对与时俱进做好思想政治工作的一点思考

对与时俱进做好思想政治工作的一点思考

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1、对与时俱进做好思想政治工作的一点思考  思想政治工作是税收事业的生命线。如何与时俱进地切实发现工作不足,狠下决心改进完善,把完成各项税收工作任务、营造和谐XX国税,营造良好征纳关系作为思想政治工作的落脚点和出发点,把干部的思想和智慧都统一到市局的重大部署上来,形成上下一条心、全局一盘棋的良好局面,进而实现XX国税税收事业全面、协调、可持续发展,思想政治工作责任重大。   当前税务干部思想活跃,主流意识高昂,有事业心和主人翁意识,参与决策意识增强,价值取向多样化,多数干部关心国家大政方针政策,关心与个人价值实现息息相关的税收事业发展以及征管、人事、机构改革等。但

2、随着市场经济逐步发展,各种思潮的冲击和观念的碰撞、利益机制的驱使,也有少数人淡化崇高的理想信念,政治追求弱化,履行政治义务热情渐降,生活、工作态度较现实,个人色彩渐浓;有心理浮躁,相互攀比,好高骛远的现象。如何让思想政治工作有新思路、新方法、新途径,力求新成效、新突破,是当务之急。我们认为,要与时俱进地做好思想政治工作,应把握“四个要素”、坚持“六个原则”。   一、与时俱进做好思想政治工作要把握“四个要素” 创新观念   更新观念是做好思想政治工作的首要条件。一是树立市场观念。思想政治工作也要进“市场”,延伸到干部业余生活的层面,以扩大覆盖面、辐射面,消除“

3、盲区”、“死角”,比如XX国税与社区建立的党员联系制。二是树立服务观念。税务思想政治工作必须将出发点和落脚点放在帮助干部解决思想和实际问题上。三是树立正确的利益观念。引导干部正确认识和处理个人利益与集体利益之间的关系,注重化解不良情绪、动机。   而要创新上述“三个观念”就应首先注重“四强化”:   一是强化“大事就要大抓、真抓”的观念,扭转思想政治工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的被动局面,彻底摒弃那些不合时宜的观念,树立起“大事”就要大抓、真抓、抓实的意识,切实加强和改进思想政治工作,使之真正成为深化税收制度和体制改革、打造学习型服务型和谐税务机

4、关的强大精神动力和思想保证。   二是强化“围绕中心,服务大局”的观念,转变思想政治工作与税收工作“两张皮”的错误认识。只有紧紧围绕税收工作中心,服务大局,思想政治工作才能发挥功效威力。那种把税收工作与思想政治工作截然分开甚至对立起来,或者离开中心和大局虚拟、空谈的做法显然失之偏颇,且毫无意义。   三是强化“宣传教育,人人有责”的观念。税务思想政治工作涉及到经济税收以至社会生活的方方面面。只有上下努力、部门协同、“软硬兼施”,专业队伍与员工队伍密切配合,群策群力,才能做好做活思想政治工作。倘若仅靠少数人,冷冷清清、神神秘秘去做,会显得软弱无力。   四是强化

5、“大税务思想政治工作”观念,克服那种思想政治工作只是“做后进转化”的狭隘认识。新形势下的税务思想政治工作是一个大范围、大内容、大目标的“大概念”。就其目标和任务来说,它要造就有能力、有责任、有道德的税收新军;就基本内容来说,它不但涵盖了整个意识形态领域,而且与实际运作交融;就范围来说,它工作的对象是人,不仅包括广大职工,也包括领导干部自身。 创新方式   税务思想政治工作要实现由经验型向科学型转变,革除“我讲你听、我说你做”的传统范式,注重分析干部的思维方式和心态,增强工作的针对性;实现由“灌输型”向“渗透型”转型,把它融入到税务管理的各个领域、各项活动中,增

6、强吸引力和感染力,实现“润物无声”;实现单纯解决思想问题向解决思想和实际问题并举的方向转变。要在办实事、办好事中增强税务思想政治工作的说服力、感召力,就应赋予它以新的时代内涵、特色,且把握好以下几点力抓创新:   1、理情交融,以理服人,以情感人。思想政治工作的指向是干部的思想认识问题,解决思想认识问题只能摆事实、讲道理,说服教育,以理服人。而“理切”还须“情真”、关怀人体贴人是思想教育的感情基础。只有与干部建立深厚的感情,做到情真意切,情理交融,才能使思想政治工作取得实效。   2、虚实结合,既讲大道理,又办实在事。毫无疑问,税务思想政治工作须讲政治“大道理

7、”,这是它的根本任务和重要职责。而且讲“大道理”要注意通俗化、情理化、具体化、以奏入耳、入脑、入心之功效,增强大道理的感染力。同时,也不要忽视为干部办实事,解决一些具体困难和问题。干部在渴求精神食粮的同时,也常常是听其言、观其行、察其效,讲实际,而且一些思想问题也往往是工作、生活中实际问题引发的。因此,把讲政治“大道理”与办“实在事”结合起来是思想政治工作的重要原则和科学方法。   3、教乐融合,寓教于乐。为避免思想政治工作“假大空”,应开展丰富多彩的活动。凡是干部喜闻乐见的形式,都应适时适当采用,凡是思想文化阵地,都应去积极占领,把思想政治工作寓于生动活泼的

8、教育形式中。如:可利用节假日,组织减压

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