2017年10月地税局局长个人述职报告范文

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1、2017年10月地税局局长个人述职报告范文尊敬的各位领导、同志们：大家好！**年，在州地税局和县委、县人民政府的正确领导和大力支持下，我同班子其他成员一道，坚持以“三个代表”重要思想为指导，带领全局干部职工，认真贯彻州地税局年初的工作安排，紧紧围绕组织收入这一中心，全面落实总局“依法治税，从严治队，科技加管理”三篇大文章，坚持两手抓：一手抓税收征管；一手抓精神文明建设。同时以党员先进性教育活动为契机，把加强队伍建设和信息化建设提到重要日程，深入开展党风廉政建设和纠风工作，不断加强思想政治工作，通过做大量扎实、细致的工作，圆满的完成了各项工作任务，在政治思想、税收业务和廉政

2、建设等方面均取得了一定的成绩。现结合自身实际工作，将任职期间履行岗位职责情况述职如下，请领导考核，同志们评议。一、加强学习身体力行为人范**-第10页古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”。领导者的品质、能力和工作作风影响和代表基层税务部门的行风和形象，局领导应该是全局干部职工的表率，应该以良好的表现和贡献为大家所拥戴。因此，我把加强学习、与时俱进、用自身的良好形象去影响和塑造税务部门的良好形象作为履行领导职责的基本要求，努力做到了“三个坚持”：一是坚持理论学习，与时俱进。无论工作多忙，我都尽量做到新闻必看、法规必学、两刊（《中国税务》和《中国税务研究》）必读

3、，用以认清形势和汲取新鲜经验，提高政治理论和政策法律水平，改进领导方法和工作艺术。同时，我以上半年开展的党员先进性教育活动为契机，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，尤其加强了对**届四中、五中全会相关文件及《中国共产党党章》、《****中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》等文件的学习。通过认真研读有关文件，掌握了精神实质，充分认识到在新的历史时期，加强党的执政能力建设和加强党内监督的重要性和必要性。在政治学习中，我采取集中学习和自学相结合的方法，并结合撰写心得体会、加强交流沟通

4、等形式，以强化学习效果。通过政治学习，提高了政治素养，增强了大局意识、整体意识和政治意识。在业务学习方面，我主要以自学为主，在学习上级下发的业务文件的同时自学一些最新的税收政策，以此来提高自身的业务能力，更好的贯彻落实国家的各项税收政策。第10页二是坚持严于律己,带头示范。在思想政治上，我以讲政治、讲大局、讲纪律为基本准则，做到遵纪守法、政令畅通，保证各项税收工作实现上级要求的工作目标。在工作上，我以务实、高效、创优为目标；所有工作都尽量做到目的明确、方法科学、效果显著；大事、难事、新事要亲自调研，集思广益，坚持做到身体力行，用高质量和高效率做出示范。在作风上，我以民主、

5、公正、服务、负责为基本标准；在班子内，我讲原则、讲民主、讲团结，做到分工明确，责权统一；大事讲原则，小事讲风格；大事说了做，小事做了说；不感情用事，不敷衍办事，不越位揽事，不推诿难事。无论是人事安排、经费管理、安全稳定，还是涉及部门或个人利益问题，我不仅敢于坚持原则，而且做到了集体研究、民主决策，有效地防止了不正之风的侵扰。在与其他部门或他人的工作往来中，无论什么事，我做到该说的话讲明，该办的事办好，不争功诿过，不吃、拿、卡、要，不以权谋私。在生活中，我节俭自律，不贪不占，从不讲排场、摆阔气、奢侈浪费。工作中，我平易近人，诚信待人，乐善助人，不欺上瞒下，不阿谀奉承，不损人

6、利己。三是坚持带强班子、带好队伍。我认为，班长的个人素质再好，如果不能带出一个好班子，那么就不是好班长。好班长的基本职责就是要带出一个好班子、好队伍。对此,我以建设团结、务实、高效、廉洁的班子为目标，以增强凝聚力、执行力、免疫力为重点，努力用责任、效能和服务的思想理念去统一和提升大家的领导意识。坚持实行班子成员每月集体学习制度，重要事项集体研究决策制度，各项经费收支由局领导班子集体研究审批制度，依法行政、廉洁自律制度，班子成员分工负责和工作汇报制度，既优化了领导的职责行为，又强化了班子的集体职能，形成了班子动作协调规范的有效机制。以建“五好班子”为载体，以经常谈心和工作交

7、流为沟通渠道，促进了相互理解、相互信任和相互支持；以民主评议和工作总结为激励，即时地总结经验、纠正错误、改进工作，使各项工作既出成果、出经验，又使班子的每个成员都在工作中得到锻炼和培养。二、以组织收入为中心，狠抓目标管理和规范化服务，不断提高工作效率，确保完成各项任务㈠狠抓目标管理和规范化服务，不断提高工作效率进一步抓好各项税收工作制度的制定和落实，不断加强“两权监督”和“执法检查”综合目标的量化考核，通过加强税收规范化管理，提高了工作效率，取得了明显成效，全局各项工作都正常、顺利运行。㈡落实税收计划任务，做好税源调查，确保应