水往河里倒。（）三、下列句子中加粗的成语使用不正确的ー项是（）

21A、同样办一件事,有的人认真负责,有的人敷衍塞责,效果迥然不同。B、在地摊上买东西要特别小心,鱼目混珠的东西很多。C、登上宝石山,居髙临下,美丽的西湖尽收眼底。D、必须脚踏实地地打好基础,好髙鹫远地追求心中的目标,这样才能成其事。四、先把成语补充完整,再按要求填空。L风（）雨顺2.（）头丧气3.ロ若（）河4.眼花（）舌L5.阴谋（）计6.鸦（）无声7.惊涛（）浪8.夸夸（）谈（1）第（）个成语可以用来形容口才很好,善于辩论。（2）“洋洋得意”跟（）个成语意思相反。五、根据语境,选择恰当的成语填空。卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股风华正茂坚持不懈执着的故事不老ーー愚公移山、夸父逐日、;执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖、的勾践;执著是,是,是ー支永不休止的进行曲。考点过关ー、下面成语中,所含修辞手法完全相同的ー组是（）A、ロ若悬河归心似箭像模像样铁证如山B、兔死狐悲车水马龙闭月羞花汗马功劳C、门庭若市草木皆兵巧舌如簧光阴似箭二、下列句子中的加粗成语使用正确的ー项是（）A.在奥运会乒乓球比赛中,中国军队不负众望,包揽了所有项目的金牌。B.这次考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角。C,由于夏季气温很高,各大商场的空调销售络绎不绝。D.他的这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染カ。

22三、下面一段话用了五个很多,平淡而重复,请你用五个成语替换它们,使这段话更生动。“六一”那天,公园里人很多（）,花朵颜色很多（）,开展的庆祝活动内容形式很多（）,游乐项目很多（）,周边商店里的商品很多（）〇四、在划线处依次填入最恰当的ー项是（）虽说这是一部专业的生物学著作,可我们读起来却丝毫没有艰涩枯燥之感,反而感到，实在〇要知道,在这样ー个高速运转的时代,一本的书,往往被人们束之高阁。A、妙趣横生难能可贵令人费解B、引人入胜匠心独运高深莫测C、深入浅出叹为观止曲高和寡D、平易近人不可多得枯燥无味参考答案:考题回放ー、ADEDCB二、欲盖弥彰见异思迁徒劳无功小升初语文总复习专题五:句子句子类型辨识与运用常考题型:1.下列句子中,语气最委婉的ー项是（）2.指出句子应该用怎样的语气读,选择恰当的语气画ノ。3.按要求改写句子。考题回放ー、下列各句中,语气最委婉的ー项是（）A、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?

23B、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。D、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。二、指出下列句子应该用怎样的语气读,选择恰当的语气词画ノ。1.翠竹、红花、清泉,这真是ー个美丽的地方!（焦急赞叹兴奋）2.“小鹿,小鹿!”小明指着前方呼喊起来。（惊喜赞叹欢快）3.向警予说:“我的处境确实有困难,可是越有困难,我越不能离开。”（自豪坚定果断）三、按要求改写句子。海上日出是伟大的奇观。分别改成感叹句、疑问句、反问句。考点过关ー、下列句子的语气表达最弱的是（）A、大家都同意这种说法。B、大家没有不同意这种说法。C、大家不反对这种说法。D、大家怎能不同意这种说法?

24二、请给下列地点写几个提示语。1.医院走廊:2.草坪:3.银行:三、判断下列句子是什么句式:a.落叶随着风高低起舞。（）b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）c.谁能回答这个问题?（）d.请把门关上。（）e.中国人民从此站起来了!（）f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!（）g.这件事不是他干的。（）h.请尊重我们的国旗!（）i.我们不得不承认他是对的。（）四、比较下列句子,在每组意思和语气都相同的句子后画イ。1.天亮前一定要赶到目的地。（）天亮前不能赶到目的地。2.曹操的士兵坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。（）曹操的士兵坐不惯船,可是要渡过大江,就要坐船。参考答案:ー、A二、赞叹惊喜坚定三、1.海上日出真是伟大的奇观啊!2.海上日出是伟大的奇观吗?

252.海上日出难道不是伟大的奇观吗?考点过关~~C二、1.不要喧哗!2.青青草,怕您脚!3.请小心看管财物!三、略四、2V小升初语文总复习专题五:句子句子类型辨识与运用常考题型:1.下列句子中,语气最委婉的ー项是（）2.指出句子应该用怎样的语气读,选择恰当的语气画ノ。3.按要求改写句子。考题回放ー、下列各句中,语气最委婉的ー项是（）A、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。D、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真

26思考了。二、指出下列句子应该用怎样的语气读,选择恰当的语气词画ノ。1.翠竹、红花、清泉,这真是ー个美丽的地方!（焦急赞叹兴奋）2.“小鹿,小鹿!”小明指着前方呼喊起来。（惊喜赞叹欢快）3.向警予说:“我的处境确实有困难,可是越有困难,我越不能离开。”（自豪坚定果断）三、按要求改写句子。海上日出是伟大的奇观。分别改成感叹句、疑问句、反问句。考点过关ー、下列句子的语气表达最弱的是（）A、大家都同意这种说法。B、大家没有不同意这种说法。C、大家不反对这种说法。D、大家怎能不同意这种说法?二、请给下列地点写几个提示语。1.医院走廊:2.草坪:3.银行:三、判断下列句子是什么句式:

27a.落叶随着风高低起舞。（）b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）c.谁能回答这个问题?（）d.请把门关上。（）e.中国人民从此站起来了!（）f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!（）g.这件事不是他干的。（）h.请尊重我们的国旗!（）i.我们不得不承认他是对的。（）四、比较下列句子,在每组意思和语气都相同的句子后画ノ。1.天亮前一定要赶到目的地。（）天亮前不能赶到目的地。2.曹操的士兵坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。（）曹操的士兵坐不惯船,可是要渡过大江,就要坐船。参考答案:ー、A二、赞叹惊喜坚定三、1.海上日出真是伟大的奇观啊!3.海上日出是伟大的奇观吗?4.海上日出难道不是伟大的奇观吗?考点过关C二、1.不要喧哗!2.青青草,怕您脚!3.请小心看管财物!

28三、略小升初语文总复习专题七:句式变换关联词运用常考题型:1.按要求改写句子（句子互换）。2.下列句式变换正确的ー项是（）。3.给句子换种说法,不改变原意。考题回放ー、下列句式变换正确的ー项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。B、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）桃花心木是ー种特别的树。C、这场电影,我不能不去看。（反问句）这场电影,难道我去看吗?D、此刻,他的心情十分激动。（感叹句）此刻,他的心情激动吗?二、按要求改写句子。1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）2.为了周日能去看画展,我必须周六写完作业。（改为双重否定句）三、将下列句子换种说法,不改变原意。L这里的工作多么重要,我哪能离开呢?（改为陈述句）

292.我们为人民而死,就是死得其所。（改为反问句）3.妈妈对我说:“我今天晚上加班,你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）考点过关ー、“把”字句与“被”字句的转换:1.睡梦中的小芳被ー阵清脆的铃声惊醒了。2.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。二、反问句改陈述句。1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?三、陈述句改反问句。1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2.这幅画是我们班彩颖画的。3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。四、肯定句与否定句的转换。

301.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。否定句:双重否定句:2.我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。否定句:双重否定句:五、将下列句子改为第三人称转述。1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”六、将句子改成直述句。1.总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡ー觉,到时候叫我。2.老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。参考答案:

31二、1.大家都喜欢这个美丽的地方。2.为了周日能去看画展,我不得不周六写完作业。三、1.这里的工作多么重要,我不能离开。2.我们为人民而死,难道不是死得其所吗?3.妈妈告诉我,她今天晚上加班,晚点儿回家,让我和爸爸吃饭别等他。考点过关ー、1.ー阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。2.这幅画被我挂在桌前,多年来不曾换样。二、1.我们不能忘记老师的淳淳教导。2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.这里的景色这么美,使我们流连往返。三、L我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?四、1.否定句:同茫茫宇宙相比,地球不是巨大的。双重否定句:同茫茫宇宙相比,地球不可能不是渺小的。2.否定句:我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。双重否定句:我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。五、1.贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。2.小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。六、1.总理对我说：“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡ー觉,到时候叫你。”2.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

32三、D四、调垂悬缭诡雀骇其32五、精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍考点过关ー、C二、A三、人山人海五颜六色丰富多彩应有尽有琳琅满目四、A小升初语文总复习专题ハ:扩句、缩句扩句、缩句常考题型:1.按要求扩写或缩写句子。2.扩句（至少扩两处）考题回放ー、扩写下面的句子。老师批改作业。二、缩写下面的句子。受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。考点过关一、扩写下面的句子。1.小鱼在水里游。2.红旗飘扬。

33二、缩写下面的句子。1.海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。2.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。三、太阳升起来。（至少扩两处）牛刀小试:扩句1.我们走过来。2.远方有一条彩虹。3.体育健儿取得了成绩。4.小蜜蜂飞来飞去。5.浪花跳跃。6.黑熊表演节目。7.鲜花盛开了。缩句1.相传很久以前,牡丹江畔住着ー个美丽善良的红罗女。

342,松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。3.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。4.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。5.调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。6.船晃动得厉害,脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。参考答案:ー、我们的老师认真地批改我们的语文作业。二、刺猬缩成一团。考点过关一、1.小鱼在清澈的水里快乐地游来游去。2.鲜艳的五星红旗在空中飘扬。二、1.沙地上种着西瓜。2.学生做广播体操。三、早上,火红的太阳从天边缓缓地升起来。扩句1.（我慢慢地向他走过来.）2.（看那远方有一条美丽的彩虹）3.（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

351.（ー只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去.）2.（美丽的浪花在海上跳跃）3.（笨手笨脚的黑熊正在表演）4.（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了.）缩句1.江畔住着红罗女。2.尾巴翘着。3.伯伯是所长。4.叔叔练习射击。5.弟弟差点儿掉下来。6.他差点儿掉进河里。小升初语文总复习专题九:病句辨析及修改病句辨析及修改常考题型:1.用修改符号在原句上修改病句。2.下列句子中没有语病的ー项是3.下面这段话中有几处错误,请对这些错误进行修改考题回放ー、用修改符号修改病句。1.果园里,果树丰收在望长势喜人。2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。3.这道题最后终于把我解答出来了。4.数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。

361.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。二、修改病段。(有9处错误,找出来并改正)这里景色秀丽,村前是ー个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点;竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林。到过这里的人们都说它真像ー副漂亮美丽的风景画。三、下列句子中没有语病的ー项是()A.只有走好人生的每ー步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?考点过关ー、把修改后的正确的话写在下面的横线上。(1)学习《革命烈士诗两首》ー课,使我受到了深刻的教育。(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。(5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。

3716)ー进花园,我就闻到ー阵阵清香和悦耳的鸟叫声。二、修改语段。主题班会ー开始。林非就首先第一个上台发言。他说:“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习,每天课外阅读量至少在2000字以上,争取天天写读书体会”林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。三、下列句子没有语病的ー项是()A,从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。C,曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无暇,充满幻想。D,学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力。

38参考答案:二、第1处:“这里景色秀丽”这一句是短文的总起句,标点应该是第2处:“静”是别字,应该是“镜”;第3处:“点点”改为“朵朵”オ恰当;第4处:“山雀”改为“画眉”属于鸟类,不应与“小鸟”并列,应该把“和小鸟”删去;第5处:通读这段话,联系上下句,“村后是一片清翠的竹林”应提到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声清脆悦耳”前边；第6处;“清翠”应该改为“青翠”;第7处:“它”指代不清,应改为“这里”；第8处:和“画”搭配的量词应该是“一幅”;第9处:“漂亮”和“美丽”是ー个意思,留下“美丽”更合适。三、A考点过关ー、1.学习《革命烈士诗两首》ー课,我受到了深刻的教育。2.我游览了万里长城、故宫博物院和秦始皇兵马俑等名胜古迹。3,北京的秋天是ー个迷人的季节。

394.全班同学除了王娟没到之外,其余的都到齐了。5.看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。6.一进花园,我就闻到ー阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。二、主题班会ー开始。林非就第一个上台发言,他说:“我语文学不好的原因是没有阅读课外书。我决心向张红学习,每天课外阅读量至少在2000字,争取天天写读书体会”他的发言赢得了同学们热烈的掌声。三、D小升初语文总复习专题十:句子衔接、仿写句子衔接常考题型:L填入下面句中横线处的语句最恰当的ー项是〇2.将（1）-（4）填在横线上,顺序最恰当的ー项是〇3.将下面一段话的正确语序写在横线上仿写常考题型1.仿照原文的句式另写句子。（包括补写、续写、改写）2.仿照原文的修辞手法另写句子。3.根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。4.仿照范句,选择某一景物,创设情境,另写句子,表达思想感情或阐发哲理。考题回放ー、填入下面句中横线处的语句最恰当的ー项是（）ー个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后,禁不住惊叫起来:“"A.别看小水滴那么清澈,原来里面有小虫子呀!

40B.小虫子那么多,而且都在动。C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。二、将(1)-(4)句填在横线上,顺序最恰当的ー项是()爱因斯坦非常重视想象カ,他说:“”;严格地说,想象カ是科学研究中的实在因素。”(1)而想象力能概括世界上的一切,推动着进步。(2)因为知识是有限的。(3)想象カ比知识更重要。(4)并且是知识进化的源泉。A.(3)(1)(4)(2)B.(3)(2)(1)(4)C.(1)(3)(4)(2)D.(2)(1)(3)(4)三、把下面句子按顺序排列。()世界上最辉煌壮丽的建筑群,顷刻之间就被毁灭了。()霎时间,烈焰腾空,浓烟滚滚。()洗劫、捣毁之后,强盗们还不罢休。()烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后,整个圆明园成了一片废墟。()他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。四、模仿例句的写法,续写两个句子,使之与原句构成语意连贯的排比句。表达你对青岛这座美丽的海滨城市的深情。假如我是个作曲家,我就要用音符来传达青岛不息的浪涛;五、根据句子的修辞方式,用另外的事物,仿写ー个句子。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。六、开放式如:仿照例句的形式,写ー个句子,内容自定。例句:太阳无语,却放射光辉:高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。

41仿句:，〇考点过关ー、下列句子顺序排列最恰当的ー项是()()下课铃响了,我把卷子交了,心里特别难过。()昨天晚上,听说电视节目要播放电影《左罗》,我想,明天考数学,我早起一会儿复习一下还不行吗?()上课时,老师发下卷子,我ー看就心慌了,哎呀,有两道大题我不会做。()今天早上我ー睁眼,还差十分钟就要上课了,我急急忙忙跑到学校。()我真后悔,昨天晚上我不该光顾看电视,没复习功课。()我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。A.(6)、(4)、(2)、(1)、⑶、(5)B.(6)、⑷、⑶、⑴、(2)、(5)C.⑹、⑴、(3)、⑷、(2)、(5)D.⑴、⑶、(5)、(6)、⑷、(2)二、排序。()太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。()タ阳收起了最后ー缕霞光。()湖里的睡莲张开花瓣,面对着太阳升起的地方,欣喜地等待着。()湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。()中午,太阳火辣辣的。()湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡着了。()东方刚露白。三、仿句:例:播下一种行为,收获ー种习惯。播下ー种,收获ー种

42播下ー种,收获ー种参考答案:~■>C二、B三、53142四、假如我是个画家,我就要用画笔来描绘青岛迷人的景色;假如我是个诗人,我就要用诗句来表达青岛无限的深情。五、西湖水的绿,绿得鲜嫩,绿得逼人,绿得幽静恬淡。六、鲜花无语,却散发芬芳。考点过关ー、A二、3726541三、拼搏成功快乐幸福小升初语文总复习专题十ー:修辞手法及作用修辞手法常考题型:1.下列句子用了不同的修辞手法,答案正确的ー项是（）2.写出下列句子使用的修辞手法

431.按要求改写句子2.下列句中修辞手法的使用及分析理解正确的ー项是（）考题回放ー、写出下列句子的修辞手法。1、危楼高百尺,手可摘星辰。（）2、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。（）3、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?（）4、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。（）二、下列句子用了不同的修辞手法,答案正确的ー项是（）L这巴掌大的地方住不了人。2.雨像牛毛,像花针,像细丝。3.难道你没有一点同情心吗?4.娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。A.1.比喻2.拟人、排比3.反问4.夸张B.1.夸张2.比喻、排比3.设问4.拟人C.1.夸张2.比喻、排比3.反问4.拟人D.1.比喻2.拟人、排比3.反问4.夸张三、下面句子没有使用修辞的ー项是:（）A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?四、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的ー项（）A、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）

44B、我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的污蔑!（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）C、你永远和我们在ー起——在ー起,在ー起,在ー起（《周总理,你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）D、语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）考点过关ー、下面句子没有运用比喻这一修辞手法的ー项是（）A.他病好以后,像过去ー样,天天练长跑。B.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。C,少年时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。D.细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。二、选出下边不是对偶句的ー项[]A.北通巫峡,南极潇湘B,朝晖タ阴,气象万千C.衔远山,吞长江D,日星隐曜,山岳潜形三、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的ー项:（）A.风带着雨星,像在寻找什么似的,东ー头西ー头地乱撞。B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。D.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比

45C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复四、与“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的ー项是（）A、长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。B、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。C、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。D、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。五、下列句子修辞方法运用不当的ー项是（）A、山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,就像粒粒散落的珍珠,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。B、亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条ー动也懒得动,无精打采地低垂着。D、纺车总是安安稳稳地呆在那里,像露出头角的蜗牛,像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是在等待,等待。六、判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。（）5、这件事怎么不是你的错呢?（）6、危楼高百尺,手可摘星辰。（）

467、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。（）8、老师是园丁,我们是花朵。（）9、学如逆水行舟,不进则退。（）七、按要求写改写下列句子:1.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法:2.天上的星星一闪ー闪。用拟人手法:参考答案:一、夸张、设问、反问、对偶二、C三、B四、B考点过关ー、A二、B

47三、B四、C五、A六、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人8、比喻9、比喻小升初语文总复习专题十二:标点符号的用法及作用标点符号用法及作用常考题型:1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项〇2.给句子加标点符号,使句子意思与括号里的要求相符。3.指出句中某某号起什么作用,将序号填在括号里。考题回放一、选出标点符号使用正确的ー项是（）A.他,ー个十三、四岁的孩子。B/象《论语（十则）》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。C.我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”D.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。二、下面句子中的引号起什么作用,把正确ー项序号的填在后面的括号里。A,表示引用的部分。B,表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C,表示讽刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。（）2、每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）3、这里是落叶松的海洋。看,“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）

484、老柿树像一把大伞,张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）三、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军1、2、考点过关ー、给句子加上正确的标点符号。1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壶茶杯要洗火生了茶叶也有了二、下列标点符号使用有误的ー项是（）A.我们听说古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗:“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”。C.我也算游历过不少名山大川,却从没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”三、下面材料中画横线的4处,标点使用错误的是（）有两则新闻引人思考:（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上,ー个11岁的男孩表演了正、（B）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D）,一口气背出了圆周率小数点后3020位,其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

491、爱迪生又发明了电灯、留声机……他ー生发明的东西有一千多种。（）2、指导员对我说:"你们要好好念书将来”（）3、“哗ーー哗ーー”我循声望去,原来是一位清洁エ在扫地。（）4、远远地望见了一条明如玻璃的带子ー一河!（）5、“今天好冷啊!ーー你什么时候去上海?”张丽对刚进门的小杨说。（）6、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）7、我把‘‘中国石”奉为至宝。（）8、一方面侵略别国,一方面表示友好，这种“友谊”ー钱不值。（）

50参考答案:~・ヽC二、CABB三、1、中国女排打败了日本女排,获得了冠军。2、中国女排打败了,日本女排获得了冠军。考点过关ー、1、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。2、张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍考进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。3、人们常说的;开卷有益,读书破万卷。就是从这里来的。4、当时的情况是:开水没有,水壶要洗,茶壶、茶杯要洗,火生了,茶叶也有了。二、B三、C（中间句号应改为分号）小升初语文总复习专题十三:阅读之把握文章主要内容常考题型:1、这篇文章主要写了什么?

512、请概括本文主要内容。3、请概括文章大意。4、简单概括本文写了什么故事。过关训练花边饺里的母爱①小时候,包饺子是我家的ー桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉ー种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻ー捏,捏出ー圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,オ开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价オ可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈ー个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘ー圈圈饺子

52之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您ー准儿是大吉大利!”⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1、简要概述本文主要记叙的两件事情。2、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。3、结合上下文来看,第③段在文中所起的作用是什么?4^品味词句的表达效果。（1）结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么?5、根据神态描写,揣摩人物的心理活动。（1）第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的

53妈妈心里会这样想:（2）第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想:（二）伸出你充满善意的手①深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。汽车的电カ很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很多人在想：要是这时,有一团温暖的火那该多好。②终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都（）地惊呼起来。来人是ー个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。③有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了④这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要干什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。”车上不断有人附和。⑤半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头ー个都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚オ那个被母亲拉住的小孩。⑥老人的眼圈红了孩子你不怕我是个坏人孩子走上去伸出他的手挽住了老人说爷爷我相信你

54⑦在孩子的影响下,车上オ不断有人下车,跟随老人而去。⑧第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。⑨有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?”老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。1.请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语。2.给短文第⑥自然段加上合适的标点。3.读句子,填空。⑴让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。①“老人连续说了三次“说的是:②“老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默”，“沉默”的原因是：⑵第二天,所有的人都安然无恙地上了车,面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。①“羞愧”的意思是:②“很多人羞愧地低下了头”的原因是:4.写出本文的主要内容。5.请对文章中的两个主要人物作出你自己的评价。⑴小男孩:⑵老人：

55参考答案:（一）1、第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子;第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。2、那些艰苦苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。3、承上启下（或过渡）。4、（1）此处的“花招”不含贬义,是指“我”瞒着母亲,在糖饺上做了记号的巧妙方法。（2）不好,原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻,既写出了锅中饺子的形态,又表现了场面的欢快,显得生动、形象、有趣。5、（1）示例:两个小调皮,还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心,只要你们开心,比什么都好。（2）示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子,您能一直开心快乐下去,是做儿子最大的心愿。（二）、1.激动不已3.（1）①车不远处就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。②车上的人怀疑他是坏人,对他们有不良企图。（2）①感到羞耻和惭愧。②他们怀疑老人没安好心,然而事实说明老人的善意是真诚的,他们为自己对一个善意的老人充满怀疑而感到羞耻。4.本文写了深夜ー辆车抛描了,一位老人帮助了被困的人们的事。5.（1）心灵纯真,信任别人的善意。（2）善意待人，在被人误解时仍执著地善待别人,为别人着想。

56小升初语文总复习专题十四:阅读之体会文章思想感情常考题型:1、课文写了什么事?表达了作者怎样的思想感情?2、读了这篇短文,你懂得了什么道理?3、你觉得某某是个怎样的人?4、找中心句,说自己的体会。过关训练（一）雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像ー个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处ー个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:'‘滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使ー帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fd)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该

57上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(16ng)。多尔先生不愿

58意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时,从外面又走进ー人,多尔先生瞥见那人正是刚オ的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”“ー共是二十美元,”小姐ー边写,ー边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚オ给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,ー步ー步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是ー块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到ー次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、注音或写汉字。弄（）脏单薄（)蒸16ng(2、写出近义词。思忖（）虔诚（）

593、找出ー个比喻句,并体会其作用。4、本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?5、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?6、对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?7、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,ー步ー步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?8、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到ー次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?（二）打伞的女孩南天门是花果山上的ー个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过

60几个人了。她说,带过ー个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!1、给下面的字选出正确的读音,画上“ノ”号。打量(lidngliang)上浮(fiif6u)兴(xingxing)旺2、从文中找出一个成语写下来:这个成语的意思是3、从第3自然段中找出ー个错别字,改正过来。改〇4、从文中找出ー个比喻句,画上“〜〜”线。在这个句子中,作者把比成〇5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指,“制宜”在文中指〇6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是〇联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为。7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?

61参考答案:（一）1、nongbo笼罚2^思考（思量）恭敬3、如:空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热。4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易6、衣衫褴褛,又黑又脏无依无靠艰难困苦7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。模糊说明多尔先生被感动得流泪了。（二）1、打量（11ang）上浮（fii）兴（xing）旺2、:因地制宜这个成语的意思是根据各地不同的情况制定适宜的办法.3、两改俩。4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。作者把围在小女孩伞下的伙伴们比作四个蒜瓣围着蒜头的茎.5、“因地”在文中指走上花果山上景点的路,“制宜”在文中指山里的孩子用带路来赚钱。6、理由是在下雨天,她们不懂得边带路边卖雨伞来赚钱。不懂得在下雨时卖伞赚钱。7、老实、懂事、腼腆。小升初语文总复习专题十五:阅读之理解重点句子含义常考题型:1、谈谈你对这句话的理解。2、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。3、抓住关键词理解全句的意思4、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?过关训练

62（一）99枚“金牌”ー天上午,邮政银行给儿童医院送来ー笔数额巨大的捐款。这是波兰的一家儿童医院,因救治了许多白血病患儿而闻名。可就在这家医院,仍有不少患儿的家庭付不起昂贵的医药费。ー个个鲜活的生命因为不能得到及时医治而离开了这个美丽的世界,家长们悲痛欲绝。现在,有了这笔捐款,许多白血病患儿的生命就充满了希望,充满了阳光!这笔捐款启用后,几位得到救助的儿童家长开始寻找那位好心人。可是,儿童医院没有捐助者的任何信息。而此时,某家电视台播出的节目中正在批评ー个叫杰德捷泽扎克的女运动员,说她把自己在雅典奥运会获得的女子200米蝶泳金牌拍卖了,得到了ー笔巨款,过起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波兰在游泳项目上获得的第一枚奥运金牌。一年后,经过多方打听,院长终于找到了捐助者杰德捷泽扎克,于是邀请她到了儿童医院。接受救助的孩子们都来感谢他们的恩人。杰德捷泽扎克和孩子们幸福地说着、笑着……就在杰德捷泽扎克准备离开时,媒体记者蜂拥而至。面对记者,杰德捷泽扎克微笑着打开身边ー个精致的盒子,里面装着99枚“金牌”。这是世界上绝无仅有的“金牌是接受救助的孩子们亲手用纸做的。杰德捷泽扎克拿起一枚“金牌”挂在脖子上。她眼含热泪,激动地说:“这99枚‘金牌’代表了儿童医院所有白血病孩子的心!它们是世界上最贵重的’金牌,！”（有删改,作者:程立祥）1.“蜂拥而至”的意思是,通过这个词语我感受到了2.“它们是世界上最贵重的'金牌’！”这句话的含义是（）A.因为这99枚“金牌”代表了儿童医院所有白血病孩子的心,表达了这些

63孩子对她的感恩之情。8.这些金牌虽然是纸做的,但是能够卖世界上最高的价钱。C.做这些金牌的纸属于特殊材料,是古董,可以收藏。（二）睡在炊烟里的母亲朱成玉①母亲老了,总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄伤了手脚,衣服上的扣子去向不明,做饭糊锅底的次数越来越多……有人说,这是老年痴呆症的前兆,的确,现在的母亲,有时候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的,是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日,大概她也知道自己的记性不佳,便在日历上找到那些日子,然后叠起来,用以提醒自己。③除了儿女,母亲的口袋空空如也。如今,儿女们如鸟ー样飞远,母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲,被冷落在遥远的炊烟里,ー转身又是ー年。④看到炊烟,就看到母亲了。我总是这样想,并习惯了这样去看每个人家的炊烟:炊烟缓缓,那一定是孩子们都在母亲的怀里,母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦;炊烟凌乱,那一定是孩子们迟迟未归,母亲牵肠挂肚,急得在院子里打转。⑤那时,我就是个喜欢疯跑的孩子,也是喜欢哭泣的孩子,满脸鼻涕的孩子。可是,母亲依然会毫不犹豫地把我抱起,毫不犹豫地,深深地吻下去。⑥一丝风也没有的时候,炊烟笔直笔直的,那很像年轻时候的母亲,身材高挑,相貌出众,被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。⑦可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯,就像现在佝偻着的母亲。原来,炊烟也是会老的啊。母亲,用褶皱,用后半夜的一盏油灯,用老花镜,用哆哆嗦嗦的手,用手上的针线……爱着我们,却极カ不发出声来。哪怕一声轻咳,都埋在ー块柔软的巾帕里。⑧柴米油盐,是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里,母亲也总是认认真真地做饭,从来不对付。都说巧妇难为无米之炊,可是母亲却不一样,没看见她用了多少食材,却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响,把贫苦颠得上下翻飞,把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰,总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。

64⑨而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟,是缠绕在母亲手上的戒指,一生都未曾褪下。因为,在母亲的指缝间,我总能闻到葱花的味道,家的味道。⑩所以,我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最好客的炊烟,总是微笑的。或是点头,或是招手。欢迎你,挽留你。⑪炊烟,就这样在我的目光里一茬ー茬地熄灭,又一茬ー茬地升起。⑫今夜,我想念母亲。可是我无法回到她的身边,唯有希望故乡的风能轻一点儿,别把我家的炊烟吹得东倒西斜。因为母亲在炊烟里睡着,她累了,让她多睡一会儿吧,借着炊烟的暖。⑬母亲,今夜我们梦中相见。（选自《辽宁青年》2014年第10期,有改动）1.作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动?2.第①自然段与第②自然段在内容上是否矛盾?为什么?—3.从修辞角度赏析下面句子的妙处。厨房是母亲的舞台,围裙是她的道具,锅碗瓢盆是她的乐声。4.请用简洁的语言概括文中母亲的形象。5.你认为该文题目好不好?说说你的理由。

65参考答案:（一）1.形容很多人ー起拥上前去人,扎克的精神感动了很多,很多记者来采访她杰德捷泽2.A（二）1.①炊烟里等待晚归的孩子;②夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱;③厨房里母亲用心准备饭菜。2.不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事,却忘不了自己的孩子,对比中更突出了母亲对孩子的牵挂和疼爱。3.运用比喻、排比的修辞手法,将厨房比作舞台,围裙比作道具,锅碗瓢盆比作乐声,生动形彖地写出了母亲为家人做饭的场景,表现母亲勤劳持家的特点。4.不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。5.示例:好,题目形象地突出了母亲勤劳的品格,具有“文眼”的作用。（言之有理即可）小升初语文总复习专题十六:阅读之分段与归纳段意常考题型:1、给文章分段。2.在文中用〃划分文章段落并归纳段意。

66过关训练（一）我的油布伞△飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起ー种温暖的感觉△小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘好久没做声,最后オ说:“买,咱买一把!”△听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织些上布来贴补生活,还要给我交学费、买书和本子。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。从那以后,她每天晚上总是ー吃完晚饭就上了织布机,“唯哩唯当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。ー觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天,娘从集市上卖布回来,ー脸喜气,见了我,立即打开了印花包袱,眉开眼笑地对我说:“拿去吧,你要的伞!”“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。

67我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,偶然一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水△从此,那把黄油布伞就一直伴随着我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。1.把反问句改成陈述句。她哪儿有钱给我买伞呢?2.文章已经分成四段,用“△”标明,请写出第二、第三段的段意。第二段:第三段:3.娘答应买伞,“我”为什么会半信半疑?4.“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解写在下面。（二）最大的麦穗古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到ー块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘ー个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。地里到处都是大麦穗,哪ー个オ是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这ー株,摇了摇头;看看那ー株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他

68们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。弟子们ー边低着头往前走,ー边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们オ如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此,最大的ー穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样ー个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的ー穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的ー穗拿在手中,这オ是实实在在的。1.联系上下文解读句子。(1)你们去麦地里摘ー个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。苏格拉底提出了两点要求:ー是,二是〇“只许进不许退”在文中是要求弟子,不可。(2)这时,两手空空的弟子们オ如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。这句话采用了手法,写出了他们〇2.把短文分成三段,用“U”标出来。3.这篇短文告诉了我们ー个怎样的人生道理?4.“追求应该是最大的,但把眼前的一穂拿在手中,这オ是实实在在的。”联系实际,谈谈你对这句话的理解。

691.细读全文,填空。（前三空各用两个字）文中的苏老师讲了三次话,第一次是,第二次是,第三次是〇可见,他不愧为一位大学者!因为他,效果好。参考答案:（一）1、她没有钱给我买伞。2、第二段:我上学路远,常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段:娘每天熬夜织布,换了钱,给我买了一把油布伞。3、娘从来说话算数,所以“我”相信娘答应买伞就肯定会买。但家里穷没钱买伞,所以“我”有些怀疑。4、为了买伞,娘每天熬夜织布,面黄肌瘦,她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴,“我”被娘这种无私的母爱深深感动。(二)1.(1)摘ー个最大;只许进不许退;一往无前,回头重新挑选。(2)拟人,ー无所获时尴尬、沮丧、失落的心情。2.首尾自然段各为一段,中间的为第二段；提出要求ーー挑选麦穗ーー揭示道理。

702.人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,如果东张西望,就会错失良机。3.我们要有远大的理想,但更要抓住眼前的机遇,完成当前的任务,这样才是实实在在的,才不会错失良机,虚度光阴,一事无成。如果好高鹫远,不能脚踏实地,到头来只会ー无所获。4.要求、提醒、点拨；讲得少、引得巧、点得妙。为了他的尊严小升初语文总复习专题十七:阅读之记叙顺序及其作用常考题型:1、文章的记叙顺序是怎样的?2、这种记叙方式有什么好处?过关训练(一)钱被刮跑以后1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把ー个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趣起,他手中的一把人民币"哗啦"ー声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被"呼呼〃的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:‘‘钱跑了,快抢啊!"霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:〃风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。"我本想安慰老人几句,可说什么好呢?没过多久,风似乎小了,“抢钱"的人们从四面八方陆续朝老人走来,把"抢"来的钱都ーー交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟

71疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说:"不是少了,是多了。""怎么会多呢?是您记错了吧?"有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。’‘人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:"谁又多送了?”话音刚落,只见ー个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着ー张五元钱准备到商店买东西,刚オ光顾帮老大爷’抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,ー起都交给了这位老大爷。"说完,人群里爆发出ー阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。1.给下列加点的字选择正确的读音。趣趙(lielie)散落(sdnsan)微颤(chanzhan)2.给文中没有标点的地方加上标点。3.联系上下文,解释下列词语。⑴突如其来:⑵喜出望外:⑶不约而同:⑷自言自语:4.文中〃抢钱’‘二字为什么要加上引号?5.文章最后一句为什么说‘‘我沉重的心情一下子变得轻松了〃?6.文章是按顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。①②

72③④1.读了这篇短文后,你受到了什么启示?（二）别样的礼物①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无カ说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡ー觉,养养神明天再说。③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,オ发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个挤了满满ー屋子。④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻再书包,然后变戏法似地找出ー些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物:有我喜欢看的书、精致的ハ音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子ー酸,眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被ー种强烈的幸福感包围着,我ー时语

73塞,任泪水不断地流下来。(6)“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到问学的提醒,ー个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。(7)噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打エ,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我很意外。(8)他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我送您ー个祝福作礼物,行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着ー泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用カ地点了点头。⑨“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似ー捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似ー阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……(10)岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的ー些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。(原文有改动)1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。答:

741.选文标题有什么作用?2.选文中“我”是ー个怎样的人?3.选文第⑨段划线句“似ー棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似ー阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?有怎样的表达效果?

751.选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?2.小岩毕业时,“我”作为老师,曾为他写过一段临别赠言,表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容,以“我”的口吻写出这段赠言。参考答案:（一）l.liesanchan2.：""，:〃?〃3.（基本符合词意即可）⑴突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。⑵喜出望外：望,希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。⑶不约而同:约,相约。事先没有约定而相互一致。⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。4."抢钱"二字加引号,说明并不是真正的抢钱,而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。5.由于“我”不小心撞到了老大爷,钱掉在了地上,“我"担心钱被风刮走或被过路人抢走,后来从人们还钱中,看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格,所以"我"的心情一下子变得轻松了。6.文章是按照事情的发展顺序写的。

76掉钱ー抢钱ー交钱ー数钱2.启示:这个社会上还是好人多,本以为钱会找不回来没有想到都回来了,这个社会需要这样的好人。（二）1.小岩在“我”生病时,送给我ー份别样的礼物,令我感动。或“我”在生病时,收到小岩送的ー份别样的礼物,我的心被撼动了。2.用“别样”暗示文章的中心,“礼物”贯穿全文是文章的线索,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。3.她是ー个爱岗敬业、尊重学生,能公平地对待学生.受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。4.比喻、排比,生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动,增强语言气势,表达强烈感情。5.交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况,解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因,突出了小岩对老师情感的真挚,为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫。6.结合文章表达感谢之意,有祝福,表述符合老师身份。