先进性教育个人整改方案(政研室主任）

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1、先进性教育个人整改方案(政研室主任）先进性教育个人整改方案(政研室主任）根据先进性教育的基本要求，我对政研室领导班子在分析评议阶段所征求到的意见和建议，以及我本人查找到的问题，进行了认真分析梳理和深刻反思。为切实改进不足，增强党性，搞好工作，现拟定如下整改方案。整改目标：按照新阶段党的先进性教育的基本要求，切实改正自己在党性党风和履行工作职责上所存在的问题和不足。通过整改，进一步加强政治修养，更好的用“三个代表”重要思想武装头脑，牢固树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立起科学发展观，牢固树立起立党为公、执政为民的宗

2、旨意识，真正做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，当一个永葆先进性的党员领导干部。整改步骤：坚持边整边改，即知即改，对具备整改条件的问题，马上进行整改；对通过努力能够解决的问题，力求在短时间内进行整改；对那些应该解决，但由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，加强调研，逐步进行整改；凡涉及市委政研室领导班子的问题，我首先负主要责任，组织班子成员，共同研究制定方案，大家集体进行整改，自己带头进行整改，让群众真正感受到先进性教育的实际效果。一、政治思想修养方面主要问题：理论学习不够深入、不够系统，知识面窄，思维方式跟不上形势

3、发展的需要，缺乏从政治上分析和判断形势的能力，观念比较陈旧，思想不够解放。整改措施：第5页1、进一步加强理论修养。始终把学习放在首位，运用最新理论成果充实自己、完善自己、武装自己。带头参加集体学习，坚持挤时间自学，注意更多的倾听有关专家的理论讲座和辅导，认真阅读有关经典著作，立足新的实践和发展，深入进行重大问题的理论思考，力求全面正确的理解和把握马克思主义理论体系和精神实质，提高自己的理论思维和战略思维水平。同时，加强对现代市场经济、科技、法律等方面知识的学习，不断拓宽自己的知识面，努力提高自己履行职责，做好工作的本领。2、提高战略思维水平。把思想切实从那些

4、不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从传统的计划经济模式中解放出来，从教条主义的思维方式中解放出来，牢固树立和落实科学发展观，善于运用辩证唯物主义的观点和方法，科学的认识和判断形势，增强政治敏锐性和政治鉴别力；善于正确分析和把握国内外发展趋向和市情新变化，研究谋划发展战略；善于总结群众的实践经验和智慧，完善和理清工作思路。3、坚持党的根本宗旨。始终不渝地做到立党为公、执政为民。在工作中注意摆正两个关系，即摆正个人利益与党和人民利益的关系，党和人民的利益高于一切，个人利益坚持服从党和人民的利益，把自己所从事的工作同党的事业紧密联系起来，爱岗敬业，勤奋工作，努

5、力争创一流业绩；摆正对上负责和对下负责的关系，研究制定某项政策和举措，既要认真领会贯彻上级的重大决策部署，又要正确把握当地的民情民意，坚持从实际出发，创造性的开展工作。整改时限：20**年6月二、调研工作方面主要问题：第5页调查研究工作还不够深入细致，尤其是超前性调查研究不够，在事关全市发展的一些重大问题上，还不能及时有效地为市委决策提供解决的办法和对策。整改措施：1、正确把握调研重点，紧紧围绕市委中心工作，着重调研事关全市改革、发展、稳定大局的突出问题，着重调研全局性、战略性的重大问题。对有关问题要尽量提供决策前、决策中和决策后的全方位咨询服务。在调研课题

6、的选择上，坚持远近结合，既要立足于解决全市当前经济社会中的主要矛盾和问题，组织开展一些“短、平、快”的调研课题，又要着眼对全市长远发展有重大影响的课题，进行超前性研究，提出具有前瞻性、预见性的对策。同时，要注意研究发达地区以及国际上成功经验和做法，为市委决策提供参考。2、着力提高调研质量。坚持在全面、深入、求实上狠下功夫，多层次、多方位、多渠道的了解情况，既要调查机关，又要调查基层；既要调查干部，又要调查群众；既要了解事物的正面，又要了解事物的反面；既要了解全局，又要解剖典型；既要到工作局面好的地方去总结经验，更要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问

7、题。同时，还要搜集和阅读大量的相关材料，力求全面准确地掌握情况，详尽的占有第一手资料。第5页3、创新调研方式。适应经济社会发展的新变化，拓展调研渠道。积极使用统计调查、问卷调查、抽样调查、网络调查等现代方法，提高调查的效率和质量；充分利用现代信息技术和手段进行资料的收集、整理和加工，为调研乃至决策提供快捷、全面、翔实的信息资料；综合运用经济学、社会学、信息论、系统论、控制论以及规划与优选、预测与评价、计算机仿真等方法，对已掌握的调查材料进行多层面、多角度的系统研究。对一些重点调研课题，还应协调组织市直相关部门和各县市区政研室联合开展调查。整改时限：20**年

8、11月三、干部队伍建设方面主要问题：对本部门干部的教