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时间：2022-01-22
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1、桃红师陀教学目标读懂文，会探究。问题一请从素姑的角度概括小说情节。问题二小说中的环境描写各有什么特点及作用。问题三分析小说中素姑的形象。问题四造成素姑悲剧命运的原因有哪些。讨论四个问题，读懂文本情节：谁？做了什么？素姑绣花，插叙素姑的经历，问时间，和送水的老王交谈，和买绒线的交谈，走进闺房想心事、看窗外。环境：第1、2、8、13、15、26、27、30段。寂静的老宅、院子里凋零的丝瓜棚、开最后花朵的桃红、干净得像水洗过一般的院子、果园城的天空和天空下的景致、庭院里的母鸡和喜鹊、有规律的小城的日子、寂静的又深又大的上房、素姑的闺房、窗外的雁和萧索的晚风。特点概括：作用角度：环境、情节、人
2、物、主旨、读者。素姑：和被父亲抛弃的母亲一起生活的年高未嫁的闺阁绣女。温婉静秀：“像春天般温柔”“总是婉然笑着”“走路无声”。心灵手巧、勤劳：为别人为自己绣了很多漂亮的东西。害羞、有学识：和老王说话脸红，桌上有书，以前看的。寂寞、痛苦、渴望爱情、渴望美好生活。“一种失意，一种悲哀。早已潜伏的感情”独自流泪。造成素姑悲剧命运的原因有哪些。（1）人物：“孟林太太自从被孟林先生遗弃以后”素姑：(2)环境：小城里的日子有规律、一个中国的在空闺里憔悴了的姑娘。孟林太太害怕女儿重复自己的遭遇，因循把她留在身边。素姑自己太过柔顺，缺少反抗精神。小城生活因循守旧，一成不变。没有创新、没有打破。试探究最
3、后一段话的深刻含义.2014年《安娜之死》请探究作品结尾画线句的意蕴。文中反复出现“座钟”有何含义及作用.2011年《这是你的战争》请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作用。2012年《邮差先生》作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试做探究。2012年《邮差先生》作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试做探究。有人说师陀的小说单纯而又复杂，请结合这篇小说的内容探究这句话的具体内涵.结合《邮差先生》分析师陀小说的艺术特点.小说以“桃红”为题的意蕴。
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