如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

《如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力想象能力人类思维活动的重要组成部分，凭借丰富的想象力人们可以对各行业进行艺术创作，想象力不断推动着人类文明的发展和进步。从教育意义上来说，小学生是想象力刚刚启蒙的阶段，就写作而言，写作为小学生想象力的培养与锻炼提供了一个更宽更广的平台。在小学语文作文中，让小学生充分发挥想象力，使小学生在启蒙阶段想象力的培养就能够得到锻炼，为未来奠定坚实的基础。一、结合日常生活实践，培养小学生语文作文教学中想象能力随着新课改的不断推进，小学生语文作文教学模式也亟待改进，需要充分培养其想象能力，以促进学生的全面发展。在小

2、学阶段的学生，其思维正处于活跃期，对外界事物具有一定的好奇心理，通过培养小学生语文作文教学中想象能力，能够大大激发小学生对作文的喜爱，提高写作水平。小学生通过写作，会将自己在日常生活中所看到的进行联想，通过写作的手段将其记录下来，给人耳目一新的感觉，再通过教师、家长的适当鼓励，能够让他们喜欢写作，继而写出更好、更优秀的作文。其次，培养小学生语文作文教学中想象能力是学生个性化的展示，学生在对待每一个作文题目时，每一个人都有着自己独到的见解，如学生在写“我的”时，横线上补充的内容可能是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“外公”“外婆”等，也可能是“

3、小猫”“小狗”等，不同的学生对待上述作文题目都有着自己的判断，不拘泥于某一特定形式，让学生充分发挥自己的想象能力，展示自己的个性。此外，培养小学生语文作文教学中想象能力还能提高学生的创作水平，很多实践表明，语文作文中想象力元素的加入，对提高学生的写作能力有着至关重要的作用。正所谓，艺术源于生活，并高于生活，无论是写作还是作文，这些都是需要日常生活的积累，简言之，学生所写出来的作品都是对现实生活的缩影，是对日常生活的真实写照，学生通过想象能力的发挥，能够在日常生活的基础上加以创作，让作品既能够不脱离现实生活，又能与想象力相融合，从而提高了写作水

4、平。在传统语文作文写作模式中，由于应试教育占据主导地位，学生弱不经教师点播，在写作当中，很容易出现词穷的现象，这种现象，最常见于各类考试当中，然而，通过培养学生的想象能力，能够有效扩展学生的思维空间，提高了写作的流畅性、连贯性，在一定程度上避免了思路枯竭、语言贫乏现象的出现，进而提高了学生的写作水平。二、丰富学生课外知识，提高想象能力在小学阶段，尽管学生对外界事物会产生好奇心理，但由于心智尚未成熟，对外界食物不能做出正确的判断等，都会影响学生的想象能力。当前，绝大部分学生为独生子女，在家