学校教师趣味运动会活动方案3篇

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1、学校教师趣味运动会活动方案3篇  为丰富教职工的业余文化生活,树立“健康第一”理念,全面提升广大教职工的幸福指数,增强教职工的身体素质,推进教职工全民健身运动的深入开展,中心小学党支部、工会决定举办XX年春季教职工趣味运动会。为保证此项活动的顺利进行,特制定本方案。 一、活动目的: 1、愉悦心情,缓解工作压力。 2、增加教职工之间的沟通和交流。   3、加强教职工体质健康锻炼,提高教职工身体素质。 二、参加人员:立岗中心小学全体教职工。 三、组织:中心小学党支部、工会。 (一)组委会成员: 组长:石建云 成员:徐学丁兆福周渠赵红军马海林 班建芝马常云

2、王庆马吉玲王学文 (二)时间:XX年5月20日下午 (三)地点:立岗小学操场 四、比赛项目 (一)集体项目   1、同舟共济2、抢种抢收3、袋鼠跳4、男女混合跳绳5、模拟保龄球6、心心相印 五、活动规则 (一)、集体项目 1.同舟共济(每校6人)裁判:徐学丁兆福   比赛方法:比赛开始前,6名参赛队员手拿2块体操垫起跑线后,裁判发令后,6名队员同时站在一块垫子上,依次交替向前行进。以最后一名队员通过终点并将垫子收回计时。比赛距离:30米 2.抢种抢收(每校7人)裁判:王庆马常云   比赛规则:运动员一手持装有8个键球的盘子起跑,另一手依次将键球放  

3、 进沿途设置的8个筐中,跑到终点后返回,依次将球捡起并放进盘中,返回起点交给队友,依次进行。每队参赛队员为7人。 3、袋鼠跳(每校6人)裁判:马海林王学文   比赛规则:每校组织6人参加,男女不限。距离30米,两端各站3人。发令后,参赛队员必须用编织袋套住两腿,两脚同时向前跳。以最先到达终点的队伍用时少者决定名次。   4、男女混合跳绳(每校8人)裁判:徐学丁兆福   比赛规则:每校选取8人参加。男女不限。其中有两人甩绳。每队连续两次比赛机会,以次数最多一次为准,决定名次。   5、模拟保龄球(每校8人)裁判:王庆马常云   比赛规则:每校选取8人(

4、5男3女搭配)参加比赛。距离12米,终端摆放12个矿泉水水瓶,每人投掷1次,已打倒水瓶累计数量多少决定名次。 6、心心相印(裁判:马海林、王学文)   比赛场地:长20米、宽2米的赛道4条,终点处立一竿子或站一人; 比赛人数8人;   竞赛规则:每组2人,背夹一足球,双臂相挽,步调一致侧身前进,绕过转折点回到起点(转折点可站1人),将足球交给下一组,下一组开始前进。前进时,双手不能碰到球,否则一次罚2秒;球掉后从掉球点重新开始游戏。最先完成者胜出。 六、后勤保障: 1、赵红军负责比赛用品暨奖品的购置; 2、立岗小学负责器材的准备等工作; 七、奖励办法

5、:   1、集体项目获前三名的团队参赛队员每人获一份奖品; 2、如出现并列实行加赛淘汰。 八、活动要求:   1、全体教职工(保安在校留守)必须全员参加,不得以任何理由请假;   2、裁判要根据自己所负责的项目,提前做好准备工作,熟悉自己所负责项目的比赛规则。所负责的项目活动方式如有不清楚的,请打电话咨询,必须保证比赛顺畅进行。活动中裁判要公正、公平,确保活动有序、和谐开展;   3、全体教师要以放松心情,愉悦身心为目的,重参与,轻结果,注意身体情况,活动时要牢记安全第一。   4、各校要动员全体教师,能人每位教师参与到适合项目中。 立岗中心小学 X

6、X年5月20日 说明:各校教师每人至少参加一项活动。 一、活动名称:“追忆童年”趣味运动会 二、活动主题:追忆童年时光, 弘扬健身精神。   三、活动目的:此次趣味运动会的目的是,庆祝六一儿童节,让广大教职工能够保持童年的青春活力,童年的活泼健康,让其在活动中娱乐,在游戏中健身。 四、活动时间:XX-06-03 五、策划、主办单位:丁所中小学 组委会主任:吕广春许福年 裁判长:陈小伟   裁判员:陈盛华、邱根、刘志军、唐国庆、张广建、徐海量 六、活动地点:塑胶操场及有关活动室 七、活动对象:丁所中小学教职工 八、活动流程: 1.前期准备工作。 1)前

7、期宣传。 2)组织参赛人员报名。 3)邀请运动会相关人员。 2.活动进行过程中:   1)布置比赛场地,准备比赛物品,安排各人员到位; 3.项目内容:   比赛规则:每项目设男女一等奖各一名,其余以男女组设奖,三分之一是二等奖,三分之二是三等奖,必须报名并参加才有等级奖。 十、活动内容: 1、投靶掷准(裁判:陈盛华)   比赛方法:每位队员只投一轮,每轮投10镖,以环数多的为先,若环数相同,可追加一镖,决出名次。 2、南水北调(裁判:邱根)   比赛方法:每个队员手用一次性杯子贮水,绕过障碍物到达指定目的地倒入容器内,用时短,倒到容器者指定刻度为胜。

8、 3、鸿运滚滚(裁判:刘志军) 规则:推铁环,30米来回,用时短者胜。 4、珠行万里(裁判:唐国庆)   每

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