[中考专题]2022年广东省清远市中考数学真题模拟测评-(A)卷(含答案解析)

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······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······2022年广东省清远市中考数学真题模拟测评（A）卷考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，小玲将一个正方形纸片剪去一个宽为的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为的长条，如果两次剪下的长条面积正好相等，那么原正方形的边长为（）cm．A．B．C．D．2、同学们，我们是2022届学生，这个数字2022的相反数是（）A．2022B．C．D．3、如图，点在直线上，平分，，，则（）

1A．10°B．20°C．30°D．40°4、筹算是中国古代计算方法之一，宋代数学家用白色筹码代表正数，用黑色筹码代表负数，图中算式一表示的是，按照这种算法，算式二被盖住的部分是（）A．B．C．D．5、已知点D、E分别在的边AB、AC的反向延长线上，且ED∥BC，如果AD：DB＝1：4，ED＝2，那么BC的长是（）A．8B．10C．6D．46、如图，与交于点，与互余，，则的度数为（）A．B．C．D．7、如图，∠BAC与∠CBE的平分线相交于点P，BE＝BC，PB与CE交于点H，PG∥AD交BC于点F，交AB于点G．有下列结论：①GA＝GP；②S△PAC：S△PAB＝AC：AB；③BP垂直平分CE；④FP＝FC，其中正确的结论有（　　）

2······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······A．1个B．2个C．3个D．4个8、根据以下程序，当输入时，输出结果为（）A．B．C．D．9、在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到两个标志点和，并且知道藏宝地点的坐标是，则藏宝处应为图中的（）A．点B．点C．点D．点10、若，则代数式的值为（）A．6B．8C．12D．16第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如果点A（﹣1，3）、B（5，n）在同一个正比例函数的图像上，那么n＝___．

32、如图，P是反比例函数图象上第二象限内的一点，且矩形PEOF的面积为4，则反比例函数的解析式是______．3、直接写出计算结果：（1）(-1)2021+(-0.1)-1-(3-π)0=____；（2）(-512)101×(225)101=____；（3）(ax-1)2⋅ax+1÷a2x-1=____；（4）102×98=____．4、请写出一个过第二象限且与y轴交于点(0,-3)的直线表达式___．5、如果在A点处观察B点的仰角为α，那么在B点处观察A点的俯角为_______（用含α的式子表示）三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、在中，，，，点为直线上一点，且．（1）如图1，点在线段延长线上，若，求的度数；

4······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······（2）如图2，与在图示位置时，求证：平分；（3）如图3，若，，将图3中的（从与重合时开始）绕点按顺时针方向旋转一周，且点与点不重合，当为等腰三角形时，求的值．2、已知抛物线y＝﹣x2+x．（1）直接写出该抛物线的对称轴，以及抛物线与y轴的交点坐标；（2）已知该抛物线经过A（3n+4，y1），B（2n﹣1，y2）两点．①若n＜﹣5，判断y1与y2的大小关系并说明理由；②若A，B两点在抛物线的对称轴两侧，且y1＞y2，直接写出n的取值范围．3、如图，点，是线段上的点，点为线段的中点．在线段的延长线上，且．（1）求作点（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；（2）若，，，求线段的长度；（3）若，请说明：点是线段的中点．4、已知平行四边形的顶点、分别在其的边、上，顶点、在其的对角线上．

5图1图2（1）如图1，求证：；（2）如图2，若，，求的值；（3）如图1，当，，求时，求的值．5、某中学为了了解学生“大课间操”的活动情况，在七、八、九年级学生中，分别抽取相同数量的学生对“你最喜欢的运动项目”进行调查（每人只能选一项）．调查结果的部分数据如图所示的统计图表．其中八年级学生最喜欢排球的人数为12人．七年级学生最喜欢的运动项目人数统计表项目篮球排球跳绳踢键子其他人数/人8715m6请根据统计图表解答下列问题：（1）本次调查共抽取了多少名学生？（2）七年级学生“最喜欢踢键子”的学生人数________．（3）补全九年级学生最喜欢的运动项目人数统计图．

6······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······（4）求出所有“最喜欢跳绳”的学生占抽样总人数的百分比．-参考答案-一、单选题1、B【分析】设正方形的边长为xcm，则第一个长条的长为xcm，宽为2cm，第二个长条的长为(x-2)cm，宽为3cm，根据两次剪下的长条面积正好相等列方程求解．【详解】解：设正方形的边长为xcm，则第一个长条的长为xcm，宽为2cm，第二个长条的长为(x-2)cm，宽为3cm，依题意得：2x=3(x-2)，解得x=6故选：B．【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，找准等量关系，正值列出一元一次方程是解题的关键．2、C【分析】根据相反数的定义即可得出答案．【详解】解：2022的相反数是-2022．故选：C．【点睛】

7本题考查了相反数，解题的关键是掌握只有符号不同的两个数互为相反数．3、A【分析】设∠BOD=x，分别表示出∠COD，∠COE，根据∠EOD=50°得出方程，解之即可．【详解】解：设∠BOD=x，∵OD平分∠COB，∴∠BOD=∠COD=x，∴∠AOC=180°-2x，∵∠AOE=3∠EOC，∴∠EOC=∠AOC==，∵∠EOD=50°，∴，解得：x=10，故选A．【点睛】本题考查角平分线的意义，通过图形表示出各个角，是正确计算的前提．4、A【分析】参考算式一可得算式二表示的是，由此即可得．【详解】

8······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······解：由题意可知，图中算式二表示的是，所以算式二为所以算式二被盖住的部分是选项A，故选：A．【点睛】本题考查了有理数的加法，理解筹算的运算法则是解题关键．5、C【分析】由平行线的性质和相似三角形的判定证明△ABC∽△ADE，再利用相似三角形的性质和求解即可．【详解】解：∵ED∥BC，∴∠ABC=∠ADE，∠ACB=∠AED，∴△ABC∽△ADE，∴BC：ED=AB：AD，∵AD：DB＝1：4，∴AB：AD=3：1，又ED＝2，∴BC：2=3：1，∴BC=6，故选：C

9【点睛】本题考查平行线的性质、相似三角形的判定与性质，熟练掌握相似三角形的判定与性质是解答的关键．6、B【分析】先由与互余，求解再利用对顶角相等可得答案.【详解】解：与互余，，，，，故选：B．【点睛】本题考查的是互余的含义，角的和差关系，对顶角的性质，掌握“两个角互余的含义”是解本题的关键.7、D【分析】①根据角平分线的性质和平行线的性质即可得到结论；②根据角平分线的性质和三角形的面积公式即可求出结论；

10······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······③根据线段垂直平分线的性质即可得结果；④根据角平分线的性质和平行线的性质即可得到结果．【详解】解：①∵AP平分∠BAC，∴∠CAP＝∠BAP，∵PG∥AD，∴∠APG＝∠CAP，∴∠APG＝∠BAP，∴GA＝GP；②∵AP平分∠BAC，∴P到AC，AB的距离相等，∴S△PAC：S△PAB＝AC：AB，③∵BE＝BC，BP平分∠CBE，∴BP垂直平分CE（三线合一），④∵∠BAC与∠CBE的平分线相交于点P，可得点P也位于∠BCD的平分线上，∴∠DCP＝∠BCP，又∵PG∥AD，∴∠FPC＝∠DCP，∴∠FPC＝∠BCP，∴FP＝FC，故①②③④都正确．故选：D．

11【点睛】本题主要考查了角平分线的性质和定义，平行线的性质，垂直平分线的判定，等腰三角形的性质，根据角平分线的性质和平行线的性质解答是解题的关键．8、C【分析】根据流程图所示顺序，逐框分析代入求值即可．【详解】解：当输入时，代入代入，则输出故选C【点睛】本题考查了程序流程图与代数式求值，正确代入求值是解题的关键．9、B【分析】结合题意，根据点的坐标的性质，推导得出原点的位置，再根据坐标的性质分析，即可得到答案．【详解】∵点和，∴坐标原点的位置如下图：

12······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······∵藏宝地点的坐标是∴藏宝处应为图中的：点故选：B．【点睛】本题考查了坐标与图形，解题的关键是熟练掌握坐标的性质，从而完成求解．10、D【分析】对已知条件变形为：，然后等式两边再同时平方即可求解．【详解】解：由已知条件可知：，上述等式两边平方得到：，整理得到：，故选：D．【点睛】本题考查了等式恒等变形，完全平方公式的求值等，属于基础题，计算过程中细心即可．二、填空题

131、-15【分析】设过A-1,3的正比例函数为：y=kx,求解k的值及函数解析式，再把B5,n代入函数解析式即可.【详解】解：设过A-1,3的正比例函数为：y=kx,∴-k=3,解得：k=-3,所以正比例函数为：y=-3x,当x=5时，y=n=-3×5=-15,故答案为：-15【点睛】本题考查的是利用待定系数法求解正比例函数的解析式，正比例函数的性质，熟练的利用待定系数法列方程是解本题的关键.2、y=-4x##【分析】因为过双曲线上任意一点引x轴、y轴垂线，所得矩形面积S是个定值，即S=|k|，再根据反比例函数的图象所在的象限确定k的值，即可求出反比例函数的解析式．【详解】解：由图象上的点所构成的矩形PEOF的面积为4可知，S=|k|=4，k=±4．又由于反比例函数的图象在第二、四象限，k＜0，则k=-4，所以反比例函数的解析式为y=-4x．故答案为：y=-4x．

14······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······【点睛】本题考查反比例函数系数k的几何意义，过双曲线上的任意一点分别向两条坐标轴作垂线，与坐标轴围成的矩形面积就等于|k|．3、-12-1ax9996【分析】（1）先乘方，再加减即可；（2）逆用积的乘方法则进行计算；（3）运用幂的乘方法则，同底数幂的乘除法法则以及积的乘方法则计算即可；（4）运用平方差公式计算即可．【详解】解：（1）(-1)2021+(-0.1)-1-(3-π)0=﹣1+（﹣10）﹣1=﹣1﹣10﹣1=﹣12．故答案为：﹣12．（2）(-512)101×(225)101==（-512）101×（125）101=-512101×（125）101=﹣（512×125）101=﹣1．故答案为：﹣1．

15（3）(ax-1)2⋅ax+1÷a2x-1=a2x﹣2•ax+1÷a2x﹣1=a2x﹣2+x+1﹣（2x﹣1）=ax．故答案为：ax．（4）102×98=（100+2）×（100﹣2）=100²﹣2²=9996．故答案为：9996．【点睛】本题考查了实数的运算，平方差公式，同底数幂的乘除法，幂的乘方与积的乘方，零指数幂，负整数指数幂，熟练掌握各运算法则是解题关键．4、y=-x-3（答案不唯一）【分析】因为直线过第二象限，与y轴交于点(0，-3)，则b=-3．写一个满足题意的直线表达式即可【详解】解：∵直线过第二象限，且与y轴交于点(0,-3)，∴k<0，b=-3，∴直线表达式为：y=-x-3．故答案为：y=-x-3（答案不唯一）．【点睛】本题考查了一次函数的图像和性质，解题的关键是熟记一次函数的图像和性质．

16······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······5、α【分析】根据题意作出图形，然后找出相应的仰角和俯角，利用平行线的性质即可求解．【详解】解：如图所示：在A点处观察B点的仰角为α，即∠FAB=α，∵FA∥BE，∴∠EBA=∠FAB=α，∴在B点处观察A点的俯角为α，故答案为：α．【点睛】题目主要考查仰角和俯角及平行线的性质，理解题意，作出相应的图形是解题关键．三、解答题1、（1）25°（2）见解析（3）16或或【分析】（1）根据，得出，再根据，得，最后根据即可得出；

17（2）证明出即可求解；（3）分类讨论：①，重合，直接得出；②，，再在中利用勾股定理求解；③根据，得，再在中利用勾股定理求解．（1）解：如图：，，，，，，，，；（2）证:

18······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······，在与，，，，平分；（3）解：如图：①，重合，②

19，，，，在中，，，在中，，③

20······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······，，，，在中，，，，在中，，，，．【点睛】本题属于几何变换综合题，旋转、考查了等腰三角形的性质、三角形全等的判定及性质、三角形内角和，勾股定理，，解题的关键是利用特殊三角形的性质解决问题，学会用转化的思想思考问题，属于中考压轴题．2、（1）直线x＝1，（0，0）

21（2）①y1＜y2，理由见解析；②﹣1＜n＜﹣【分析】（1）由对称轴公式即可求得抛物线的对称轴，令x＝0，求得函数值，即可求得抛物线与y轴的交点坐标；（2）①由n＜﹣5，可得点A，点B在对称轴直线x＝1的左侧，由二次函数的性质可求解；（3）分两种情况讨论，列出不等式组可求解．（1）∵y＝﹣x2+x，∴对称轴为直线x＝﹣＝1，令x＝0，则y＝0，∴抛物线与y轴的交点坐标为（0，0）；（2）xA﹣xB＝（3n+4）﹣（2n﹣1）＝n+5，xA﹣1＝（3n+4）﹣1＝3n+3＝3（n+1），xB﹣1＝（2n﹣1）﹣1＝2n﹣2＝2（n﹣1）．①当n＜﹣5时，xA﹣1＜0，xB﹣1＜0，xA﹣xB＜0．∴A，B两点都在抛物线的对称轴x＝1的左侧，且xA＜xB，∵抛物线y＝﹣x2+x开口向下，∴在抛物线的对称轴x＝1的左侧，y随x的增大而增大．∴y1＜y2；②若点A在对称轴直线x＝1的左侧，点B在对称轴直线x＝1的右侧时，

22······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······由题意可得，∴不等式组无解，若点B在对称轴直线x＝1的左侧，点A在对称轴直线x＝1的右侧时，由题意可得：，∴﹣1＜n＜﹣，综上所述：﹣1＜n＜﹣．【点睛】本题考查了抛物线与y轴的交点，二次函数的性质，一元一次不等式组的应用，利用分类讨论思想解决问题是本题的关键．3、（1）图见解析（2）（3）说明过程见解析【分析】（1）先以点为圆心、长为半径画弧，交延长线于点，再以点为圆心、长为半径画弧，交延长线于点，然后以点为圆心、长为半径画弧，交延长线于点即可得；（2）先根据线段的和差可得，再根据线段中点的定义可得，然后根据可得，从而可得，最后根据线段的和差即可得；（3）先根据，可得，再根据线段中点的定义可得

23，从而可得，据此可得．（1）解：如图，点即为所作．（2）解：，，点为线段的中点，，，，，，；（3）解：，，，即，点为线段的中点，，

24······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······，，即，故点是线段的中点．【点睛】本题考查了作线段、与线段中点有关的计算，熟练掌握线段的和差运算是解题关键．4、（1）证明见解析（2）（3）【分析】（1）根据四边形，四边形都是平行四边形，得到和，然后证明，即可证明出；（2）作于M点，设，首先根据，证明出四边形和四边形都是矩形，然后根据同角的余角相等得到，然后根据同角的三角函数值相等得到，即可表示出BF和FH的长度，进而可求出的值；（3）过点E作于M点，首先根据题意证明出，得到，，然后根据等腰三角形三线合一的性质得到，设，根据题意表示出，，过点E作，交BD于N，然后由证明出，设，根据相似三角形的性质得出，然后由30°角所对直角边是斜边的一半得到，进而得到，解方程求出，然后表示出，根据勾股定理得到EH和EF的长度，即可求出的值．

25（1）解：∵四边形EFGH是平行四边形∴∴∵四边形ABCD是平行四边形∴∴在和中∴∴∴∴；（2）解：如图所示，作于M点，设∵四边形和四边形都是平行四边形，∴四边形和四边形都是矩形

26······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······∴∴∵∴，∴∴∴∵∴由（1）得：∴∴；（3）解：如图所示，过点E作于M点∵四边形ABCD是平行四边形∴

27∵∴，即∵∴∴∴∴设∵∴∴∴由（1）得：∴∴过点E作，交BD于N∵∴∴∴

28······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······设∴∴∵∴∵∴∴∵∴∴∴解得：或（舍去）∴由勾股定理得：∴．

29【点睛】此题考查了矩形的性质，相似三角形的性质和判定，勾股定理等知识，解题的关键是熟练掌握矩形的性质，相似三角形的性质和判定，勾股定理，根据题意正确作出辅助线求解．5、（1）人；（2）；（3）作图见解析；（4）【分析】（1）根据扇形统计图的性质，得八年级喜欢排球的学生比例，结合八年级学生最喜欢排球的人数计算，即可得八年级抽取的学生数，结合题意，通过计算即可得到答案；（2）根据（1）的结论，得七年级抽取的学生数为人，根据题意计算，即可得到答案；（3）根据（1）的结论，得九年级抽取的学生数为人，根据条形统计图的性质补全，即可得到答案；（4）首先计算得抽取的七、八、九年级学生中喜欢跳绳的人数，根据用样品评估总体的形式分析，即可得到答案．【详解】（1）根据题意，八年级喜欢排球的学生比例为：∵八年级学生最喜欢排球的人数为12人∴八年级抽取的学生数为：人∵在七、八、九年级学生中，分别抽取相同数量的学生对“你最喜欢的运动项目”进行调查∴本次调查共抽取的学生人数为：人（2）根据（1）的结论，得七年级抽取的学生数为人七年级学生“最喜欢踢键子”的学生人数为：人∴故答案为：；（3）根据（1）的结论，得九年级抽取的学生数为人

30······线······○······封······○······密······○······内······○······号学级年名姓······线······○······封······○······密······○······外······○······∴九年级学生最喜欢跳绳的人数为人九年级学生最喜欢的运动项目人数统计图如下：（4）抽取的七、八、九年级学生中，喜欢跳绳的人数为：人∴所有“最喜欢跳绳”的学生占抽样总人数的百分比为：．【点睛】本题考查了调查统计的知识；解题的关键是熟练掌握扇形统计图、条形统计图、用样品评估总体的性质，从而完成求解．