歌曲举杯祝福教案

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1、歌曲举杯祝福教案歌曲《举杯祝福》教案一、教材分析：歌曲《举杯祝福》是一首.乌孜别克族民歌，原名为《一杯酒》。歌曲中运用了较多的附点音符使歌曲的情绪显得非常欢快而活泼。具有舞蹈性；在旋律上，除个别地方作了五度大跳和三度小跳外，几乎全是级进，并大量地运用了同音反复，使整个歌曲既欢快热情，又优美流畅，充分表现了乌孜别克族人民对繁荣的祖国和美好生活的衷心祝福。二、教学目标：1、用热情、欢快的情绪流畅富于弹性的声音大胆地演唱歌曲《举杯祝福》；2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、能说出调号的概念，认识g大调在五线谱上的唱名位置。三、教学重点、难点：重点：本节课的教学重点是用热情、欢快的情绪

2、演唱歌曲《举杯祝福》；难点：歌曲节奏、情绪、声音的把握。四、教学过程：（一）：导入新歌1、播放《青春舞曲》；提问；播放的是什么地方的歌曲？哪个民族的？2、.是一个多民族聚居的地方，文化艺术深厚、历史悠久。今天想跟老师去看看，听听吗？3、听范唱《举杯祝福》（二）聆听感受思考１、说说这首歌曲表现怎样的情绪？节奏有何特点？２、听听这首歌是哪个民族的？（三）走进.―――乌兹乌兹别克族11、感受.乌兹乌兹别克族的风土人情，舞蹈音乐（图片）（四）学唱歌曲1、活泼并具有舞蹈感的节奏学习。42X．XXXXXXXX42X．XXXXX．XXXX42XXXX．XX．XX活动１：第一条，有几种节奏型？（３种）口

3、念并拍手打节奏。活动２：第二条，有几种节奏型？（３种）口念并拍手打节奏。活动３：第三条，有几种节奏型？（３种）口念并拍手打节奏。２、节奏下加歌谱。歌曲学习。活动１、每句歌词中能否找出一个要强调的字或者词语，把它用声音强调出来。2、找出歌曲第一段中旋律相同的句子3、注意"嘿'子唱几拍？4、齐读、演唱"别比雅拉'意为"一杯酒'这里用来表示欢呼之意。5、《举杯祝福》是祝福什么？6、教唱歌曲。7、同学们说说近年我国发生令国人骄傲的大事？（带动情绪）8、演唱时可先把双手交叠在胸口，再慢慢往前拉，感受由内而外的感受.。9、用热情、欢快的情绪流畅富于弹性的声音大胆地演唱歌曲《举杯祝福》；（五）音乐知识

4、――调号１、对比简谱与五线谱中的调号。２、调号的概念。３、唱c大调与g大调音阶，对比感受。4、课堂练习：视唱练习（1）（2）条。（六）课堂小结1、总结课堂学校情况。2、要求学生课后背唱《举杯祝福》并收集.民歌，下节课展示交流。