2017年一师一优课活动心得体会

《2017年一师一优课活动心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★2017年一师一优课活动心得体会优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标学习啦小编在此整理了2017年一师一优课活动心得体会，希望大家在阅读过程中有所收获!作为一名刚大学毕业参加工作的新老师，能够参加此次晒课活动，我感到非常幸运，同时也意识这次机会的珍贵以及它对我教师生涯的意义，很多老师对我也寄予了很高的期望，下面，我就此次晒课，谈谈自己的心得体会我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元whatdidyoudolastweekend?section2016全新精品资料-全新公文范文-全程

2、指导写作–独家原创6/6★精品文档★A1a-1c，教学重点是用过去式讨论过去发生的活动，教学难点是过去式的使用从本次晒课来看，我的优点主要表现在教态上：肢体语言比较丰富并且富有感染力，从某种程度上讲可以吸引学生的注意力，使课堂气氛更活跃在我看来，一个精神饱满的教师可以透过自己的肢体语言等外在表现力感染学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的作用我的缺点主要体现在以下几个方面:(1)准备不够充分俗话说，机会总是留给有准备的人的，但是，由于种种原因，我还是没有预知到教学过程中的一些基本问题比如白板操作问题，学生配合问题，教具准备问题，课前热身问

3、题，教室布局问题，等等(2)态度不够端正课讲得好不好是能力问题，但是对教学内容熟不熟悉是态度问题从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每一次机会，更好的展示自己、成长自己、贡献力量(3)心理素质不够好计划总是赶不上变化，在正常教学中，课堂中难免会出现一些难以预料的状况，此次晒课中，由于某些技术问题和白板操作失误，导致课堂状况百出，在此情境下，我虽表现出了一定的冷静，但仍有些慌张，不够坦然，没有及时进行补救(4)掌控课堂能力较差白板是我教学的一个辅助工具，而我晒课时呈现出来的跟随着白板讲授的，非常被动(5)授课内容太多，授课目标不够明确内容

4、上太多会显现不出来课堂的重点，而且学生接受起来也比较困难重点难点没有强调突出，使整堂课看起来都在一个节奏上，都是源于自己没有认真备课对于所授的课程可以让学生学会什么样的知识，达到什么样的教学目标，只有认真备课，才能在授课过程中分清重点、次重点，达到有的放矢(6)总是抛出无效问题我的教学缺少设计，怎样抛出新知识，怎样讲授能让学生更好的接受，是需要我们备课时精心设计的，多设计一些有质量的问题，对于可问可不问的问题，就不能问这也是自己要改进的地方，问题设计要合理纵观以上不足之处，总结为一点:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

5、原创6/6★精品文档★对于教学，我还比较缺乏经验和应有的教学素养对此，我想提出自己在今后教学中的目标：首先，上课时继续保持应有的激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间;其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风;最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次分明，大胆设计课堂，做一个创新的教师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★我非常感谢这次晒课机会以及各位领导、英语组全体教师对我的关心照顾和

6、指导，它给了我们年轻教师提供了一个尽情展示、学习、反思、认识和提升自我的良好平台，也给了我们向成就理想迈进的机会，我会更加努力，排除万难，完善自己，完善教学在这短短的一节课学习中，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，愿达到很好的效果一、课程标准走进我的心，进入课堂无疑我们每位教师置身这场教育改革是种挑战，我们每位教师必须重新思考的问题，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解二、课堂教学，师生之间学

7、生之间交往互动，共同发展我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、

8、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”