2013高三生物第一轮复习学案1走近细胞

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1、高三生物第一轮复习学案1——必修一第1章走近细胞第1章走近细胞考纲要求：1.多种多样的细胞（II）；2.分析细胞学说的建立过程（I应用水平）；3.用显微镜观察多种多样的细胞（实验与探究能力）。命题展望及复习建议1.以选择题为主，综合其他章节相关知识来考查多种多样的细胞2.明确原核细胞和真核细胞在结构上的异同点及划分依据，熟悉几种具有的原核生物的真核生物的结构特点；3.掌握高倍显微镜的正确作用步骤，能解决实验过程中出现的问题必备基础知识一、生命活动离不开细胞1．单细胞生物的生命活动离不开细胞（单个细胞能完成各种　　　　　　）2．多细胞生物的生命活动离

2、不开细胞（依赖各种　　　　　　共同完成复杂的生命活动）3．没有细胞结构的病毒等生命活动离不开细胞（必须寄生在　　　　　　中生活和繁殖）二、生命系统的结构层次→组织→→→→→→→说明：1．　　　　　　是最基本的生命系统。2．高等植物个体：无层次3.单细胞生物：既属于　　水平，又属于　　水平（无　　　　　　等层次三．观察细胞1高倍镜的使用“五字诀”对：找：先在　　下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到　　。转：“转”动　　，换上　　。调：调节　　螺旋，使物像清晰，若光太暗还要调　　或　　2结论多样性（种类、形态）统一性（基本结构）真核细胞动

3、物细胞、植物细胞、　细胞形态、大小多种多样细胞膜、细胞质、细胞核原核细胞各种、各种、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体多种多样细胞壁（没有）、细胞膜、细胞质、拟核真、原核细胞同上细胞膜、细胞质、原核细胞和真核细胞根本区别　　　　　　3．细胞学说建立的过程(1)建立：19世纪30年代由　　　　和　　　　建立。(2)内容1)细胞是一个有机体，一切动植物都由　　　　发育而来，并由　　　　所构成。2)细胞是一个　　　的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。高三生物第一轮复习学案1——必修一第1章走近细胞3)新细胞可以从老细胞中产

4、生。(3)揭示问题：(4)细胞学说的建立过程:科学家贡献不足维萨里发表《人体构造》，揭示人体在器官水平的结构比夏指出器官由组织构成虎克用显微镜发现并命名了细胞列文虎克用显微镜观察了活细胞施莱登细胞是构成植物体的基本单位施旺提出一切动植物都是由细胞构成魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞基础知识升华判断：1病毒属于生命系统，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。2一个分子，一个原子不是生命系统，也不属于系统3念珠藻、颤藻、衣藻、和发菜不属于一类生物，前三种含藻蓝素和叶绿素，发菜不含4生物与环境之间物质和能量交换的基础是物质能量循环利用考点及

5、典例分析一.生命系统的结构层次1.下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的是①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物二.阐述原核细胞和真核细胞在结构上的不同点2．与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异3.下列关于图1－1－1表示的四个框图的生物的共同特征的叙述中，正确的是图1－1－1A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

6、B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核高三生物第一轮复习学案1——必修一第1章走近细胞细胞壁有，主要成分是植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞器只有核糖体有各种细胞器细胞核拟核，无有核膜和核仁、染色体DNA的存在形式拟核：大型环状DNA质粒：小型环状DNA（即）细胞核：和蛋白质结合形成染色体，细胞质：在中裸露存在细胞分裂多为二分裂举例细菌、蓝藻的细胞动物

7、、植物、真菌的细胞三．细胞学说的建立过程3.细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是()A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说内容揭示了生物的统一性和多样性C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前的细胞”D．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者四．使用高倍显微镜观察细胞1下列为与显微镜操作相关的叙述，其中错误的是A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，

8、以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在