三年级下册语文课件-第六单元习作指导《身边那些有特点的人》同步作文 人教（部编版）（共9张PPT）

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1第六单元习作指导《身边那些有特点的人》目标与要求目标要求【目标与要求】同学们，你们喜欢看《西游记》吗？神通广大，嫉恶如仇的孙悟空，贪吃又可爱的猪八戒，老实忠厚的沙僧，正直、执着的唐僧，给我们留下了深刻的印象。在生活中，谁给你留下了深刻的印象呢？想一想，把他写下来吧！【目标要求】1、写一个人，尝试写出它的特点。2、能给习作取一个表现人物特点的题目。习作指导第二页

2→第六单元习作指导《身边那些有特点的人》合作与探究【合作与探究】一起议思路一起议思路人物的兴趣爱好身边那些有特点的人迷失方向，断水断粮互相帮助，走出沙漠习作指导表现人物品质和向导来到热带雨林第三页表现性格特点→→→思维导图

3第六单元习作指导《身边那些有特点的人》一起学方法习作指导【一起学方法】方法一、恰当组织材料，选取一件典型事例来表现人物的特点。1、按照一定顺序记叙，合理安排文章结构。可以按照“总-分-总”的方式来写。先总述人物的特点，再用一件事反映这个人的特点，最后总结全文，使人物形象更鲜活。也可以按照事情发展的顺序进行记叙。2、选取典型事例，表现人物的特点。写人离不开写事。选取最能表现人物特点的一件典型事例来写。在叙事的过程中，要运用描写人物的一些方法，着力描写人物的精神品质、性格爱好等特点。在写事的过程中，要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等来展现人物的形象，刻画人物的性格特征。还可以通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托人物的形象。方法二、描写人物一系列的日常表现，刻画人物形象。我们可以通过描写人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。比如，“乐乐的确是个名副其实的’乐天派‘，成天笑呵呵的，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了。她不生气，刚到游乐场就下雨了，她也不难过......”第四页

4第六单元习作指导《身边那些有特点的人》范文欣赏习作指导【范文一欣赏】吴教授吴教授身材魁梧，个子不高，有着一双乌黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的头发，五官十分精致。每次当我来上作文课时，吴教授都是笑眯眯的。他上课异常幽默，我们也很快乐，经常开怀大笑，从而，让十分枯燥无聊的作文课，变得既生动，又有趣。不知不觉，作文课就下课了，我常常感觉意犹未尽。吴教授批改作业，特别的认真，用心。每次都会用红笔，把我出现的错词、错字圈出来。把我本来可以写的更好却未写好的地方，用心的划出来了，并且告诉我，怎么才可以写的更好。他每次上作文课前，都会与我进行沟通交流，让我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以写得更好。吴教授知识面很广，他上课时，时常会讲一些课外知识，非常的丰富多彩，我和我的同学们都听得十分入迷。因为吴教授上课十分有趣，让我在作文方面有了很大的提升，也让我爱上了作文，喜欢上了作文课，原来和我是死对头的作文，现在我们变成了亲密无间的好伙伴，让我觉得写作文也是一件快乐的事。第五页

5搜集整理范文欣赏第六单元习作指导《身边那些有特点的人》习作指导【范文二欣赏】马雨晗我的妈妈有一头乌黑的头发，眼睛大大的，我妈妈生起气来像老虎和狮子，心情好的时侯又像一只小白兔，现在我就跟你们说说。有一天早上，我躺在床上，她叫道：“快起床，快要迟到了！“叫了三四遍我还在睡觉，这时候她就变成了老虎大发雷霆，掀起被子朝我咆哮，这时侯我才不得不起来。有一次，妈妈带我去买衣服，我想买好多好吃的，我就对妈妈说了。这时妈妈就变成了小白兔，笑嘻嘻地对我说：“你考试考好了再买好吗？“我虽然有点失望，但仍然高高兴兴地跟妈妈回家了。还有一次，我考试没有考好，这时候妈妈就变成了狮子，大吼：“怎么只考了这么一点？”我听了就惭愧地低下了头。不管妈妈对我有多严格，我知道她都是为了我好。我爱我的妈妈。第六页

6搜集整理仿范文第六单元习作指导《身边那些有特点的人》习作指导第七页思维导图积累与运用积累与运用好词语描写人物品质的词语：舍己为人、大公无私、持之以恒、刚正不阿、拾金不昧、诚实描写人物性格的词语：小心谨慎、和蔼可亲、光明磊落、聪明伶俐、积极进取、温柔体贴描写神态的词语：羞愧、欣喜、神采奕奕、和颜悦色、无精打采、大惊失色、愁眉苦脸描写动物的词语：排除万难、患难与共、同舟共济、艰苦奋斗、披荆斩棘形容努力克服困难的词语：排除万难、患难与共、同舟共济、艰苦奋斗、披荆斩棘

7搜集整理修改与提升第六单元习作指导《身边那些有特点的人》习作指导【修改与提升】考场真题考场真题：我的小伙伴习作要求：语句通顺，内容具体，写出人物鲜明的特点。思维突破：首先要选好自己的写作对象，你打算写哪个小伙伴呢？然后仔细观察，抓住人物的特点，通过一件具体的事来表现人物的性格特点、兴趣爱好或优秀品质。第八页