建立共同语言

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1、建立共同语言我们觉得与父母之间发展出共同的语言非常必要，虽然这并不是因为对待教和学的看法只有一种。通过共同的语言我们可以讨论孩子应当用什么方法学习以及成年人应如何卓有成效的介入，从而支持和发展孩子的学习。当父母介入孩子的学习时他们遵循一个特殊的教学方法，而这一方法又为一条哲理所支撑。在PENGREEN我们的哲学信条是所有的学前教育者都是internationist(internation意思是“交互作用”+ist是指“...的人”)他们花时间关注孩子,并陪伴在他们的身边支持他们。他们在适时的时候教授技能,并在孩子的进步和自己的努力之间寻找联系。当我们在PENGREEN

2、观察我们的孩子的时候,我们也是这样做的。我们开设训练课程教授父母应当怎样在家中正确地观察孩子,也与他们分享我们的工作成果。