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时间:2018-02-06
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1、县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们: 今天的会议,一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员,另一方面是我为大家讲一次党课。下面,我结合*县实际和个人理解,与大家交流探讨三个问题。 第一个问题:为什么要开展“三严三实”专题教育 去年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,就深入推进作风建设,对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来,习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”,反复强调,作风问题本质上是党性
2、问题,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既继承了中华优秀传统文化,又赋予其新的内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们: 今天的会议,一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员,另一方面是我为大家讲一次党课。下面,我结合*县实际和个人理解,与大家交流探讨三个问题。 第一个问题:为什么要开展“三严三实”专
3、题教育 去年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,就深入推进作风建设,对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来,习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”,反复强调,作风问题本质上是党性问题,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既继承了中华优秀传统文化,又赋予其新的内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新
4、的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们: 今天的会议,一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员,另一方面是我为大家讲一次党课。下面,我结合*县实际和个人理解,与大家交流探讨三个问题。 第一个问题:为什么要开展“三严三实”专题教育 去年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,就深入推进作风建设,对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来,习总书记在不同场合六次谈及
5、“三严三实”,反复强调,作风问题本质上是党性问题,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既继承了中华优秀传统文化,又赋予其新的内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们: 今天的会议,一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员,另一方面是我为大家讲一次党课。下面,我结合*县实际和个人理解,与大家交流探讨三个问题。
6、 第一个问题:为什么要开展“三严三实”专题教育 去年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,就深入推进作风建设,对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来,习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”,反复强调,作风问题本质上是党性问题,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既继承了中华优秀传统文化,又赋予
7、其新的内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们: 今天的会议,一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员,另一方面是我为大家讲一次党课。下面,我结合*县实际和个人理解,与大家交流探讨三个问题。 第一个问题:为什么要开展“三严三实”专题教育 去年3月9日,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,就深入推进作风建设,对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的具
8、体要求。一年多来,习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”,反复强调,作风问题本质上是党性问题,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既继承了中华优秀传统文化,又赋予其新的内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题
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