学校爱国卫生2017年终工作总结

学校爱国卫生2017年终工作总结

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1、学校爱国卫生2017年终工作总结  我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,以“队伍建设年”为契机不断强化队伍建设,本着开拓、进取、务实、创新的精神,努力抓好常见病、传染病工作,推进健康教育、心理健康教育工作课,增强学生的自我维护意识,促进学生身心健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下:   1、积极开展了春季爱国卫生运动,树立了学生讲文明、树新风的良好道德风尚。   2、加强学校传染病的监督管理,强化晨检工作,因病缺课追查工作,本学期学校没有传染病发生。   3、加强了学生常见病防治,做好日常的防治工作。   4、强化学校卫生室建设,提高学校卫生工作的管理水平。

2、  5、认真做好学校红十字会工作,抓好卫生员的培训。   6、强化学校饮食饮水卫生管理,把住病从口入关。   7、积极开展心理健康教育团体辅导、团体咨询等活动,为学生健康成长做好服务。   8、加强健康教育宣传,做好健康教育课程的落实工作。   加强晨检(学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况)做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。做到认真监督、检查,能在第一时限掌握学生因病缺课情况,做好因病缺课追查工作,凡是缺课3日以上的学生都要进一步追踪,直至查明诊断并作好记录。加强卫生员的培训,充分发挥卫生员的作用,卫生员能

3、认真填写《卫生员工作手册》,做到定期检查,及时纠正填写错误。   如果发现传染病及时网上报告和电话报告,并做好传染病登记。 1、近视眼防治工作: (1)做好眼操、读写姿势的规范工作。   (2)为了能够有效的控制小学生近视眼的发病率,要积极的做好小学新生读写姿势的规范工作,积极倡导各学校一年级的班主任日常的行为规范工作。使一年级新生入学伊始,就养成良好的卫生习惯。   (3)利用老花镜做好一年级新生、边缘视力、假性近视的近视眼的矫治工作。统一规范全区边缘视力矫治统计表。   (4)学校在体检完成后,要及时将近视眼患病学生的信息反馈给学生家长,使学生家长能够及时的掌握

4、近视眼患病学生的情况。 (5)近视复查率城市小学均达到要求。 2、龋齿防治工作:   建立了龋齿学生档案,凡是进行治疗的学生,填写龋齿矫治登记表。 3、营养不良、肥胖和超重的防治工作:   学校能为营养不良、超重和肥胖的学生制定相应的干预措施,从合理的膳食搭配、健康的生活方式和适时的体育锻炼着手,降低患病率。   积极参与省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好的行为形成”的子课题的研究。要结合学生的日常养成教育促进学生良好行为习惯的形成。本学期要利用一次主题升旗仪式表彰上学期开展的“文明小卫士”活动的获奖的同学,倡导学生争做文明小市民同时提出八

5、要八不要。即:不打架不骂人,要学会礼貌待人;不在公共场所大声喧哗,要遵守公共秩序;不说粗话,要尊敬师长;乘坐公共汽车不争抢座位,要主动给弱势群体让座;不随意横穿马路,要走斑马线;不随意乱丢乱弃,要主动拾遗;不乱写乱画,要主动爱护公共环境;不随意浪费粮食,要学会节约;以此来扎实开展学生良好行为形成的养成教育。   积极配合保健所做好本校体检前的准备工作。体检结束后能尽快把结果输入微机,并按规定时间将软件及电子表格及时、准确上报保健所。并充分发挥体检数据的反馈,及时将学生患病情况传达给领导及班主任和家长,并能采取相应的措施。 1、及时通过博客上传学校常规工作情况, 2、

6、争取参加省标准化学校建设验收工作。   1、加大对健康知识的宣传力度,充分利用卫生宣传日开展校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等宣传活动。   2、做好3月防近月工作,并有方案、有纪实、有总结。   3、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容,开设好健康教育课,使健康教育开课率达到100%。   总之,我校认真贯彻区保健所的工作方针,努力做好卫生保健工作。但由于经验不足,工作中难免存在不足,我要边学边练,努力使工作更上一层楼。   最新评论吴元琳发表于2017-12-09xxx年,在各级领导的督促、指导下,我校全体师生共同努力,认真学习贯彻卫生工

7、作会议精神,提高了全校师生爱卫的意识,掌握了新形势下爱国卫生工作的特点、内涵,紧紧围绕健康教育、除四害、防治传染病等中心内容,使我校爱国卫生水平再上了一个新台阶。现将一年来的工作总结如下:   本年度我校及时调整和健全了爱国卫生领导小组,由校长分别担任小组的组长,再以教导处、总务处、大队部共同组成爱卫会班子,班主任担任健教辅导员,形成完善、有效的三级健康教育组织网络。活动实施中做到分工明确,责任到人。   期初制订好各类卫生工作计划,并纳入学校工作及教学计划,开展好各项健教传播活动,期末对照所做的工作,认真进行总结。   把爱卫健康教育归入学校目标管理内容,层层

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