新人教版初三九年级历史上册全册教案集

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1、新人教版初三九年级历史上册全册教案目录l第一单元第1课人类的形成教案l第一单元第2课大河流域──人类文明的摇篮教案l第一单元第3课西方文明之源教案l第二单元第4课亚洲封建国家的建立教案l第二单元第5课中古欧洲社会教案l第三单元第6课古代世界的战争与征服教案l第三单元第7课东西方文化交流的使者教案l第三单元第8课古代科技与思想文化（一）教案l第三单元第9课古代科技与思想文化（二）教案l第四单元第10课资本主义时代的曙光教案l第四单元第11课英国资产阶级革命教案l第四单元第12课美国的诞生教案l第四单元第13课法国大革命和拿破

2、仑帝国教案l第四单元第14课“蒸汽时代”的到来教案l第五单元第15课血腥的资本积累教案l第五单元第16课殖民地人民的抗争教案l第六单元第17课国际工人运动和马克思主义的诞生教案l第六单元第18课美国南北战争教案2l第六单元第19课俄国、日本的历史转折教案l第七单元第20课人类迈入“电气时代”教案l第七单元第21课第一次世界大战教案l第八单元第22课科学和思想的力量教案l第八单元第23课世界的文化杰作教案2新人教版初三九年级历史上册全册教案集第1课人类的形成教学内容人类的形成授课班级授课日期授课课时一课时总课时一课时授课形式

3、教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标通过本课学习，使学生认识到历史是不断发展变化的，人类是平等的。1、教学过程中采用导读法，引导学生注意从文字资料中获取必要信息，并能在此基础上提出自己的观点。2、采用例证法和对比法，提高学生的综合能力，尤其在观察、比较等方面，同时对课堂的教学过程中实施探究式学习起到良好的基础作用。3、在教学过程中始终贯彻探究式学习，教师不断深入的提问，引发学生思考，让学生在观察图片、阅读文字、自由讨论等过程中，获取必要的信息，在深入思考的过程中，不断完善自己的观点。1、通过本课的学习，使

4、学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实。2、培养学生用历史唯物主义观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。3、通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。教学重点氏族社会的产生及其特点和作用。教学难点人类是怎样由古猿进化而来的？教学方法新授学习方法自主学习、合作探究教学资源《教师教学用书（人教社九年级上）》《世界史纲》[英]威尔斯http://www.pep.com.cn/

5、czls/index.htm部分网络资源板书设计第一课人类的形成人类的出现南方古猿---“正在形成中的人”（三、四百万年前）完全形成的人早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人氏族社会母系氏族父系氏族国家产生87第87页共87页新人教版初三九年级历史上册全册教案集教学环节、主要内容时间分配学生活动教师活动具体教学目标或设计意图课堂导入熟悉！《冰河世纪》讲述三个“伙伴”把一个人类小孩送回到他的父亲那里，剑齿虎和猛犸象、树懒成了好朋友。剑齿虎？松鼠？小孩？古老的话题从猿进化来的！好。（展示图片）这几张图片大家是不是很熟悉呢？谁能说说这

6、个故事讲的是什么内容呢？（学生简单讲述）同学们的讲述很精练，今天我们来研究一下这部片子中的配角（停顿）“人类”（强调语气）看看人类是怎样产生的？是吗？看样子有很多同学都知道了，好，谁能说说，关于人类的起源有多少种说法？就这么简单？看看我找的资料如何？（展示）人类起源的资料人类的起源，可以说是学术上最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学家、历史学家、生物学家、化学家，甚至于哲学家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研究，然而，迄今仍没有最令人信服的说法。首先，我们看看世界各地的神话传说是怎么揣测人类起源的！关于人类起源的

7、神话传说，各民族都相当丰富，其中有些说法颇为相似，当然不同的也不少，在这些神话里头，很有趣的，我们可以发现有和进化论不谋而合之处。通过展示卡通电影中的形象，引发学生的探知兴趣，拉近师生之间的距离，为教师提问提供良好的前提。通过讲述电影故事，提高学生的兴趣，然后话锋一转，进入本课主题。教师课前的准备要充分，要继续抓住学生的好胜心理，让他们跟着教师思路走。87第87页共87页新人教版初三九年级历史上册全册教案集真的吗？这么多？这些故事一定很有趣！学生讲述两个神话故事得找证据。       达尔文学生朗读小字部分当然了，归纳各种

8、神话，人类的起源可以分为『呼唤而出』、『原本存在』、『植物变的』、『动物变的』和『泥土造的』五种。《埃及神话》说人类是神呼唤而出的。北美印第安人和纽西兰毛利人则认为人是原本存在的。认为人类是植物所变的为日耳曼神话，它说天神欧丁(ODIN)有一天和其他的神在海边散步，看到沙洲上长了两棵树，其中一棵姿态雄伟