大大学资讯工程学系

《大大学资讯工程学系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大葉大學資訊工程學系〈附件一〉一、系教育目標大葉大學資訊工程學系教育目標(EducationalObjectives)為了培養本系學生畢業後能在產業界、政府部門或其他組織成為一位成功的工程師或是在學術進修中成為一位優秀的學生，本系將以下事項訂為本系之教育目標:1、教育學生在資訊工程上的基本專業智能，並能適當的應用相關數學、科學及工程的原則來解決工程技術或學術研究問題。2、建立學生良好工作態度及道德觀。3、培養學生具備國際視野及人文素養。4、培養學生終身學習及正確的生涯規劃能力。大葉大學資訊工程學系教育核心能力(EducationalOutcomes)【教育目標1

2、】：教育學生在資訊工程上的基本專業智能，並能適當的應用相關數學、科學及工程的原則來解決工程技術或學術研究問題。1.1具備資訊工程與資訊應用所需的基本數學和物理學的知識。1.2具有應用線性代數、離散數學、及工程數學的數學能力，並有應用統計學的方法來分析以及推導演繹資料的能力。1.3具備系統分析與程式設計能力。1.4具備數位系統設計基本能力及熟悉計算機原理與應用。1.5應該瞭解電腦網路運作基本原理，並熟練使用相關網路工具解決網路問題之能力。1.6具備資料結構及演算法之基本知識及應用能力，並具有多媒體編輯及整合之能力。1.7應該有基本資訊系統的設計、分析與整合能力，及

3、能夠了解社會生態及經濟發展的脈動。【教育目標2】：建立學生良好工作態度及道德觀。2.1有團隊合作的能力。2.2具備良好的溝通技巧。2.3能夠撰寫計畫、有效的時程管理及執行其工程專題。2.4具有正確專業及道德責任。2.5具有收集、整理與分析資料之基本能力。【教育目標3】：培養學生具備國際視野及人文素養。3.1認知其於現代社會中扮演的角色。3.2能夠欣賞文化、藝術、及具有人文素養。3.3具備以英文閱讀資訊相關領域文章之基本能力。【教育目標4】：培養學生終身學習及正確的生涯規劃能力。4.1具備使用網路資源之能力。4.2能充分運作圖書館資源。4.3具備資料檢索及瞭解產業

4、發展之能力。4.4了解終身學習的重要性。-1-大葉大學資訊工程學系〈附件一〉二、課程流程圖資訊工程學系課程規劃流程圖一、基礎課程（1）數學基礎課程（2）資訊基礎課程-2-大葉大學資訊工程學系〈附件一〉二、專業課程（1）IC設計與自動化（2）網路多媒體-3-大葉大學資訊工程學系〈附件一〉（3）行動通訊（4）知識工程-4-大葉大學資訊工程學系〈附件一〉三、96學年新生入學學程-5-大葉大學資訊工程學系〈附件一〉四、審查意見【學界】：竇其仁教授1、校定必修之基礎英語以及英語能力檢定課程符合教育目標三之所需，若學生有著好的學習成效將是一大特色。2、學系非常重視專業課程，

5、依所附修業規定工程專業課程佔最低畢業學分八分之三以上。3、課程規劃考量產業需求，可適當增加實驗實習課程或於相關課程中要求實作作業，以培養學生工程實務之能力。4、系專業課程之四項專長分攻課程具特色，然任一組12學分之四門課程是否為專長領域中之任意選修或指定課程。5、系選修課程非常多，是否皆能讓大學部同學有修習的機會。另外，部分課程似乎較適合於研究所中開課。【業界】：梁世昌總經理1、課程流程圖與96學年度入學新生四年學程似乎未完全吻合。（1）流程圖上為「音訊與視訊壓縮」，而學程為「資料壓縮」。（2）學程下方之「電腦動畫」在流程圖中找不到。2、流程圖中先修習「多媒體概

6、論」後才能選修右側課程，但「多媒體概論」似乎未列入學程之專長分攻。【校友】：王文毅先生1.是否能有機會與相關業界多有接觸，像是舉辦座談會，討論目前關於實際產業界走向，如設計研發，測試..等。畢竟資訊系所要適度與業界接軌，讓學生能有機會看見未來工作的面貌，了解自己所要加強的項目。2.英文，外語能力-聽說讀寫普遍不足，不諱言就業的新鮮人寫作溝通能力可以用慘不忍睹形容，或許能讓學生們可以在日常生活中多有所接觸，最好是用英文溝通，勇於說出來。另外，課程中，英語文能力檢定，有無定立分數門檻，對於未通過者，是否有補強措施？審查委員簽章：中華民國年月日-6-96學年新生入學學

7、程外審委員資料系別學制別委員姓名服務單位(職稱)學經歷逢甲大學資工系教1、美國匹茲堡大學電腦科學博士資工系大學部竇其仁授2、逢甲大學資工系教授光特資訊科技股份1、大葉大學資工所碩士資工系大學部梁世昌有限公司總經理2、光特資訊科技股份有限公司總經理1、大葉大學資工系學士資工系大學部王文毅環隆電器工程師2、環隆電器工程師-7-