优秀中职教师事迹材料

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1、优秀中职教师事迹材料**,是我校一名年轻的计算机教师,中共党员,出生于19**年7月,20**年毕业于****大学,自20**年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作,始终工作在学生管理的第一线。一、热爱学生、热爱教育、教书育人本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作。九年来,大量的业余时间与学生一起度过和学生一起打篮球,一同冲刺高职考试,一同去书店看书,辅导学生参加市级、省级技能大赛,与学生共同成长,在活动中深深体味到了做一名教师的快乐,我因这快乐而倍感幸福。二、班级管理勇于尝试

2、、不断反思,努力做学生人生的导航者学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话,正是因为他们需要学习和培养,所以教师要包容他们所犯的错误,指引他们树立正确的价值观。多年来,我坚持不带有色眼镜看待学生,认真做好班级管理工作,不断尝试管理方法,做好学生思想的引导工作,努力做一名优秀的船长。在二课堂时间,反复尝试新的上课模式,避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂,组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点,开展大家看法班级事务讨论活动。设计调查问卷,例如,我能为班级的建设做什么、同学眼中的我、他给我留下了深刻的印象、第8页老师你不得不表扬___等问题,组织学生进

3、行广泛交流,通过大家看法适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题,共同寻求较为恰当的解决办法,使学生在自评、互评的氛围中认识自己,找到成就感、归属感,学生慢慢地成长。教育无小事,比如关于问题学生的批评和教育,不断地去尝试新的评价模式,努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化,在语言上加以创新。由原来的仅有批评,变成发自内心的关心,因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂,自小就缺乏应有的关爱,老式的激将法通常不会起作用,甚至适得其反!只有从对学生的关心入手,一旦发现学生出问题了,不妨先拖一拖,先从关心入手,在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试,效果显著,同时也

4、在学生中树立了很好的威信。注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场所,营建大家庭的文化理念,带领学生动手制作书柜,存放学生的课外图书;制作班级图腾心型的家,共同设计班级log、制定班规、确定班训、制定班级目标,处理班级事务;带着班干部走访优秀班级、寝室,借鉴优秀壁报设计、环境设计,与学生共同营建一个舒适的班级环境,以利于学生的身心成长。三、教学积极探索,不断学习,努力做学生学习的促进者在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断学习,积累了一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格。第8页为学生创设充分的自主学习空间,构建的级微型图书库,图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识,让学生

5、充分体验自主学习带来学习的乐趣。此外,利用业余时间组织学生进行课外活动:常年开展兴趣小组,满足学生学习知识的需求;组织学生朗诵、录音等活动;带学生采访优秀毕业生,让孩子们看到希望。四、点滴成绩,再接再厉工作九年来,一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线,所带班级多次获得文明班称号,20**年在**省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖;20**年在**省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖;20**年辅导学生参加**省专业技能大赛获得**省一等奖;同时在**市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖;20**年在**省《企业网络搭建及应用项目》比

6、赛中获得二等奖;20**年在**省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖;同年10月在**省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖;20**年在**市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖;同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获**市十一五职业技术教育科学优秀成果二等奖。所获成绩,应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去,争取更大的进步。材料二:优秀中职教师事迹材料第8页**,男,现年45岁,1993年6月毕业于湖南科技大学(原湘潭师范学院)数学系,大学

7、本科学历,中学高级教师。现为湖南省湘北职业中专学校数学教师。该同志政治思想好,工作成绩突出,将自己的青春和精力奉献给了教育事业。参加工作近二十年,一直从事职业教育工作,任劳任怨,服从安排。长期工作在教学第一线,担任班主任11年,连续9年任教高三毕业班数学,担任高三数学备课组组长。教育教学成绩突出,为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献,被学校领导和老师尊称为肖把关。20**年以来四次受到县政府嘉奖。具有很强的教育能力。肖老师关爱学生

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