“5.12防灾减灾日”集中宣传周活动情况总结

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1、“5.12防灾减灾日”集中宣传周活动情况总结“5.12防灾减灾日”集中宣传周活动情况总结经国务院批准,自XX年起每年5月12日为“防灾减灾日”。今年“防灾减灾日”的宣传主题是“关注生命安全,加强防灾减灾”。为全面贯彻落实科学发展观,进一步增强本市广大市民群众的防灾减灾意识,普及防灾减灾知识技能,提高城市防灾减灾能力,根据国家减灾办《关于做好“防灾减灾日”有关工作的通知》(国减电〔XX〕1号)的要求和市领导批示,xx市“5.12防灾减灾日”集中宣传周各项活动于5月7日至13日间有序开展且顺利完成。现将有关情况总结汇报如下。今年我市“防灾减灾日”宣传活动在市应急委的领导下

2、,由市应急办协调,市民政局、市民防办牵头,会同市卫生局、市安监局、市公安局、市地震局、市气象局、市农委、市国土局、市水务局,以及市委宣传部、市政府新闻办、市教委、市科协、市消防局、市红十字会等有关部门和单位共同开展,相关活动已经基本结束。这些宣传活动形式多样,宣传材料通俗易懂,得到了市民的普遍好评,社会反响良好。对于进一步深化我市防灾减灾宣传教育工作,提高了公众防灾减灾意识,促进市民群众防护知识和技能的提升,取得了广泛而深远的影响。  一、主要活动内容  (一)丰富多彩的社会宣传活动  在5月7日至13日的宣传周期间,全市各区县各有关部门走上街头、贴近民众,通过现场播

3、放防灾减灾教育片、悬挂宣传横幅、展出防灾减灾知识挂图、宣传海报、专家现场咨询和讲座、发放宣传资料、组织应急疏散演练、防灾知识有奖竞答、紧急救护演示培训等多种形式,为广大市民开展了一些列丰富多彩的宣传教育活动。同时向全市18个区县的各级政府机关以及街道办事处、居委会、村委会、社区服务中心、社区事务受理中心、社区文化活动中心等发放系列宣传挂图5355套、XXXX张;向全市626所小学、945所中学、28所特殊教育学校发放宣传挂图XXX套、2XXXX张,平均每所学校发放2-3套;向全市轨道交通站点、长途汽车站、火车站、码头、机场发放400套、2400张的宣传挂图和2500组

4、、XXXXX张的宣传图,在全市范围内形成了宣传的全覆盖。  据统计,全市共发放各类防灾减灾知识宣传资料近XXX万份,现场解答市民咨询1万多人次,组织各类紧急疏散演练近XXX次、参与民众达10万多人,开展紧急救护专业和普及培训分别为912人次和XXXX人次。  (二)主题鲜明的社区宣传活动  在落实居、村委会宣传工作“五个一”——“一条横幅”:在醒目位置悬挂印有国家减灾委统一的“防灾减灾日”宣传口号的横幅;“一期专栏”:利用宣传栏、宣传亭、电子液晶屏、板报等社区宣传阵地,宣传防灾减灾相关知识;“一批宣传手册”:免费向市民发放市民防灾避险应急自救常识手册;“一套宣传挂图”

5、:张贴国家统一印制的“5.12防灾减灾日活动系列宣传挂图”;“一张宣传海报”:张贴xx市“5.12防灾减灾日”宣传海报——的基础上,全市在基层社区重点开展了一批主题鲜明的宣传活动。如:市民政局举行xx市创建国家“综合减灾示范社区”启动仪式,市民防办进行xx民防科普教育馆开馆仪式和国家民防xx训练基地揭牌仪式,xx公安博物馆和xx消防博物馆推出“情系灾区、放飞心愿”主题活动,市教委开展校园安全隐患排查整治行动,市建交委组织快速道路应急排障、建设工程事故应急处理、防灾减灾应急运输保障等专题演练,市气象局和市科协共同举办“新民科学咖啡馆”科普主题讲座以及科普气象馆免费开放等

6、。这些主题活动主旨鲜明、富有感染力,在全市掀起了“5.12防灾减灾日”热潮。  (三)生动活泼的网上宣传活动  利用网络平台,由东方网和市民政局联合筹划,拓展了网上宣传阵地。一是开设防灾减灾《热点专栏》。经过相关资料的前期准备,适时在东方网、市民政局官网开设了“5.12防灾减灾日”《热点专栏》,包含防灾减灾热点新闻、防灾减灾日意义、xx防灾减灾、xx涉灾应急预案、遇到灾情如何自救等板块,提供了丰富全面的防灾减灾知识和资讯分享。二是推出“金点子”和“知识竞赛”两大有奖活动。从5月7日宣传周开始,截止5月31日,陆续推出防灾减灾“金点子”有奖征集和防灾减灾知识有奖竞赛活动

7、,吸引全国网友踊跃参加,极大激发了群众的参与积极性,进一步动员和扩大了社会参与,为防灾减灾宣传持续加温。三是视频互动扩大影响力。围绕xx市近年来防灾减灾工作开展情况,市民政局领导在东方网视频聊天室和市民群众互动沟通,回答市民提问,收集市民意见和建议。东方网数据显示,有100多热心市民在互动聊天时同步参与提问,新浪、搜狐等国内知名网站第一时间对节目进行转载,扩大了影响力,提升了宣传热度。  二、工作特点  在市应急委的统一领导下,经过各部门的努力,全市“5.12防灾减灾日”集中宣传周各项活动按照既定方案逐项开展,顺利完成,取得了良好的宣传成效。主要有以

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