政教处范文第一学期德育处工作计划

《政教处范文第一学期德育处工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、政教处范文之第一学期德育处工作计划指导思想：学习并贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》文件精神，依照教育局下发的文件精神，紧紧围绕学校中心工作，以“构建学校德育教育新体系”为契机，以“学校德育校本课程”、“八礼四仪”、“互动式主题班会课”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康开展，以培养良好品德和行为习惯为目的，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格治理的有机结合，发挥学生的主体认识和创新精神，努力提高

2、学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德质量的构成。毛主席早已提出培养德智体美劳全面开展的学生，这里就把德摆在了首要位置。因而，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体老师的事情，我们把德育浸透在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的认识。二、加强两支队伍建立。1、加强德育领导小组建立。进一步加强以校长室为首的德育领导小组建立，每个成员能主动的学习，构成合力，努力讨论德育工作新途径。

3、2、加强班主任队伍建立。班主任是德育教育中的直截了当施行者，我们要进一步加强班主任队伍建立，开展方式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德涵养。（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的鼓励机制，激发学生的内在动力。老师要提升本人道德情感的感化力度，施行情感关心工程，由于“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成单调无味的空话”。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。（2）接着实行班主任工作例会制度

4、定期召开班主任工作例会，除布置常规工作外，接着加强班级常规治理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。（3）、坚持班集体常规治理考评与班主任考评相结合班集体常规治理考评涉及到班级治理的方方面面，班级治理要做到精心、细心、耐心，从小事开场提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的运营者班主任，对本人的班级治理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，学校文明执勤的检查员要坚持将每日所进展的评分材料及时汇总，及时公布。三、

5、完善三个德育根底部门建立。1、完善校团总支部门建立：学校团总支制定好年度团总支工作计划，做好学期新团员培训、入团仪式根底工作，开展团员志愿者开展志愿活动。2、成立校广播、记者站：组织，落实详细负责的老师和学生，正常开展午间广播。让学生本人成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我治理的才能和创新认识。3、接着加强校知心小屋建立：加强知心小屋的硬件、软件、环境建立；健全完善学校心理征询室工作制度；加强以两名心理征询老师和多名心理健康教育老师组成的学校心理健康教育团队建立；保证固定的征询时间；确保知心小屋使心理辅导室真

6、正成为学生获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素养的重要场所。四、抓好四项重点工作。1、学生良好习惯的养成。（1）接着抓好学生的日常行为标准。坚持学好、执行好《中小学生日常行为标准》，接着加强“八礼四仪”教育，并结合我校“十好十无”、“校园七走”等教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有时机成就大事。从坚持讲一般话、使用文明用语、进出校门推车、扫好地、做好操、排好队、不乱扔废弃物、不乱涂画、不乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为标准。接着完善学校十项常规检查考核工作，坚

7、持每天一检查，每月一小结、每学期一总结。并在此根底上，把每天的检查结果公布在执勤黑板上，让每个班级学生都能对照本班的考核结果有的放矢的进展整改。每月月底进展总分汇总，利用升旗仪式对表现好的班级颁发奖状。学期完毕时，把每天的考核分数进展汇总，并作为文明班评比的一个重要指标，以推进良好班集体的构成，以竞赛促良好行为标准的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。（2）努力培养学生良好的学习习惯。要教育学生良好学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。结合我校小班化开展，在开学初各班主任在班级做好分组；培训好小组合作

8、；教育学生如何使用导学案；预备好课堂三件宝等。（3）加强对学生的心理健康教育接着开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校创办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的开展，挖掘学生的潜能，协助学生构成健全的人格，培养承受挫折的才能、超越自我的勇气，具备良好的心理质