端午节节活动主题方案

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1、端午节节活动主题方案  2017年“我们的节日?端午节”主题活动方案为了传承中华民族优秀文化传统,营造端午节文化氛围,   依照教育局有关文件要求,在我校广泛开展“我们的节日?端午节”主题活动: 一、活动主题 我们的节日?端午节 二、活动目的   通过活动,让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由   来,增强学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣,从而培养学生的民族自尊心和自豪感。   围绕“我们的节日?端午节”这个主题,从“为什么要过端午   节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个   部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践

2、活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动时间 2017年5月26-31日 四、活动内容   围绕主题:“我们的节日?端午节”,各班组织开展形式多样的主题班会活动。通过班会,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解。结合实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么

3、要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况,让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 “我们的节日--端午”活动方案 一、活动目的:   大家都知道端午节是中国的传统节日,我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不

4、失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。   针对学生强烈的好奇心,教师要抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。   二、活动日期:端午节,也就是夏历五月初五。 三、活动地点:教室、自己家里 四、活动内容: 活动一端午节的风俗和来历   1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。   2、对中国的传统文化产生

5、初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 活动二艾草   观察艾草,了解它们在端午节期间的特殊用途。 活动三粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、学习用折纸做的五彩粽。 3、体验劳动和分享的乐趣。 活动四做龙舟   通过观察、集体讨论,分工合作,用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。 活动五网上阅读   为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。 活动六协作交流   为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来

6、体验共同的快乐。 五、应用与深化   通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。 六、反思与拓展   通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 端午节活动实施方案 一、选题背景   群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香??中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,然而通过

7、调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。 二、设计思路   以端午节的文化内涵为核心,从自己感兴趣的问题入手,自主制定研究方案,通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 三、活动安排   整个活动从2017年4月开始到6月结束,历时6周。活动共分为四个阶段:1、宣传发动阶段2

8、、活动实施阶段3、活动阶段小结4、成果展示阶段 四、活动目标   活动总目标:端

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