略论怎样上好中学历史课论文

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1、略论怎样上好中学历史课论文一、备好学生和班级第4页共4页我所在的班级的学生大多数来自农村，他们中很多在以往的学习中没有形成良好的学习习惯，基础知识薄弱，认知水平相对于其他班级的学生也要差一些，所以在备课时，教师一定要针对学生的具体情况来设计每一个教学环节，力求课堂教学与学生实际紧密结合。今年，我担任了两个班级的历史课程，班级中的学生都来自农村学校。在其他班级上课时，我觉得我所设计的教学环节，学生掌握起来都很得心应手，我可以很容易达到我所预期的教学目标。而我带着同样的教学准备给农村班级学生上课时，明显地感觉到学生的学习基础非常薄弱，甚至连一些基本的历史常识都不知道。而且他们的学

2、习习惯和课堂纪律也不尽如人意，这就使得课堂教学的开展变得非常困难，因此在备课时，我就针对不同班级的实际情况，设计不同的教学环节。根据农村学生的具体情况，我对教学内容进行了适当的简化，并尽力设计一些和农村学生生活联系紧密的教学内容，以此来激发学生学习的兴趣。同时我针对农村学生不良的学习习惯和学习方法缺乏等情况，在教学中注重学习方法的教授。还有，我针对农村学生的心理特点，常常在课堂上对学生进行鼓励，并对学生的优点和成绩及时地、热情地、夸张地加以表扬，以此来点燃学生的求知欲，树立起学生学习的自信心。通过一段时间的教学，学生的成绩出乎我的意料之外，竟和其他班级的学生的成绩相差无几。这

3、充分证明了，只有适合学生实际的教学设计，才能切实有利于学生学习成绩的提高和综合素质的发展。二、备好课标每个学期开始之前，我都会认真研读新课程标准中的每单元、每一课时的教学要求和教学目标，力图把握住历史课程的理念、性质和本学期、本单元、本课时的教学目的和教学重难点。这样我在备课时，就可以在思想上紧紧围绕住教学目标这一主线，把握每一历史时期的主脉络，在了解了教学课标的导向功能后，思考突破教学重难点的教学方法，寻找影响时代发展的历史人物，并从他们身上总结出可贵的精神品质，以此来激励学生向时代楷模、英雄人物学习。课程标准是教师教学所要依据的准则，只有把握了初中历史的课程标准，我们的教

4、学才会向着正确的方向发展，从而实现初中历史新课程的教学目标。三、备好教材第4页共4页课程资源主要包括教材、教学参考书、教育教学理论和历史专业书籍、杂志、文学作品传记，同时还包括一些历史文物、历史遗址、名胜古迹、人文景观、科技信息资源和网络资源等，尤其是网络，可以为学生提供丰富的历史资料。而教材是教师向学生传授知识的主要依据。历史教学的目标是要使学