优秀的教学设计及反思

《优秀的教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★优秀的教学设计及反思2014年“优秀教案、教学反思”评选方案一、指导思想：为促进我校教师提高备课质量，推进新课程标准的课堂实施，保证课堂教学效果的提高通过举行“优秀教案、教学反思”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★优秀的教学设计及反思2014年“优秀教案、教学反思”评选方案一、指导思想：为促进我校教师提高备课质量，推进新课程标准的课堂实施，保证课堂教学效果的提高通过举行“优秀教案、教学反思”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10

2、★精品文档★评选活动，进一步激发我校教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课程标准的实践与研究，进一步更新教学理念，改善自身教学行为，促进教师能力发展，不断提升教师专业素养，为优秀教师提供展示的平台，为全体教师树立学习榜样二、评选组成员：组长：副组长：成员：三、评选时间和地点：评选时间：2014年8月28日2014年9月地点：小会议室四、评选对象及内容：全体教师的教学教案和教学反思五、评选办法初评：由评选组组长带领评选组成员对全体教师的教学教案和教学反思进行评选，评出优秀教案：30份，优秀教学反思：30

3、份终评：学校将评选出来的优秀教案和教学反思各30份送交外聘教学专家团队进行评选，评出优秀教案：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，优秀教学反思：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名六、评选要求：优秀教案：1．教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计和课后反思2．有鲜明的学科特色，有一定的创新性3．教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体现教学方法的灵活性和多样化4.教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面

4、进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教；5.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际6.教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维7.教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式优秀教学反思：1.教学内容方面：确定教学目标的适用性现目标所采取的教学策略2.教学过程方面：教学过程的反思：回忆教学是怎样进行的对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果对教学理论的反思：是否符合教与学的基本规律对学生的评价与反思：各类学生是否达到了

5、预定目标对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效??3.教学策略方面：感知环节：教师要意识到教学中存在问题与自己密切相关；理解环节：教师要对自己的教学活动与倡导的理论、行为结果与期望进行比较，明确问题根源；重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环七、表彰奖励：1、奖项设置：优秀教案：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，优秀教学反思：一等奖3名、二等

6、奖6名、三等奖9名2、奖励办法：在本次评选活动中获奖教师由学校颁发获奖证书，并给予表彰奖励八、成果展示：学校将对在本次评选活动中获奖的优秀教案和教学反思编辑成册出书教科处2014年8月24日小学语文班《圆明园的毁灭》教学设计及反思１、学会本课的生字和新词，读通课文，从语言文字中体会圆明园的辉煌和它的毁灭２、能有感情地朗读课文３、通过了解圆明园的辉煌和它的毁灭使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感一、揭题导入，奠定基调１、我们今天学习哪篇课文？我们一起来书写题目“圆明园的毁灭”：齐读“圆明园”，请一生简介圆明园２、

7、正如这位同学所说，圆明园是一座举世闻名的皇家园林！可就是这么一座举世闻名的皇家园林，就是这么一座万园之园的圆明园，却被英法联军的熊熊大火给毁灭了！齐读“圆明园的毁灭”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★二、整体感知，细化感悟１、请打开发给大家的课文纸：把课文默读一遍，在写得特别好的地方，你感受特别深的地方做记号２、默读完的同学请朗读课文，要读得正确流利，能读出自己感受更好自己试一试３、读后交流，在交流中深入感悟课文：读了两遍书，我发现每位同学把读了这篇课文的感情统统写在了

8、脸上现在我问大家，你读了这篇课文，你心里是什么滋味？三、提挈课文最后段，激发情感师：刚才有同学心里十分痛恨英法联军，痛恨满清政府的无能１、同学们，你读到课文哪一段最恨？请同学们把第五自然段读一读，把你的恨读出来指名读，思考：从哪些地方体会到恨？２、抓住“凡是、统统、任意”和“掠、搬、毁、放火”体会对侵略者的恨：出示“他们把园内??放火”：请同学们自己读读这段