关于游戏的教学设计

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1、★精品文档★关于游戏的教学设计“对着干”的游戏情境——与你相约动感地带同学们一定玩过不少游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在游戏中我们变得更加聪明机敏，在游戏中我们认识到团结的力量，在游戏中我们一起品尝胜利的喜悦今天老师和你们一起做一个有意思的游戏——对着干游戏规则很简单，我发出指令，你只要和我对着干就行比如说，我说“立正”你就坐下，我说“举手”，你就抬腿反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局怎么样？想参加吗？好，集中注意力，游戏开始了！指导——送你一块魔法石开头1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素作文课上，老师和我

2、们做了一个有趣的游戏——对着干2、以笑声开头“哈哈哈??”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！3、以同学们的神情开头教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——对着干4、以游戏结束后同学们的议论开头下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去“哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉着笑疼了的肚子说“是啊，一想起来就要笑，名字也有趣——对着干！”李明说着又“噗哧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★关于游戏的教学设计“对着干”的游戏情境——与你相

3、约动感地带同学们一定玩过不少游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在游戏中我们变得更加聪明机敏，在游戏中我们认识到团结的力量，在游戏中我们一起品尝胜利的喜悦今天老师和你们一起做一个有意思的游戏——对着干游戏规则很简单，我发出指令，你只要和我对着干就行比如说，我说“立正”你就坐下，我说“举手”，你就抬腿反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局怎么样？想参加吗？好，集中注意力，游戏开始了！指导——送你一块魔法石开头1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏——对着干2、以笑声开头“哈哈哈??”从

4、我们班教室里不断传出阵阵欢笑我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！3、以同学们的神情开头教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——对着干4、以游戏结束后同学们的议论开头下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去“哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉着笑疼了的肚子说“是啊，一想起来就要笑，名字也有趣——对着干！”李明说着又“噗哧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★笑出声来5、从同学们对游戏的喜爱说起我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散

5、这不，最近我们又迷上了一个新的游戏——对着干重点我们先一起来读两个片断：片段一崔老师喊了起来：“站、坐、站、坐、站、坐??”可能最近学了循环小数，大家甚至把这些动作当成了循环小数，不过循环节应该反过来，是“坐、站、坐、站??”大家习惯性地坐下、站起这时老师突然大喊：“坐、坐、坐、坐、坐！”结果，一大批人没反应过来，还在那儿一坐一站地循环看，左子豪这个小胖墩儿正颠着屁股“哼滋哼滋”地一上一下，一听那么多“坐”字，一愣，竟一屁股瘫在了地上，结果他与那些瞪大眼睛，做错的人站在了一旁这时，老师出了个高难度的：“左手抓右耳朵，右手抓左耳朵，向右转！”这可太难啦？教

6、室里乱成一片，只见曹奕索性呆愣在原地，涨红了脸，无助地望着崔老师，因为他怎么也弄不清楚老师究竟是什么意思潘之芮呢，更是手足无措，双手捂住脸颊，只顾“咯咯咯”傻笑只有几个反应比较快的做完了老师的规定动作，正得意洋洋地向老师邀功请赏呢！片段二崔老师一宣布完游戏规则，就大喊一声：“注意啦！游戏开始！”全班同学被这一喊吓了一跳，纷纷安静了下来，瞪大眼睛凝视着崔老师的嘴唇，整个教室气氛紧张极了“咳??”不知是谁咳嗽了一声，全班同学都朝那里看去，教室里一片埋怨声只见崔老师狡猾地笑了笑，清了清嗓子，同学们心里都在埋怨他卖关子，可嘴上却不敢说出来，只能静静地等待“坐下！

7、”一片桌椅碰撞的声响过后，再看教室里，哈哈，简直是“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★人仰马翻”！要写好游戏活动，就要抓住活动过程中最精彩的镜头，细细描绘1、抓典型写好同学的表情比如片段一中选择了一个小胖墩作为典型，你看，他“正颠着屁股‘哼滋哼滋’地一上一下”，“一愣，竟一屁股瘫在了地上”，多么有趣的一个镜头啊！写出了那个同学憨态可掬的样子，令人忍俊不禁另外一个是女孩，因为太紧张，竟然只顾“捂着脸”，“咯咯咯傻笑”，可见在游戏中大家是多么的快乐啊！还有的呢，“呆愣在原地”，“涨红了脸”，“无助地望着老师”??

8、当时的游戏参与者的神情可谓千姿百态，抓住典型，抓住特征，就能把游戏写生动2、写气