《同分母分数加减法》教学设计1

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1、★精品文档★《同分母分数加减法》教学设计1　　教学目标:1、通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。　　2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。　　3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。　　教学重点:掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则,并能正确计算。　　教学难点:理解同分母分数加、减法的算理。　　教材分析:　　《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的意义以及计算法则,分数的意义和性质以及在6册学过的简单的同分母分数的加减法的基础上进行教

2、学的。当时是采用比较直观的方法通过操作看图来计算结果,给学生积累一些感性知识。本册教材则是正式进行分数加减法计算法则以及算理的学习与探究。这部分知识是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础,是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。　　学生分析:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　学生已经学过一些简单的同分数分数加减法,分数的意义以及性质的基础上学习同分母分数相加减的知识。学生已经具备了一定的分数知识与数学学习的方法,能够通过独立思考以及与同伴交流来学习

3、一些简单的数学知识。　　2分钟展示:　　学生结合分数的基本知识总结与回顾,为本课知识的学习作铺垫.　　教学过程;　　时间　　活动内容　　设计意图　　进展状态与对策　　创　　设　　情　　境　　5　　教师结合学生春游的情况出示信息　　学生提出数学问题并列式。　　师小结:看来分数加减法也表示两个数的和或差是多少。　　明确学习内容:今天我们学习同分母分数的加减法。　　【教学目的】　　激发学生学习兴趣,创设课堂气氛。　　【学习优势】　　倾听视觉、听觉感官的参与2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　

4、教师创设情境对学生激发学习的兴趣,感受数学就在生活中。　　任　　务　　生　　成　　第一环节　　方法探究　　15　　明确目标:这节课我们要达到的目标是什么呢?　　1学会同分母分数相加减的计算方法,并能验证结果是否正确。　　2正确熟练的计算同分母分数加减法。　　二、探究　　1学生口算结果　　2验证结果:出示活动要求:　　用自己喜欢的方法独立证明计算结果是否正确。　　组内交流:你是用什么方法证明的?结果怎样?　　小组总结出同分母分数加减法的计算方法。　　3独立思考与生生交流　　汇报重点:学生多种方法探究验证,最后总结计算方法　　预设:

5、画图法,分数组成法,转化法等2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　【教学目的】　　明确本课学习目标,让每个学生明确本节课要学习的任务。　　【学习优势】　　倾听　　【教学目的】　　让学生调动自己的多种感官思考、验证,充分发挥学生各自的优势,发言中,突显学生的各种优势。　　【学习优势】　　倾听小组合作口语表达视觉听觉　　学生明确学习任务,学习更有目的性。　　通过学生的自主学习与思考-小组交流-全班交流环节,能让每个孩子都能展示出自己的优势,希望在教学中通过学生的相互补充呈现出生生互动的生动课

6、堂。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4