天津市东丽区2020-2021学年高一上学期期末考试语文Word版含解析

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东丽区2020-2021学年度高一第一学期期末质量监测语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷选择题（共24分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用黑色墨水的钢笔或签字笔填在“答题卡”上；准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。2.第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，应用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、（每题2分，共16分）1.下列词语中，字音字形全都正确的一项是（）A.瞌（kē）绊恐吓（hè）量（liánɡ）体裁衣子丑寅卯（mǎo）B.冠（ɡuān）冕自诩（xǔ）礼尚（shànɡ）往来残羹（gēnɡ）冷炙C.沧（cānɡ）凉驯（xùn）鸽望洋兴（xīnɡ）叹引人入胜（shènɡ）D.间（jiàn）隙坍（tuí）圮豁（huò）然开朗声名狼籍（jí）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“瞌绊”应为“磕绊”；“量体裁衣”的“量”应读liàng。C.“沧凉”应为“苍凉”；D.“坍圮”的“坍”应读tān；“声名狼籍”应为“声名狼藉”。故选B。2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①受疫情影响，部分生活_______________品价格出现了波动，但属于正常范围。②在全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效_______________环境恶化的正确选择。-17-

1③坚持和努力会让一个普通人在平凡的岗位中充满自信，散发魅力，同时在“_______________为客户服务”中实现自己的价值。A.必需遏制全心全意B.必须遏制一心一意C.必须遏止全心全意D.必需遏止一心一意【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。“必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。“必需”一般是指一种物品或东西。如：这本书是上课必需的。“必须”一般是指一件事情。如：我今天必须回家。这里修饰生活用品用“必需”合适，排除BC。“遏制”是去阻止，指的是一个阻止的过程。“遏止”是已经阻止，指的是一个结果。这里是阻止环境恶化，是一个过程，而不是结果，用“遏制”，排除D。“全心全意”指投入全部精力，没有杂念。“一心一意”指同心同德；专心一意，毫无杂念。这里指为客户服务应投入全部精力，用“全心全意”。故选A。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.在世界各地办孔子学院，这一举措不仅促进了世界多元文化的发展，同时也增进了世界对中国语言和文化的了解。B.字典的编纂是一项工作浩繁的项目，没有一批人的合作努力，没有每一个人的谨慎认真的工作态度，是不可能完成的。C.经过几十年的努力，我国已经具备独立自主地研制、发射、跟踪和检测地球同步通讯卫星的能力。D.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。A.语序不当。“不仅……也……”递进关系不当，关联词相应的内容应互换。B.搭配不当。“编纂……是项目”主宾搭配不当，把“项目”改为“工程”。D.主语残缺。删除“随着”。故选C。4.下列文学文化常识全部正确的一项是（）-17-

2A.《师说》中的“说”和《琵琶行》中的“行”都代表--种文体，这种文体偏于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议。B.古人名是名，字是字，各有用途。一般自称用名，称人以字。称字时一般表示对对方的尊敬，如《念奴娇·赤壁怀古》中称周瑜为“公瑾”，《永遇乐·京口北固亭怀古》中称孙权为“孙仲谋”。C.年号纪年和干支纪年都是我国古代的纪年法，《琵琶行》小序中的“元和十年”属于干支纪年。D.词兴起于隋唐，鼎盛于宋。词的别称有曲子词、乐府、长短句、诗余等。词分豪放派和婉约派，苏轼是豪放派代表词人，辛弃疾是婉约派代表词人。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生掌握文学文化常识的能力。A.“这种文体偏于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议”只能指“说”这种文体。“行”是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。C.“元和十年”属于年号纪年。D.辛弃疾是豪放派的代表词人。故选B。5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)迎面一座小山，不高，拾级而上。________。________。________，________。________。________。苏轼去世至今已九百多年了，斗转星移，江山已改，虽是涛声依旧，但江面已远。①当年，苏轼写了《前赤壁赋》，感慨人生短暂，江山永恒②如今滩地上已盖满房子③在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩④几个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”⑤抬头北望，远处才见白茫茫的长江江面⑥登临而观，山壁下只剩两池死水A.③②①④⑥⑤B.⑤③②⑥①④C.⑥⑤③②①④D.⑥②①④⑤③【答案】C【解析】-17-

3试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。按照登山所见所思的顺序排列，依次是登临而观山壁下死水——抬头远望长江江面——长江上的江滩——江滩上的房子——联想苏轼写的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。据此不难得出答案。6.下列各句中，表达得体的一句是（）A.小张买了戏票请小李看戏。小李说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”B.王医生送病人小杜出院，告别时王医生说：“看到你恢复得这么好，我很高兴，以后欢迎你常来。”C.“真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。”D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街吃饭，话多得似乎永远说不完。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。A.“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”。B.这里是医院，“欢迎你常来”不妥。D.内人，屋内之人。是指对人称说自己的妻子。此处指的是郭教授的妻子，不当。故选C。7.对下列句子中加点词的解释都正确的一项是（）A.采采芣苢，薄言有之有：取得山不厌高，海不厌深厌：满足B.方宅十余亩，草屋八九间方：方正势拔五岳掩赤城拔：超出C.如听仙乐耳暂明暂：暂时如今有谁堪摘堪：可以D.大江东去，浪淘尽大江：江河元嘉草草，封狼居胥草草：茂盛【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.方：四周围绕。C.暂：忽然，一下子。D.大江：指长江；草草：轻率。故选A。-17-

48.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A非能水也，而绝江河B.今所经中岭及山巅C.白露横江，水光接天D.今之众人，其下圣人也亦远矣【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。A.江河：古义：长江黄河；今义：泛指大河。B.山巅：山的最顶峰，亦作“山颠”。古今同义。C.白露：古义：白茫茫的雾气；今义：二十四节气之一。D.众人：古义：一般人；今义：很多人。故选B。二、（每题2分，共8分）阅读下面的文言文，完成下列小题。（一）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，输以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《劝学》）（二）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。（节选自《学记》）（三）夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人底荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。（节选自《颜氏家训·勉学》）9.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.虽有槁暴槁；枯-17-

5B.金就砺则利就：接近C.又从而庸之庸：归功D.先其易者，后其节目节目：项目10.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.取之于蓝凌万顷之茫然B.而寒于水于其身也，则耻师焉C.叩之以小者则小鸣余以乾隆三十九年十二月D.是犹求饱而懒营馔臂非加长也，而见者远11.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳B.父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳C.父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人庇荫/当自求诸身耳D.父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳12.对以上三段文字理解与分析，不恰当的一项是（）A.第一段文字中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。B.第二段文字中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样就能更有效地解决学习问题。C.第三段文字中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。D.这三段文字，围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第-段文字使用了比喻和对比论证。13.把以下文言文句子翻译成现代汉语。（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。【答案】9.D10.D11.C12.D13.（1）木材直得合乎拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲，把它制成车轮，木材的弯曲程度就合乎圆规的标准了。（2）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么他就会见识明达而且行为没有过失了。（3）即使不能增强道德操行，敦促劝励世风习俗，也仍然不失为一种才艺，可借此自谋生计【解析】【9题详解】本题考查学生理解文言实词的能力。D.节目：树木枝干交接处的坚硬而纹理纠结不顺部分。-17-

6故选D。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。A.之：代词/助词，定语后置标志。B.于：介词，比/介词，对于。C.以：介词，用/介词，在。D.而：连词，均表转折。故选D。【11题详解】本题考查学生理解内容和断句的能力。划线句的翻译是：父亲兄长是不能长期依靠的，家乡邦国不能常保无事，一旦流离失所，没有人来庇护资助你时，就该自己设法了。“父兄不可常依”与“乡国不可常保”是对称结构，中间断开，排除AB；“无人庇荫”是没有人来庇护之意，中间不能断开，排除ABD。故选C。【12题详解】本题考查学生理解分析文本内容能力。D.“只有第一段文字使用了比喻和对比论证”错误，第一段材料中只使用了比喻论证。第二段材料有比喻和对比论证。故选D。【13题详解】本题考查学生翻译句子的能力。（1）中，合乎；輮，用火烘烤，以为，省略“之”。（2）博学，广泛地学习；日，名词作状语，每天；参省，检查、省察知，通“智”，见识，智慧；明，明达。（3）增益，增强；德行，道德操行；敦厉，敦促劝励；自资，自谋生计。参考译文：（一）君子说：学习是不可以停止的。-17-

7靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。冰由水凝结而成，但比水冷。木材直得合乎拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲，把它制成车轮，木材的弯曲程度就合乎圆的标准了。即使又晒干了，木材也不会再挺直，是因为火的烘烤使它弯曲成这样。所以木材用墨线量过就直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，而且行为没有过失了。（二）善于学习的人，老师轻松而效果加倍，学生又归功于老师；不善于学习的人，老师辛勤而效果减半，学生又埋怨老师。善于提问的人，好比攻伐坚硬的木材，要先从容易的部位开始，然后再砍伐坚硬的关节处，等到时间一长，木材就脱落分解了；不善于发问的人正与此相反。善于回答问题的人，好比撞钟，用小的力气敲打，钟声就小，用大的力气敲打，钟声就大。从容不迫地敲打，钟声就渐渐止息；不善于回答问题的人正与此相反。这都是推进学习的方法。（三）通晓《六经》要旨，涉猎百家著述，即使不能增强道德操行，敦促劝励世风习俗，也仍然不失为一种才艺，可借此自谋生计。父亲兄长是不能长期依靠的，家乡邦国不能常保无事，一旦流离失所，没有人来庇护资助你时，就该自己设法了。俗话说：“积财千万，不如薄技在身。”各种技艺中最容易学会而又值得推崇的本事，无过于读书。世人不管愚蠢还是聪明，都希望认识的人多，见识的事广，但却又不肯读书，这就好比想要吃饱却懒得做饭，想要身体暖和却又懒于裁衣一样。第Ⅱ卷非选择题（共96分）注意事项：请将第Ⅱ卷答案，用黑色墨水的钢笔或签字笔写在“答题卡”上，第Ⅱ卷答案写在试卷上无效。三、（20分）阅读下面的这首古诗，然后回答问题。清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。极天关塞云中，人随落雁西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。注：①康熙十五年，词人途经弹琴峡，题本词于壁上。“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，水流石罅，声若弹琴。”（《大清一统志·顺天府》）②泠泠：形容水流声清脆。14.下列对本词的表达技巧和思想内容分析不恰当的一项是（）A.本词开篇以冷冷水声起兴，联想到泠泠琴声，自然地发出“谁是知音者”的疑问。B.“如梦前朝何处也，一曲边愁难写”，承接前面词句，仍从听觉落笔，写琴声勾起了种种的愁情悲感。C.过片“极天关塞云中，人随落雁西风”用语夸张，写出了边塞之地的辽远险要。D.结尾两句典出辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，词人借此展现胸臆宽宏、积极向上的心境。-17-

815.简要概括本词抒发了哪些思想情感？【答案】14.D15.抒发了关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、知音难觅的苦闷、英雄失路的落寞、朝代兴衰的慨叹。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想内容的能力。D.“词人借此展现胸臆宽宏、积极向上的心境”错。“唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄”意思是：只好唤来歌女消愁，不要让英雄热泪轻易落下。表达了难以名状的孤独寂寞的情怀，深切感人。故选D。15题详解】本题考查学生分析诗歌情感的能力。此篇为行役塞上之作。词中抒发了关塞行役中的“边愁”及词人的兴亡之感。词作由冷冷水声起兴。用“冷冷”形容流水的清脆悠扬，人正是由潺潺的流水声联想到泠泠的琴声，从而发出“谁是知音者”的疑问。“如梦前朝何处也，一曲边愁难写”，鸣琴一样的水声勾起的不仅仅是知音难觅的慨叹，还有前朝如梦、边愁难写的无端意绪、种种悲感。“极天关塞云中，纳兰只能与大雁”，“极天”言关塞之远，“云中”谓关塞之险，皆出之于夸张之辞。这样险要的边关之地，自然是极其寥廓辽远的。“唤取红襟翠袖，莫教泪洒英雄”，结尾二句，由辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中词句“倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪”化出，自然浑成，表达了难以名状的孤独寂寞、英雄失路的情怀，深切感人。16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。①指点江山，激扬文字，_____________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）②_____________________________，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）③_____________________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）④师者，_____________________________。（韩愈《师说》）⑤苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________，________________”两句，收束对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【答案】(1).粪土当年万户侯(2).安能摧眉折腰事权贵(3).万里悲秋常作客(4).所以传道受业解惑也(5).江山如画(6).一时多少豪杰【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“粪”、“侯”、“常作客”、“受”。-17-

9四、（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬莱批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸莱，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。-17-

10从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转眼，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水……17.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。D.-17-

11小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。18.请以下面“开端”为例梳理概括小说情节。开端：马兰花借钱给麻婶。发展：高潮：结局：19.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。【答案】17.CE18.①发展：马兰花看病人不提钱。②高潮：马兰花为钱与丈夫产生矛盾。③结局：马兰花收到麻婶女儿的信和钱。19.①朴实善良，富有同情心。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事，丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则，坚强不妥协。尽管挣钱不易，但不为金钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生分析小说的思想内容，鉴赏小说的艺术特色的能力。A.“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错误，这是说明三孬善意的提醒。B.“写出了这个人物的世故圆滑、反复无常”错误，马兰花丈夫的行为是小市民普遍会有的。D.“她内心深处很不愿意欠别人的情”错误，说明了她知恩图报。故选CE。【18题详解】本题考查学生赏析小说情节的能力。梳理文章的思路需要结合故事的发展进行分析，本文1-4段是故事的开端，交代麻婶住院，马兰花借钱的事。5-10段是故事的发展部分，交代马兰花与丈夫去医院看麻婶，看到麻婶的女儿正在痛哭，没有提借钱的事。11-17段事高潮，交代夫妻二人因为钱的事产生矛盾，马兰花不断忍让。19-最后是结尾，交代麻婶的女儿知恩图报，邮来了钱，并在信中让马兰花住到她家。【19题详解】本题考查学生分析概括人物形象能力。-17-

12此题考核欣赏作品的形象的能力，首先审清题意，确定欣赏对象，并明确是概括性格特征还是简要分析，概括只需要明确特点，简要分析需要先概括再用具体事例分析。组织答案时先概括性格特征，再选择突出事例简要分析。由“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗”“整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆”可以看出她朴实善良，富有同情心。由“麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院”“马兰花的眼泪在眼眶里打转转”“从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见”等句子可知，她理解麻婶女儿此时的心情，体会丈夫的心理，善解人意。由“马兰花说：‘你也不看看，这是提钱的时候吗？’”“马兰花火了：‘你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？’”等句子可知，她做人有原则，面对丈夫的过分言行，据理力争，坚强不妥协。【点睛】分析人物性格特征：①从描写方法中认识人物性格，②从故事情节变化中把握人物性格，③从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格，④从社会环境，活动场景及人物关系中分析人物性格。五、（10分）20.仿照汪国真诗歌《背影》中的句子，在横线上续写出一组结构相同，意义相连的语句。背影_____________总是很简单_____________简单_____________是一种风景_____________背影总是很年轻年轻是一种清明【答案】(1).（示例1）背影/总是很含蓄(2)./含蓄/是一种魅力(3).（示例2）背影/总是很孤零/(4).孤零/更让人记得清【解析】【分析】【详解】本题考查的是句式仿写的能力。仿写句子综合考查语言表达的连贯、得体、逻辑严密等语言表达的能力。解答此类试题要注意从句式格式及语意逻辑两个层面考虑。例如本题中的句式特点是：背影——总是——与上句顶针（是）——是——。其次要注意句子间的逻辑关系要严密。给背影下定义的时候，要符合语言表达的逻辑性。【点睛】-17-

13仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。21.中国人自古安土重迁，可为什么现如今“北漂”“南漂”却这么多呢？请结合《乡土中国》中相关章节的内容谈谈你的认识。【答案】《乡土本色》这一章论述从基层来看中国社会是乡土性的，特点是“土气”“聚居”“不流动”。土地是不流动的，因此，靠土地谋生的人也是粘着在土地上的，人们聚村而居，“像是半身插入了土里”。在这里，人口的流动必然是不频繁的，“定居是常态，迁移是变态”。而现代社会商业发达，土地对人的束缚力变弱，甚至很多农村人也不再以土地为谋生的主要手段，选择进城打工，人口的流动性也随之增强。因此“北漂”“南漂”现象非常普遍。【解析】【详解】本题考查学生理解文本内容和个性化阅读的能力。题干有三个句子，第一个“中国人自古安土重迁”，学生需要分析中国人安土重迁的原因；第二个“可为什么现如今‘北漂’‘南漂’却这么多呢”，学生需要结合现代社会的特征分析人们“漂泊”的原因，第三个“请结合《乡土中国》中相关章节的内容谈谈你的认识”，告诉学生必须表明自己的观点，并且该观点的得出需要结合自己对《乡土中国》的理解。由文本可知，费孝通认为中国传统的社会具有乡土性，人们靠土地谋生养家，而土地是不流动的。同时，乡土社会，人们聚族而居、聚村而居，形成一个个的固定团体，因此乡土社会的特点是“聚居”“不流动”。现代社会，交通方便，商业发达，人们谋生不再只是依靠不动的土地，除了务农，他们可以选择进城打工，这就增强了人口的流动性。六、（50分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异。当下，社会上流行着各种标记青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、丧系青年、佛系青年……作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？请围绕材料内容写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】做新时代的有志青年中华民族是一个非常卓越和伟大的民族，但这并不是她的终点，不是她最终的梦想，也不是我们最终的梦想，我们更要长久地屹立在世界民族之林。-17-

14曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经艰难险阻，曾经她是帝国主义倾销鸦片的那片场所，曾经的她是帝国主义瓜分中国，是野心家争权夺势的赛场。现在的我们生活在一个充满爱的社会，在同一平台上学习，安然的坐在教室里读书，是因为无数爱国主义者在这片土地上抛头颅，撒热血。屈原投身汨罗江，岳飞精忠报国，闻一多拍案而起，周恩来为中华之崛起而读书。他们都是有梦想的人，他们是为了这伟大而崇高的梦想矢志不渝的人，他们更是值得我们敬佩的有志有为之人，让我们也一起像他们一样，为了我们深爱的祖国，为民族的复兴做个有志青年吧！科学家黄大年，他带着科技强国的心愿，出国留学、工作，成为国际著名的航空地球物理学家。当得知祖国的召唤，他放弃国外的优厚条件，义无反顾回国填补我国在深部探测关键领域的技术空白，他惜时如金，夜以继日，用无私奉献，勇于担当的实际行动，把对祖国最深沉的爱融入到生命的最后一刻。若与国相依，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这是中国有志知识分子爱国主义优良传统和忠诚之心的真实写照。值得我们敬仰，值得钦佩，值得我效仿。热爱祖国不能只停留在口头上，要落实到实际行动中，我们要为祖国的富强繁荣而奋斗。梁启超曾在《少年中国说》中提出：“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”作为现代青年的我们应抓紧时间学习，持之以恒，扬帆起航，立志做个有志青年。孔子曰：“博学而笃志，切文而静思，仁在其中。”我们应谨记他的话，放飞梦想，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路，也许我们已经输在起跑线上，但绝不能输在终点上，后天的努力可以弥补先天的不足，把握现在的每一分钟，努力用知识充实自己，只有这样，我们才能拥有靓丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，坚持梦有多远，我们就会走多远，这就是我们现在应该立下的志向。在这个信息科技飞速发展的时代，我们就应该拥有崇高的梦想，远大的抱负。现在国家大力推行科教兴国战略，这就需要大量有知识有文化的有志青年，投身于各个行业之中，发挥自己的所长，为中华民族更长久地屹立在世界民族之林而奋斗。【解析】【分析】【详解】审题：-17-

15这是一道材料作文题目。考生应紧扣材料内容去写，抓住材料中的关键词语，本题中“青年”一词反复出现，为关键词。“作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？请围绕材料内容写一篇文章”这句话实在要求考生写出自己的价值观，探讨“在新时代‘我’该怎么做？”的问题；材料中语句“人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异”是写“青春”，其实更是在在提示考生“青年时期是个人发展的关键时期，应该好好把握这一阶段，努力书写自己的青春，实现自己的价值”；材料中第二句话“当下，社会上流行着各种标记青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、丧系青年、佛系青年……”指出了当前几种不同类型的青年群体，有积极的，有消极的，考生应分清类型，明确含义，结合自己的价值判断标准学会正确取舍，做出选择。写作时要表达积极向上，充满正能量的主题。立意：不做佛系青年，常怀满腔热血；远离丧系青年；做有家国情怀的新时代青年；当代青年要怀揣梦想，不忘初心；我要做奋斗的青年，崇尚脚踏实地，艰苦奋斗，反对不思进取，消极倦怠。素材：1.“祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。”新时代对青年提出了新要求。2.越来越多的年轻人贯通古今，焕发出浓浓的家国情怀，正深刻影响着中国的发展。从回湘做村官的耶鲁毕业生秦玥飞到深海载人潜水器“蛟龙号”首批最年轻潜航员唐嘉陵，从被授予“时代楷模”荣誉称号的铁甲精兵王锐到为国争光的乒乓球大满贯选手丁宁，他们身上都充满着创造力和正能量，他们自信地改变世界，最终在这个伟大的进程中，实现了自我。3.新时代为年轻人人生出彩搭建了广阔的舞台，赋予年轻人无限的机遇、更多的可能和足够的宽容，能够妥帖安放更多人的理想。正如先驱李大钊当年那振奋人心的号召：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”以理想绘就底色，青春才真正饱满丰盈。新时代呼唤更多充满理想主义的年轻人，在“干”字当头的社会氛围中，源源不断地注入青春动能。4.正如鲁迅先生所希望的那样：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”行文结构：首先，拟一个观点明确的题目，如本题“做新时代的有志青年”。其次，从中华民族的梦想和中国的历史写起，强调我们今天的美好生活是无数爱国主义者在这片土地上抛头颅，撒热血换来的，当代青年要有一腔爱国心，做有志青年。然后，主体部分，分析问题：（1）列举屈原、岳飞、闻一多、周恩来等人物事例论证“他们都是为了这伟大而崇高的梦想矢志不渝的人，他们更是值得我们敬佩的有志有为之人”，然后明确观点：我们应像他们一样，做新时代的有志青年。-17-

16（2）列举今人事例进一步论述“要做什么样的有志青年”，列举科学家黄大年的典型事例，再次明确观点“这是中国有志知识分子爱国主义优良传统和忠诚之心的真实写照。值得我们敬仰，值得钦佩，值得我效仿”。（古今结合，论证充实）接着，引用名言，阐述“新时代我们应该怎样做才能成为有志青年”，重点阐述做法。结尾，强调“我们就应该拥有崇高的梦想，远大的抱负。做有知识有文化的有志青年”，照应标题，收束全篇。【点睛】写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。材料中的观点会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。-17-